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2022年2期
刊物介绍
本刊是我国唯一的以教学研究为主,横跨中学物理与大学物理教学,关注物理学发展和应用,关注国内外物理教学改革,注意科学与文化结合,注重科学文化品味的综合性物理杂志。
物理通报
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物理教学新思想 新视角
量纲分析法的6个应用案例
核心素养下多情境构建物理概念的教学研究*
——以“认识守恒量”为例
基于Seewo平台打造高中物理品质课堂的探究与实践
大学物理教学
围绕立德树人浅谈思政点的融入*
——以原子物理学为例
电场的MATLAB可视化方法*
基于注意力曲线的近代物理专题智慧课堂的设计*
混合式教学在大学物理“重修”课中的实践*
大学物理实验激光衍射教学仪器的改进*
浅谈大学生物理竞赛与新工科建设*
中学物理教学
神州十二号飞船发射中的高中物理
基于TPACK理论的高中物理课堂教学设计与思考
——以“探究加速度与力、质量的关系”为例
基于孟克-奥斯本模式的凸显科学本质之教学设计与实施*
——以“库仑定律”教学为例
基于学习进阶理论的中学物理教学设计
——以“探究圆柱凸透镜成像规律”为例
初中阶段质量概念的建构
一种全新的物理计算工具
——计算地图
物理教学与课程思政
依托超星平台 大学物理课程思政探索与实践*
“带电粒子在电场和磁场中的运动”课程思政设计*
电磁学课程思政的探索与实践*
医学物理学“课程思政”建设及课堂融合探究*
竞赛与物理专题研修
对堆叠物体保持直立下落条件的探究*
解题思路与技巧
两种不同形式的椭圆运动之规律初探
教师发展与学生研究
在解决物理问题过程中培养学生“去理想化”思维习惯*
——以一个有趣的静电场问题为例
存“同”求“异”*
——以初中物理“质量”同课异构教研为例
物理实验教学
忆阻器用于实验教学尝试*
——以倍压整流电路为例
光的直线传播在地球测量中的应用
“UIR三角模型”构建及应用*
——以高考电学实验题为例
“探究磁感应强度大小”的实验及改进
虚拟仪器LabVIEW在高中物理实验教学中的应用
——以“描绘小灯泡伏安特性曲线”实验为例
创新集成化电磁学演示实验教具的设计与制作*
基于DIS传感器的受迫振动与共振实验探究装置*
教育技术应用
移动终端上利用Phyphox数值模拟求解抛体极值问题*
考试与评价研究
2021年高考全国新课标甲卷理综第33题评析与启示
评析2021年高考全国乙卷理综第25题
基于核心素养发展水平评价的初中物理命题初探*
新高考背景下高中物理学科地位探讨
——基于“3+3”和“3+1+2”选考模式的分析
物理问题讨论
与参考答案不一样的正确答案
——由非独立变量引发的问题
“恒定电流”能否通过理想变压器*
——对一道变压器调考题的深入研究
物理学史与教育
“热力学第二定律之争”及其教育功能
物理·技术·应用
基于OpenMV的多功能救援车探究*
知识介绍与研究综述
诺贝尔物理学奖获奖原因的分类统计及其启发
短文荟萃与物理教学漫谈
借助不倒翁“看见”水平转盘上物体所受静摩擦力的方向