2017年1期
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文科指导
- 如何才能让高中语文课堂教学“既美味，又营养”
- 心理健康教育引入高中语文教学的方法和策略
- 寓教于乐 以趣激学
- 情感为素养所依，素养随情感而增
- 初中语文阅读教学主问题设置技巧探讨
- 给中职语文课堂插上地方文化的翅膀
- 浅谈提高中学生的写作水平要“三多”
- 初中藏文新课改下的教学方法
- 挖掘深层内涵 生成意外美景？
- 语文课的课外延伸举例
- 新课改背景下高考语文现代文阅读试题的特点与启示
- 苏教版初中语文教材的优势与分析
- 鉴赏小说缓笔法的无穷魅力
- 浅谈初中语文教学如何引导学生积累语言
- 浅析微课在高中语文教学中的运用
- 运用现代信息技术优化中学语文课堂
- E时代之花开遍课堂
- 巧用导入法叩开有效教学的大门
- 高三语文学习应该养成的几种习惯探讨
- 初探家庭因素对中学生良好的语文素养形成的重要性
- 关注教学细节 演绎精彩课堂
- 运用有效教学策略，培养学生语感
- 尝试批注式阅读 提高阅读水平
- 多媒体在初中英语情景教学中的应用
- 初中学生英语听力的瓶颈及对策
- 和谐发展，创建英语课堂新型师生关系
- 高中英语练习讲评课教学案例
- 生态课堂建设，优化英语教学质量的重要途径
- 英文歌曲在初中英语口语教学中的运用
- 高三英语文学阅读思维型课堂探究
- 联想法，建构高中英语活力课堂
- 翻转课堂对初中英语阅读理解教学的有效性探究
- 论改进初中英语教师课堂教学行为策略
- 如何通过写日记来提高初中学生的写作能力
- 初中英语口语教学中情感教学法的有效运用研究
- 网络学习环境下高职英语课堂管理策略探讨
- 初中英语听说训练改进策略分析
- 浅谈英语复习中“书面表达”的训练
- 英语多媒体教学存在的问题及优化策略
- 故事教学法在初中英语教学中的运用
- 差异化，让英语作业更有“魅力”
- 多元结合，提升高中生英语听力
- 浅谈英语教学反思
- 浅谈共同参与式教学法在英语写作教学中的作用
- 关注提问策略，解决英语学习的重难点
- 让激励与评价在英语课堂中绽放
- 浅谈巧用哲学原理助力英语写作教学
- 在快乐中学习知识谈高中英语的愉快教学
- 分层教学模式在农村初中英语阅读教学中的应用
- 小组合作学习模式在初中英语教学中的应用探究
- 高中英语写作教学中支架式教学的运用策略探讨
- 情感教学在高中英语教学中的应用
- 试论新课程理念下英语教师的人格魅力对学生的影响
- 提高高中生英语书面表达能力探微
- 英语课堂教学的难点分析与策略
- 图式理论对高中英语阅读教学的启示
- 小学生英语学习动机的培养研究
- 浅谈英语复习阶段的小组合作学习
- 历史课堂教学驾驭的要点研究
- 浅析如何在高中历史教学中培养学生的创新思维能力
- 培养学生探究历史问题能力的有效途径
- 初中历史课堂教学中“导读法”的应用
- 高中历史课堂开放性教学的设计及实现
- 以模式变革推动高中历史教学开展
- 欧洲封建国家改革历史地位的正确认识
- 对初中历史探究性教学策略的研究
- 如何开展图文并茂的初中地理教学
- 高考地理开放性试题浅究
- 基于儒学校园文化下的地理研究性学习
- 让多媒体真正为初中地理教学刷新提速
- 新课程背景下高中地理教学方法创新研究
- 浅谈新课改下的高中地理教学
- 导学案在地理新授课中的应用
- 案例教学法在初中政治教学中的运用初探
- 激励理论在政治学科课堂教学中的应用
- 翻转课堂在初中思品教学中的应用
- 浓厚氛围扮靓思品课堂
- 自主学习策略在高中政治教学中的应用
- 模拟体验式教学的现实取向
- “论”起来，更精彩
- 创新教学设计 推进合作探究
- 生本理念下的初中政治教学探索
- 高中思想政治“生活化”课堂教学的探索
- 初中思想品德教学与时事政治的有效结合
- 如何在初中思想品德教学中借助思维导图提高学生的能力
- 浅谈初中政治课堂教学中微课的制作和应用
- “导学案”在高中政治课教学中应用的有效模式探究
- 思想品德课堂时间管理的误区与有效超越
- 浅谈七年级《道德与法治》教材中栏目设计的选择和使用
- 学生自主探究让初中思想品德教学绽放奇葩