体育教学
特别关注/新时代学校体育高质量发展论坛
特别关注/聚焦“课程标准(2022年版)”
教学探蹊
- 新课标背景下的结构化体育教学思考
- 体育与劳动课程跨学科主题学习活动的价值定位与案例设计
——以“吹响劳动的号角”主题活动为例 - 体育选项走班制的选项策略与实施方式思考
- 基于“学、练、赛、评”一体化的单元教学设计与实施
——以九年级篮球单元为例 - “教会”视域下初中体育开放性运动项目策略研究
- 基于“教会、勤练、常赛”的高中篮球专项课教学设计与实施
——以上海市徐汇中学为例 - 核心素养导向下学生“基本身体活动能力”的评价与结果运用
- 小学体育课堂中提高学生篮球实战能力的策略
- 深化小学兴趣化课改优化课堂育人模式
——以“二年级双脚跳上跳下”一课为例 - 基于“阶段性班级联赛”模式提升学生体育素养的探索
- 莫斯顿互惠教学模式在排球教学中的实践
- 中小学生篮球比赛中违例情况的问题分析与执裁要点
- 基于“学、练、赛”模式探究器材运用“三路径”
——以二年级《立定跳远的练习方法1》课程设计为例