天津教育
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教学
- 基于新课程改革背景下德育课程的教学与探究
- 课程思政融入高中化学课堂的问题与策略
- 地域文化资源在初中阅读教学中的利用策略研究
——以全椒地区为例 - 高中语文有效阅读策略探究
- 培养物理学科核心素养的常见问题与培养策略
- 锤炼教学语言促进学生发展的实践探索
- 大概念统领下的高中地理单元教学设计
——以“河流与人类活动的关系”为例 - 实验法在初中化学教学中的价值、问题与策略
- 激发学生学习兴趣,提升历史学科素养
- 巧用情景创设,优化高中数学课堂
- 核心素养导向下小学语文文言文教学策略研究
- 以“悦”促读,享受小学语文之美
- 小学综合实践活动实施策略探究
- 跨学科知识整合视角下初中化学教学探索与实践
- 小学英语语篇研读教学的问题与路径
- 小学音乐课程跨学科主题活动路径研究
- “云”平台推进小学家校共育信息化的应用探索
- 在小学数学教学中培养学生高阶思维能力
- 以逻辑教学法培养学生数学推理能力
- 信息技术在小学道德与法治课堂教学中的应用
- 小学高年级数学课堂小组合作学习情境建设探究
- 核心素养下小学数学符号意识的培养策略探析
- 融课程思政教育元素 强小学英语学科教学
- 小学数学课堂中学生厌学的成因及其对策
- STEAM理念下幼儿园科学领域活动设计与实践
- 批文入情,丰富学生情感体验
- 敢问、想问、善问
——构建小学生数学提问能力的教学路径 - 优化教学策略,促进小学生识字能力提升
- 立足单元整体:探索小学数学教学有效设计策略
- 诊断绘本阅读问题,优化幼儿绘本阅读课程
- 高中语文课程中活动单元教学设计的探索