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2023年10期
刊物介绍
本刊为社科类学术期刊,国内外公开发行。本刊的办刊宗旨概括为:追寻科学理念,探索学术真知,传播先进文化,塑造大学精神。
绥化学院学报
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新思想引领新征程
融合教育背景下陪读教师面临的困境与出路
听障大学生工匠心理与职业适应性相关研究
融合教育研究
以职业能力为导向的残疾人高等教育课程设置改革研究
——基于融合教育的视角
随班就读学生购物技能训练个案研究
融合教育背景下的普通小学适应性教学探索
听力障碍研究
聋校数学教科书的插图研究
——以人教版二年级数学上册为例
小龄听障儿童闲暇活动状况分析与指导
我国听障儿童研究热点和前沿趋势
——基于CiteSpace的可视化分析
智力障碍研究
刍议支持策略在培智生活语文教学中的应用
任务驱动法提高中重度智障学生现有智能的案例研究
运动康复融入培智学校适应性体育课程的育人思考
——基于通用学习设计理念
培智低年级《生活适应》教材分析与教学建议
感受传统文化践行劳动教育
——以L特殊学校《制作艾条》教学案例为例
培智学校生活语文统编版教材德育元素分析
培智学校学生课堂适应行为调查研究
培智语文新教材中口语交际板块分析与教学建议
培智学校班级文化建设策略探索
自闭症研究
录像示范法对孤独症学生整理技能干预研究
融合教育环境中孤独症儿童社交干预研究的热点与趋势
——基于国际近十年WoS核心数据库的可视化分析
孤独症就业辅导员发展的现状、困境与对策研究
虚拟现实支持孤独症儿童康复教育的优化策略
社会故事法干预汉语孤独症儿童的研究进展
自闭症儿童绘本式样与教育建议
——以颜色类绘本为例
情绪与行为障碍研究
运用集体后效建立残疾儿童依从行为的个案研究
一例选择性缄默症征兆幼儿积极行为支持干预研究
功能性行为评估在我国自闭症儿童挑战性行为干预中应用研究
观察与探讨
国内口肌训练对语言障碍儿童的干预效果述评
教育公平视角下幼儿园教师对学前融合态度的研究
——基于西安市十所幼儿园的调查分析
我国学前特殊教育研究:热点、趋势及展望
——基于核心期刊文献和硕博论文的知识图谱分析
想象接触改善人们对残疾人态度的研究进展
《民法典》背景下心智残疾人婚姻能力问题再审视:特征、困境及破解
特殊儿童家校合作的价值重构:从家长参与走向家校融合
科技助残企业的现状、问题与对策:以浙江为例
专业社会工作介入农村残疾人发展能力提升的路径探索
——以合肥市S村为例
国外柔性教育理念对我国残疾人职业教育的启示
关注贫困大学生群体激励共同成长
——评《我教过的苦孩子》
本刊声明