教育界·上旬
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- 培养小学生语文学习习惯的策略研究
- 高中语文课堂趣味性教学的实践与思考
- 开展自能作文教改活动,切实提高学生作文水平
- 新课改高中语文研究性阅读教学策略
- 新课程初中语文课堂教学增效措施浅谈
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- 浅议中学语文课堂教学现状及应对策略
- 论语文课程标准中的语文素养
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- 小学数学试卷讲评应“评”字当头
- 以学习为中心的小学数学教学过程研究
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- 数学阅读:一种有效的自主学习方式
- 激发数学学习兴趣,培养学生自学能力
- 关于高中数学教学中常见问题探讨
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- 8年级数学应用意识培养实践分析
- 让学生爱上你的英语课堂
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- 农村学生英语阅读能力的
- 完善农村高中英语口语教学的有效策略
- 小学生英语书面表达阶段量表及教学策略
- 加强和改进高中英语写作教学策略浅探
- 在英语教学中培养小学生的倾听习惯
- 浅谈赏识教育在语文教学中的运用
- 浅谈初中英语教学中的朗诵和背诵
- 初中英语书面表达的四个关键
- 农村中学生英语自主学习能力培养策略思考
- 浅淡如何提高高中学生的英语阅读能力
- 化学学科教学中学生的情商培养
- 试析高三物理习题的归类与拓宽复习
- 浅谈初中物理教学的误区及其克服策略
- 新课改高中物理习题课教学探究
- 实验演示在初中物理教学中的应用
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- 新课改下提高高中生信息素养的路径探索
- 摒弃课程偏见,让科学重回课堂
- 高中物理试题教学中递推法的应用
- 分子立体结构知识组合教学
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- 如何在初中化学实验教学中培养学生的创新能力
- 初中物理课如何培养学生的学习兴趣
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- 如何做好初高中历史教学的过渡
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- 高中思想政治课堂小结类型探析
- “余音绕梁,三日不绝”