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2018年3期
教学月刊小学版·语文
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卷首语
什么才是有意义的阅读
教学人生
在语文的田野上,走一步,再走一步
项目化学习:让学习真正发生
让儿童拥有言说的自由
本期话题
整体关照 有机落实
统编教材二年级下册《蜘蛛开店》教学设计及意图
交际,真实地发生
统编教材二年级下册口语交际《推荐一部动画片》教学设计及意图
解读教材探意图 真实学习育素养
统编教材二年级下册写话《我的好朋友》教学设计及意图
课堂撷英
对习作课堂的融合性的思考
备课之窗
适时支援 有效助写
课堂新探
脱离“拼音”拐杖,突破识字难关
“分角色朗读”的七大策略
第二学段古诗词有效教学策略
教略学丰 别有洞天
正本清源:“日积月累”有效教学策略
语文课堂实现“深度对话”的路径
阅读教学中引入微课的策略与思考
观点主张
例谈基于单元内容整合的教学策略与课型
教师博客
寒号鸟不是鸟
构建相互倾听的学习课堂