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2021年33期
刊物介绍
本刊以“为课改服务,为教师服务”为宗旨,面向小学各科教学。注重理论指导,突出实践应用
教学月刊(小学版)
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课改前沿
根植地域文化 培育家国情怀
——以“印象湖塘”校本课程的实施为例
地方课程的项目化实施
——以“甬上乡味”课程为例
教师发展
以区域支持系统助推班主任专业成长*
从通识到精准:不同起点教师课题研究方案撰写指导探索
——以某区中小学新锐体育教师为例
本期话题
因“图”而“立”
——例谈思维导图在英语教学备课中的应用
思维导图在英语写作教学中的应用策略
利用思维导图盘活命题 培养学生的思维能力
思维导图在英语绘本教学中的实践与思考Blind men and the elephant为例
——以新国标分级阅读
学科教学
顺应认知发展特点 培养学生科学习惯
以STEM理念优化科学技术与工程内容的教学
小学低段道德与法治“课前调查”实施策略
巧用“数据图表” 变“告诉”为“发现”
——小学道德与法治学科党史内容教学方法初探
“学练赛”一体化视角下单元教学策略的有效设计
——以“弯道跑”教学为例
眼观心悟
——例谈美术“欣赏·评述”的深度学习路径探索
基于地域优势的农村小学新劳动教育实践探索
基于问题解决的综合实践活动教学实践
观点直播
多元协同:推进学生混合式学习的发展
德育视点
授之以法 启之以情
——小学生情绪管理能力培养初探
学前教育
大班幼儿室内十分钟挑战游戏的实践
师说心语
童心的约定