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2019年4期
江苏教育·职业教育
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视点
专业(群)建设应重视职业资格研究
专题
谱写新时代职教新篇章
撬动职业教育发展的根本“支点”
把握《方案》对高职院校工作的要求
地方本科院校需要转型发展
高等职业教育评价体系中关键指标的重新选择
职业技术教育目标的重新定位与多元评价推进
《国家职业教育改革实施方案》的落实建议
高层吹风
推动新时代江苏职教高质量发展
解读
数据平台是影响诊改成败的关键
理论与研究
以管理转型保障学生多元发展
学生多元化发展背景下的职业学校师资问题及对策
“多元成长需求”视角下中职课程改革路径探究
锐评
提高教育质量要从落实教学常规做起
以职教现代化助力技术技能人才供给
人事制度改革助力职业教育良性发展
管理与德育
职校职业启蒙课程建设探析
协同育人理念下的职业启蒙教育探究
“互联网+职业启蒙教育”的实践探索
课程与教学
幼教专业“学前儿童语言教育”课程改革与探索
四驱共进 共读经典
五年制高职
职校开展职业生涯教育的思考与探索
微课在高职数控实训教学中的应用
问题讨论
特色打造也应有衡量标准
基于达标 强在特色
特色化是职业院校发展的必由之路
特色发展是职业教育高质量的基本内涵
特色明确方向 标准兜底质量
“统一衡量标准”与“特色发展”能否兼容
标准保“温饱” 特色促“小康”
职业学校要形成自己的办学标准
一得
五个“一”助力高职思政课教学创新