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2018年11期
刊物介绍
《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。
江苏教育研究
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论语
走向“可见的学习”
人物
从课程出发:小学语文综合性学习的实践研究
另一种可能性
课改视界
一场穿越古今的体验
小学生“多维游学”:意蕴、动因与实施构想
在综合实践活动中发展学生融和品性的策略研究
校园社团课程统整实践模式初探
基于微型化写作原理的“述其亲”语篇编码
生活化校本课程的建构策略
案例
学会读“我”:散文教学的价值指归
培养学生“文化理解”素养:为何与如何
培养小学生“阅读力”的策略例谈
例谈小学语文“微写作”
哲理性课文:从“形象”深入“内涵”
绘形 绘意 绘心
课堂密码
思维导图:优化拼音教学的支架
《道德与法治》教学中落实核心素养的实践与思考
“猜想”让数学课堂更精彩
图形谱:低年级歌唱教学的新路径
创造性使用教材,提升品德课堂实效
读书
历史的百年积淀与语文教育的时代扬帆
写点
“用教材教”,究竟还有多远?
以自己的方式生长
和孩子一起画画
本刊消息
《江苏教育研究》2018·4A 要目