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2012年33期
刊物介绍
《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。
江苏教育研究
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年度聚焦·课改回顾与前瞻(10)
明晰课程性质 凸显重要概念
彰显生物学的理科本性
纠偏 聚焦 创新
特色学校·南京财经大学附属小学
体验教育:从活动向课程的跃迁
让体验成就学生的完满生活
一个造句,几多体验
快乐“送卡日”
“吸管保管员”的魔力
课堂围观·寇阳教学《有些人》
有些人
《有些人》教学实录
课外阅读需要“破”一篇
阅读,提升智性的理解力
与生活相遇:课外阅读指导的审美之旅
《有些人》教学辑评
本期关注·写作教学研究
由“讲评”到“笔会”
当下习作教学的积弊与变革
基于儿童立场的生活作文理念与策略
自我领悟:不应忽略的写作能力
坚实起步 快乐启航
一“诗”激起千层浪
绘本,让写作如此灵动
用阅读构建写作资源库
浅谈以学生为中心的合作型英语作文评改模式
作文教学有效性反思
主题征文·我和我的学生(22)
寻找回来的世界
那两盆吊兰……
策划手记
体验与亲知
本刊消息
《江苏教育研究》2012·11A要目
《江苏教育研究》2012·11B要目