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2016年4期
今日教育·幼教金刊
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卷首金点
轻易的给予就是不尊重
开场沙龙
为幼儿园的行为规范编制密网
为幼儿的良好发展保驾护航
新旧《幼儿园工作规程》内容比较分析
新旧《规程》的颁布背景
新旧《规程》内容比较分析
“区角牌”引发的烦恼
活动区中的“兴趣”与“规则”和谐相约
让幼儿做区角的主人
让游戏更自主
外语启蒙越早越好吗?
二孩时代的“儿医荒”和“幼师荒”
聚焦前沿
例谈幼儿分类教学的一般过程
金刊独家
我的材料我做主
慧眼识价值巧心用材料
激活·拓展·创新
幼儿园区域活动材料投放三步走
逐步累加层层深入
向幼看
水怎么才能流过来?
“学习故事”要关注真正的学习
绘本阅读拓展要适切
美术欣赏活动:胖胖的新衣服
阅读活动:平凡的胖胖
数学活动:我们来比一比
小班体育活动:我的洞洞朋友
中班故事:山谷娃娃
早期阅读活动:山谷娃娃
大班故事:快乐的小树林
小班故事:平凡的胖胖
阅读活动:快乐的小树林
幼研堂
以ppp模式助推幼儿园发展
破解农村小学附属幼儿园的“三盲”
幼儿园区域活动中的常见问题与对策
让操作材料在数学区域活动中完美演绎
军营文化氛围对幼儿养成教育的促进作用
优生活
“学习故事”催生幼儿园家长工作的变革
开拓幼儿园家园共育新思路
筷子游戏的8种花式玩法
珍妮和麻烦制造者:表达对孩子深深的理解和爱