阅读活动：平凡的胖胖

李明玉

活动目标：

1.学习“不x不x”的叠词，理解书中胖胖的平凡与特别；

2.能边听边观察阅读画面，清楚地说出胖胖的本领和优点，感知分享、快乐对人的重要性；

3.感受胖胖的快乐，体验集体游戏的乐趣。

活动准备：

幼儿每人一本绘本、瓜子和盘子若干、胖胖的写真大图片一张、胖胖本领或特征的小卡片（与书中图画一致），背景音乐

活动过程：

一、幼儿自主阅读故事《平凡的胖胖》，认识胖胖

1.情景设置：新朋友。

引导语：班里会来一个新朋友，他的名字叫胖胖。

T：你们听说过胖胖吗？他会长什么样？（幼儿猜想）

别着急，胖胖妈妈报名时留下一本跟胖胖有关的书，我们可以在书里找找看：谁是胖胖？胖胖是个什么样的小朋友？

2.幼儿自主阅读《平凡的胖胖》，认识胖胖。

引导语：小朋友们找的时候要一页一页地翻，可别找漏了哟！找找看到底谁是胖胖？

T：你找到胖胖了吗？你怎么知道那就是胖胖？

胖胖在都做了些什么？在第几页？

二、完整阅读故事，理解叠词“不x不x”，感受胖胖的平凡与不平凡

1.教师讲读文字前半部分，引导幼儿感知胖胖的平凡。

教师重点读出““不胖也不瘦”“不高也不矮”“平平常常”“普普通通”等词语。

T：胖胖是个什么样的小朋友呢？书里怎么说的？

他的画画得怎么样？他爱举手回答问题吗？……

小结：哦，原来胖胖有很多事都不是最棒的，他是个很普通、很平凡、和很多人一样的孩子。可是他却一直都面带笑容，你们发现了吗？他是个快乐的孩子！（在胖胖的写真图片上贴上一张笑脸卡片）

2.教师讲读故事后半部分，感知胖胖的不平凡。

提示语：可在胖胖的家人和朋友眼中，胖胖一定也不平凡，他的本领可大了！我们一起来听一听、看一看。

T：原来胖胖有许多优点。都有些什么呢？在第几页？

（幼儿边说，教师边在胖胖的写真图片上贴上代表胖胖的特征和本领的卡片：剩下的瓜子、带名字的书包、转轮、故事书等）

小结：哇，原来胖胖这么棒，他爱妈妈和妹妹，对朋友很友善、会分享，整天都很快乐，而且，他把快乐带给了身边的所有人！大家都喜欢他！

3.教师配乐完整阅读绘本，幼儿倾听、欣赏。

T：你喜欢胖胖吗？你的朋友里有没有谁像胖胖一样？

三、大家玩剥瓜子的游戏，每个幼儿一小盘瓜子，剥好后大家一起分享，感受朋友们一起玩耍的乐趣

（作者单位：重庆市渝中区实验幼儿园）