2016年7期
刊物介绍
《湖北教育》(教育教学版)杂志创刊于1949年,是一份和新中国同时诞生的教育期刊,虽历经半个多世纪的风风雨雨,但服务教学、服务教师、锐意进取、开拓创新的风格...《湖北教育》(教育教学版)杂志创刊于1949年,是一份和新中国同时诞生的教育期刊,虽历经半个多世纪的风风雨雨,但服务教学、服务教师、锐意进取、开拓创新的风格愈久弥新,呈现出与时俱进、勇立潮头的期刊形象,进入中国期刊方阵,获双效期刊、湖北省优秀期刊。作为湖北省教育厅基础教育教学研究和管理的指导性刊物,《湖北教育》(教育教学版)以服务课堂教学,推动教育创新为办刊宗旨,以编研结合,以研促编为编辑方针,全面贯彻党的教育方针、政策、交流教育教学改革成果,指导教育教学实践,为提高教师业务水平和教学质量作出自己的贡献。 杂志的主要读者对象为中小学各科教师、各科教研员、中小学教研组、教育行政部门、教研部门、教育科研机构、校长以及关心、关注教育研究和改革的家长、厂家、社会人士等。更多简介
湖北教育
- 学校课程“少即是多”
- 作文教学,路在何方?
——农村初中作文教学有效性研究 - 在阳光下生活,在自信中成长
——四唯路小学阳光教育文化构想与实施策略 - 在采访中获取源头活水
- 作文教学,路在“脚”下
- 走出微课的迷雾
- Ⅰ微课热的冷思考
- 家校合作,培养低段学生良好的读写习惯
- Ⅱ关于微课的思考
- 以作业为依托,推进小班化教学
- Ⅲ微课,仅仅是资源
- 实施有效德育 深化实践体验育人
- Ⅳ走出微课的四个误区
- 如何帮助学生积累数学活动经验
- Ⅴ微课不“微”
- 阅读教学的金钥匙
——以《背影》为例谈叙事散文教学模式 - 小课题类综合与实践案例研究
- 找寻儿童数学,打造动感课堂(三)
- 带着问题读课文
——叙事散文教学模式初探 - “读”在何方?
——以三则案例谈小学古诗词朗读训练的策略 - 诵出诗歌的魅力
- 何以为诗,唯有诵读
——《浣溪沙·游蕲水清泉寺》诵读指导有感 - 紧扣“读”字来寻美
- 过好识字关
- “三多”的克星
——错别字产生的原因及对策分析 - 学习资源单:有效教学的助推器
- “体型”的启迪
- 在本色语言课堂中成长
——基于小学英语“Stickers”教学的思考 - “近”与“远”
——解读《故乡》的精神世界 - 探讨小学国学教学策略
——以《三字经》为例 - 关注感受
——小学品德课堂教学反思 - 借道数学文化 实现智慧发展
- 文化,数学课堂的本色
- “五重视”,让数学课堂溢满文化味
- 【案例设计一】《呼风唤雨的世纪》教学设计
- 【案例设计二】《人物描写一组》教学设计
- “理性”与“人文”齐飞