作文教学，路在何方？——农村初中作文教学有效性研究

●汪洪



作文教学，路在何方？
——农村初中作文教学有效性研究

●汪洪

“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。”从这句曾在学生中广泛流传的话中，我们大致能看出作文教学的困境。作文难，原因何在？大体而言，有这样几点：一是学生的阅读面窄，词汇积累不丰富，语感差；二是学生的生活实践不丰富，由于课业负担过重，大部分学生的生活呈现出“两点一线”状态，即便在家有时间，不少学生也消磨在电视或网络上；三是作文指导随意性、盲目性强，个别教师写作实践不足，缺乏写作经验，因而在作文指导上要么放任自流，疏于指导，要么随心所欲，瞎指导。这些原因，导致教师觉得作文难教，学生觉得作文难学。

汉川市教研室针对上述问题，以省级课题《农村初中语文教学有效教学策略与实践研究》为抓手，指导各学校开展实践研究，收到了较好的效果。

2012年，汉川市教研室承担了省级课题《农村初中语文教学有效教学策略与实践研究》的实验研究工作。四年来，课题组重点围绕作文教学进行实践与研究，取得了一系列成果。

一、开门放雀，引导学生观察生活

为了解决学生生活范围窄以及观察不细、积累不够导致的作文内容空泛等问题，实验学校和教师克服困难，引导学生走出校园观察生活，积累素材。

刘隔中学、里潭中学除了平时布置“上学路上”“秋收一景”“趣事”“丰收时节”“鱼市”等命题观察日记外，还以班级为单位组织学生到田野、乡村、社区开展活动，观察生活。韩集中学七年级学完《春》《济南的冬天》等课文后，组织学生观察家乡风貌，进行《田野上的春天》《汈汊湖之冬》《打鱼人》等习作训练。马口中学、分水中学、脉旺中学九年级结合综合性学习开展“家乡的桥”“中小学生取名社会调查”“收集集镇错别字等活动”。城关中学的一位实验教师有一次无意中问学生：“你留意过商场里特别的人或事吗？”学生说没注意。于是，这位教师精心筹划后，带领学生到十字街进行有意注意训练。返校后，学生先后完成了《街口》《匆匆》《爷孙》《交警素描》等自命题作文。

持续、主题突出的观察训练和集中活动开阔了学生的视野，丰富了学生的生活，为他们作文时真情表达、个性表达奠定了基础。

二、完善序列，让教学务实高效

为弥补作文训练体系不完整、随意性强的问题，个别实验学校组织教师编写了校本教材。

韩集中学结合教学实际，组织教师编写了《深阅读巧写作系列》《记叙文写作指导系列》《微作文系列》《同步衔接系列》《写作主题系列》等校本教材。《深阅读巧写作系列》选取现当代文学史上知名作家（如冰心、老舍、莫言、铁凝、肖复兴、叶圣陶等）的作品，让学生深入阅读，挖掘亮点，并活学活用，模拟创作。《记叙文写作指导系列》选取符合初中生写作需要的基本技法进行教学，如句子仿写、修辞运用、段落拟写、景物描写、细节描写、人物刻画、事情叙述、抒情技巧、人称角度、改写扩写、开头艺术、结尾艺术等。

城关中学遵循渐进训练的规律，在七年级安排了《记叙文的特点及写作要求》《让描写生动起来》《让我们的文采轻舞飞扬》《峰回路转柳暗花明——打开你的写作思路》等辅导讲座，在八年级安排了《散文的特点及写作要求》《作文训练之拟题》《作文的开头和结尾》《作文选材》《让作文语言亮起来》《人物描写的方法及运用》等辅导讲座，在九年级安排了《话题作文的审题》《话题作文多角度立意》《话题作文巧开头》《好作文招式及范文点拔》《如何创新作文》《中考满分作文例析》等辅导讲座。这些训练由浅入深，循序渐进，螺旋上升，符合学生的认知特点，有效提高了作文训练的效率和作文教学的质量。

三、搭建平台，放飞文学梦想

汉川市不少学校组建了文学社团，通过主办社报、社刊等方式，激发学生的写作兴趣，放飞学生的文学梦想。目前，城关中学的伏龙文学社、实验中学的香樟树文学社、福星中学的星光文学社、麻河中学的百草园文学社、韩集中学的凤凰岭文学社等具备了一定的影响力。其中，韩集中学凤凰岭文学社的影响最为突出。

凤凰岭文学社成立于上个世纪九十年代，因学校附近有凤凰岭而得名。近二十年来，文学社秉承“激发写作兴趣，展示校园生活，荟萃作文精华，提高文学素养”的思想，通过丰富多彩的社团活动为学生编织瑰丽的文学梦。

1.开设专题讲座

专题讲座的内容包括文学与生活、文学与审美、文学作品交流、文学创作方法等，目的在于扩展学生的知识面，使其掌握一定的阅读、鉴赏、写作方法。为了让学生与作家近距离接触，文学社还聘请作家孙道荣等为学生做讲座。

2.组织采访活动

文学社每年通过组织大型社团活动开阔学生视野，增长学生见识，提高社员的文学品位。2012年12月，文学社带领多名社员前往该乡横堤烈士亭，采访刚刚获得“2012感动汉川人物”称号的张全芝老人。采访中，学生被老人质朴善良的品质、执着奉献的精神、50年义守烈士亭的平凡举动所感动。采访归来，文学社集体创作了《年逾九旬老人义守烈士亭50载》，并参加了搜狐网与《京华时报》等三十多家主流媒体联合举办的“寻找最美良心”活动。这篇报道成为张全芝婆婆当选“全国十大良心人物”的火种。后来，社员们进一步挖掘，撰写出通讯《守护丰碑的丰碑》。该通讯在《孝感日报》头版刊登，并先后获得2012年度全国晚报优秀新闻摄影作品一等奖和“赵超构新闻奖”一等奖。

3.组织作文竞赛

文学社每学期都要组织开展一次写作竞赛活动。2015年度的作文竞赛，全校500多名学生全部上交了作品。经过评审组认真评选，优秀作品达100篇之多。同时，文学社还积极组织社员参加各级各类作文竞赛，以提高学生的写作能力，让学生品尝写作的快乐。在“语文报杯”原创作文大赛、全国中小学生“中国梦”征文、“天地杯”中小学生作文竞赛中，社员作品先后获得2个金奖、4个银奖和29个铜奖。其中，在共青团中央与语文报社举办的“中国梦”征文中，周博同学一举斩获国家级特等奖。

4.编印社团刊物

社刊《凤凰岭》每学期出刊一期，现已出刊22期。《凤凰岭》中刊登的作品主要反映中学生积极健康的青春风貌，内容力求有新意，选材力求多元化，栏目编排力求新颖别致，符合学生的年龄特征。特级教师胡明道阅读《凤凰岭》后感慨地说：“一所农村中学能够做到这种程度，不简单！”

开题以来，课题组踏踏实实地做了一些工作，也取得了一些成绩，但客观地讲，农村作文教学改革之路仍然很漫长，需要做的事还有很多，比如重视图书室的建设与利用、加大作文训练的密度、改变评价的方式方法等。虽然前行的路困难重重，但我们坚信，只要沿着正确的方向持续不断地走下去，一定能找到最适合的那条路。

（作者单位：汉川市教研室）