2023年8期
刊物介绍
反映教育教学动态，探索教育教学规律。
福建教育学院学报
教学法研究
- 初中记叙文写作的课程思政教学路径探索
——以写人记事主题为例 - 高中数学教学中以“读”促思的探研
——以人教版选择性必修第一册《3.1.1椭圆及其标准方程》的教学过程为例 - 高中数学课堂问题情境的创设与运用
- 分级阅读下的高中英语写作教学策略
- 初中英语阅读教学评一体化实践探索
——以仁爱版英语八年级上册Unit4 Topic1 SectionC为例 - 布鲁姆教学评价理论在高中化学课堂教学中的应用
- 运用虚拟仿真实验 开展高中生物深度教学
——以福州格致中学信息化环境下的生物实验教学实践为例 - 开展海绵城市项目式学习 培育地理学科核心素养
——以福州八中海绵城市建设为例 - 开发程序设计课程 培养初中生计算思维
——以python海龟标准库绘图教学为例 - 大单元视角下初中体育问题情境教学中“问题链”的建构
——以排球发球、传球和垫球技术为主的战术配合体验为例 - 基于数据的小组合作学习模式在初中体育田径项目中的运用研究
- OBE视角下中职基础会计课程思政的教学改革
教学法研究·小学(幼儿园)
- 指向深度学习的小学统编教材古诗词教学探究
- 整合探究 让语文综合性学习真正发生
——以“中华传统节日”为例 - 核心素养导向下小学语文情境化命题探析
——以统编版六年级下册期末试题为例 - 基于关联知识的小学语文单元主题项目化学习探究
——以二年级下册第六单元为例 - 文学作品单元任务群教学的实践活动指向探析
——以统编教材五年级上册第一单元为例 - 大概念统摄下基于语文要素的单元整体教学
——以小学语文六年级下册第一单元为例 - 小学数学“核心问题”驱动下的得法教学
- 巧用“比较”策略 提升学生的数学思维力
——以《外方内圆 外圆内方》教学为例 - 数形结合 助推数学思维高阶发展
- 以“度量”为抓手 实现面积一致性教学建构
——《圆的面积》教学实践与思考 - 促进深度学习的小学数学单元整体教学设计
- “问题提出”引领下的小学数学教学探微
——以“多边形的面积”单元教学为例 - 从小学道德与法治教学中培育学生责任担当核心素养微探
- 运用多感官联动体验 培养小学生音乐审美感知能力
——以《糖果仙子舞曲》教学为例 - 农村中小学信息科技学科理念的转变与应对
- 站在“儿童的立场”教科学
- 智慧指导下的综合实践活动规划与实施
- 基于真实情境的小学信息技术项目式学习特征与应用
——以《设计版面制作报刊》为例 - 儿童立场视域下幼儿园资源材料利用的实践探索
- 亲自然美术课程建构路径探析
——以大班主题课程《我和桃树的约定》为例