复旦教育论坛
- 不创新自己大学将落伍
- “新常态”下中国教育财政投入的可持续性与制度转型
- “教育内外部关系规律”学术商榷的四大误区
——以展立新和陈学飞开启的学术商榷为例 - 硕士研究生创新精神特征及影响因素分析
- 创新支持是否改变了在校大学生的创新行为?
- 齐克瑞的大学生自我同一性发展理论研究
- 人力资本产权激励与现代大学制度建设
- 现代大学治理的法权结构
- 专业化大学校长胜任特征模型研究
- 基于科研论文发表的中国研究型大学正教授的类型及特征
- 家长式领导对高校教师工作行为的影响研究
——基于任务绩效和组织公民行为的差异视角 - 基于学科结构的区域本科院校分类研究
——以湖北省为例 - 美国营利性高等教育行业现存主要问题的归因分析与因应政策
- 以学生为中心的校园文化——建构与管理
- 大学校长引领研究型大学的跨越式发展
——以洛桑联邦理工学院为例 - 欧盟提高高校教学质量的政策建议与相关措施
- 改良客观结构化临床考试在本科毕业考试中的应用效果研究