儿童与健康(幼儿教师参考)
- 从“学习故事”入手提升幼儿教师的观察能力
- 例谈如何参照“指南”评价儿童的学习与发展
- 四种阻碍幼儿科学探究的教师行为分析
- 用绘本阅读对幼儿进行情绪情感教育
- 节外生枝演绎精彩课堂
- 从猜谜活动中发展幼儿的语言表达能力
- 传统节日课程实施过程中的误区及对策
- 小班幼儿绘本阅读的指导方法
- 幼儿园小班涂鸦活动的组织策略
- 家园共育的双向性互补性
- 迎新年创意活动:我们的新年奏鸣曲
- “六大解放”教育思想与当今幼儿教育
- 缓解新入园幼儿亲子分离焦虑的实践探究
- 以人为本建设高素质教师队伍
- 用三种策略还精彩于常态教学
- 谈幼儿健康教育应解决的几个问题
- 艺术活动:太阳咪咪笑
- 艺术活动:神奇的泡泡
- 科学活动:我是妈妈的小帮手
- 健康活动:玩圈
- 社会活动:垃圾“回家”
- 科学活动:花的秘密
- 健康活动:我觉得自己很棒
- 语言活动:《小猴的出租车》
- 语言活动:《大脚丫跳芭蕾》
- 桃花朵朵开
- 孩子的成长点滴感动着我
- 蜗牛该让谁来找
- 呵护孩子健康的汗巾
- 快乐说话
- 梦因孩子而斑斓
- 我们园的春节民俗文化系列活动
- 家园携手开展春节传统文化教育
- 继承与感受
- 幼儿园是民俗教育的主阵地
- 民俗教育四步走
- 我眼中的中国红
- 让“春节”文化走近孩子们
- 快乐迎新年