卷首

• 关注目标达成，改善课堂生活质量

专题

• 构建“和美”教育生态 推进“双减”落地增效
• 在落实“双减”中推动学校高质量发展
• 细化“双减”举措 追求教育公平

名师工作室

• 根植生活，把“有意义”的课上得“有意思”
• 开发生活资源 丰富课堂教学
• “活出生命的精彩”教学实录
• “公平正义的守护”教学实录

苏派作文教学

• 契合单元特点 范文引领写作
• 写作指导要关注学生的写作实际

管理视线

• “点、线、面”并举，合理规划学生作业

教学探究

• 问题意识：提升阅读能力的关键
• 紧贴文本脉搏，指向单元教学
• “交际本位”下的写作教学策略
• 简而不凡的数学课堂
• 初中英语阅读教学中指向思维品质发展的有效追问
• 在非故事类语篇阅读教学中培养高阶思维的策略探究
• 历史学科班本活动课程的实践与思考
• 激发兴趣，构建高质量物理课堂
• 音乐在中学生心理健康教育中的应用
• 初中体育校本课程的开发与运用

教学案例

• 促进迁移学习 激发思维活力
• 在实践中反思 在反思中优化
• 运用线段双中点问题类比双角平分线问题
• 集“听说读写”于一体，提升学生综合能力
• 基于主题语境的初中英语单元整体复习教学探究

教学一得

• 探寻阅读教学与写作训练的连接点

名师课堂

• 《昆明的雨》课堂实录
• 一节严谨而灵动的课
• 善借教育智慧 巧促自主阅读
• 凸显“三性”，让教学生动而深刻

教坛新秀

• 漫溯·磨砺·共读
• 长衫站饮秀“别样” 沉浸互动识“匠心”

教育随笔

• 一条特殊的求助信息
• 江苏省教育学会初中教育专业委员会第五届理事名单

• 征稿启事