卷首

• 教师要做学生命中的“重要他人”

专题

• 走进文本更深处
• “半诗半史”话传记
• 细微之处见真情

名师工作室

• 初中语文教师单元整体教学设计能力提升
• 自读课文教学设计的几种视角
• 《紫藤萝瀑布》教学实录

苏派作文教学

• “素材选择与细节描摹”教学与反思
• 立足素材选择，让作文细节“有滋有味”

管理视线

• 解码学生“搅局”行为背后的正面动机

教学探究

• 教师作为“越读”者：让名著阅读落地生根
• 别让“对话”成“笑话”
• 初中语文现代诗歌朗读教学刍议
• 千锤百炼磨利剑　字斟句酌品妙言
• 一堂好课：“学得好”与“教得好”的辩证统一
• 基于“和合理念”的初中美术课教学评价实施策略

教学案例

• 《秦统一中国》教学设计
• 以问题链促进思维品质的飞跃

教学一得

• 古诗词教学例谈
• 用珍视之情助推文言文阅读教学
• 在阅读教学中培养学生的写作能力
• 数学课堂，创意开场
• 初中道德与法治学科融合发展的若干思考

课题博览

• 初中数学实验课教学设计策略探讨
• 依托STEAM教育理念，优化初中数学实验教学
• 例谈模型建构在初中生物教学中的实践
• 利用微创新实验突破初中物理教学的重难点

教坛新秀

• 小荷才露尖尖角
• 以想象为马，邂逅美丽的女娲

教育随笔

• 做一个“四勤”的乡村校长

• 初名师　杭毅
• 水润滨江　激流勇进