世界历史
- 人类命运共同体与“世界历史”的逻辑延展
态高度统一于世界历史发展的全过程。生产方式的变革、人类交往的便捷、无产阶级的出现，使人类越来越趋向命运共同体。人类命运共同体思想，揭示了“历史向世界历史转变”的历史逻辑、“三大社会形态”的发展逻辑和“人的自由而全面发展”的逻辑，科学地把握了“世界历史”的走向。共产主义社会必然要求对现实社会的彻底变革。人类命运共同体思想将马克思世界历史理论推向了新的高度，将“人的自由而全面发展”这一唯物史观的重大理论与当下社会现实相结合，使人类解放诉求逐步化为世界人民的社会
兵团党校学报 2023年6期2024-01-22
- 线索导图复习法在初中历史学习中的应用
——以《世界历史》九年级下册第三、四单元内容为例
复习部编版《世界历史》九年级下册第四单元《经济大危机和第二次世界大战》的内容时,在复习之前,我们要回忆课堂上老师讲的重点,然后围绕这一重点内容展开复习。本单元的知识重点是第二次世界大战,我们在复习的过程中要将罗斯福新政、法西斯国家的侵略扩张和第二次世界大战的相关知识串联起来,对其中涉及的历史事件与历史人物进行梳理。以历史事件为中心进行知识梳理是复习历史知识的有效方式。我们可以从教材中提炼关键词,将与关键词相关的知识点作为复习的核心内容,对整个单元的历史知识
中学政史地 2023年31期2023-12-26
- 论人类命运共同体理念中四大世界历史逻辑层次
平总书记顺应世界历史潮流，首倡推动构建人类命运共同体；现如今，人类命运共同体理念已成为引领人类社会前进的鲜明旗帜，深刻影响着世界历史进程。深感于这一波澜壮阔的历史性实践，本文旨在深入剖析马克思主义世界历史思想与人类命运共同体理念之间的逻辑关联，尤其是后者蕴含的世界历史逻辑：由世界历史特征、态势与中国角色构成的时代性逻辑层次，由世界历史目标、方式与价值导向构成的内涵性逻辑层次，由世界历史交往、修正与危机应对构成的实践性逻辑层次以及由世界历史谜语和斗争构成的策
兵团党校学报 2023年4期2023-08-30
- 关于黑格尔世界历史的发展
程来表述他的世界历史思想。其中世界历史发展与精神运动的辩证思想对马克思的唯物主义历史观产生了重要影响。【关键词】 黑格尔；历史哲学；世界历史；理性；自由【中图分类号】B516 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）08-0083-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.08.026黑格尔的《历史哲学》中所探讨的历史并非人们日常所接触到的对于发生在某一时期的
今古文创 2023年8期2023-05-30
- 马克思世界历史思想及其当代启示
形成了马克思世界历史思想。习近平总书记在党的二十大报告中强调“推动构建人类命运共同体”的伟大实践，是马克思世界历史思想中国化时代化表达。构建人类命运共同体是当今社会需要的新世界秩序，也是马克思世界历史思想的逻辑延续和当代启示。关键词：世界历史；共产主义；人类命运共同体中图分类号：A811 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）09-0058-04习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出：“学习马克思，就要学习和实
大学·课外阅读 2023年3期2023-05-30
- 现代化本质内涵和实践路径的科学洞察
了马克思主义世界历史理论。中国式现代化提倡和追求和平发展，跳出了“国强必霸”的修昔底德陷阱，积极倡导和推动构建人类命运共同体。中国式现代化理论具有鲜明中国特色，包含一系列本质要求，包括必须牢牢把握的五条重大原则，对现代化的内涵和实践路径作出了全面科学的新揭示，是对全面建成社会主义现代化强国的系统可行部署，是对世界现代化理论和实践的重大创新，实现了现代化观念、战略和模式的综合提升，创造了人类文明新形态。【关键词】中国式现代化 世界观 世界历史 和平发展
人民论坛·学术前沿 2023年8期2023-05-19
- 文明交流互鉴与全球秩序的重塑
全球秩序 世界历史人类社会数千年来的发展史，既是地理上各个不同的“地方”逐渐趋向共同的“全球社会”的历史，也是一部不同文明交流互鉴、相辅相成的历史。当今世界不同地理区域之上的文明版图，既是文明历史延续的见证，也是不同文明穿过漫长岁月后的现代形态与新生。文明之间的交流互鉴，在古代通常是缓慢的“自然历史”过程，是一种不自觉而又持久的、具有渗透性的力量。这种文明交流互鉴的方式及其所形成的文化力量，参与构建了过去时代的世界历史，并带给人们关于构建世界秩序的诸多启
当代世界 2023年4期2023-04-23
- 世界历史视野下的社会主义工业化道路
历史日益成为世界历史。爆发于第一次帝国主义世界大战后的十月革命，其本意是奏响世界社会主义革命的号角进而夺取世界革命胜利；十月革命爆发后，的确引发了欧洲几个国家的社会主义革命，但是这些国家的革命未能成功；而十月革命后，俄国共产党人为了保卫苏维埃政权，大胆而成功地进行了苏联一国范围的社会主义国家工业化建设。苏联成功的国家工业化，打破了资本主义世界体系的经济垄断，给世界其他落后国家开辟了一条赢得经济独立的非西方的社会主义工业化道路，具有启示意义。关键词：世界历史
中学生学习报·教研周报 2023年6期2023-04-20
- 世界历史视野下的社会主义工业化道路
历史日益成为世界历史。爆发于第一次帝国主义世界大战后的十月革命，其本意是奏响世界社会主义革命的号角进而夺取世界革命胜利；十月革命爆发后，的确引发了欧洲几个国家的社会主义革命，但是这些国家的革命未能成功；而十月革命后，俄国共产党人为了保卫苏维埃政权，大胆而成功地进行了苏联一国范围的社会主义国家工业化建设。苏联成功的国家工业化，打破了资本主义世界体系的经济垄断，给世界其他落后国家开辟了一条赢得经济独立的非西方的社会主义工业化道路，具有启示意义。关键词：世界历史
中学生学习报·教研周报 2023年6期2023-04-20
- 《世界历史》综合测试题
摘编自统编《世界历史》(九年级下册)和中国新闻网(3)依据材料三,概括当今世界威胁世界和平的主要因素。结合所学知识,请你就和平解决俄乌问题提出合理化建议。参考答案:1．C 2．C 3．B 4．D 5．D 6．C 7．C 8．D 9．A 10．B 11．A 12．C 13．A 14．A 15．B 16．D 17．B 18．D 19．D 20．A21．(1)生产组织:手工工场。特点:出现雇佣与被雇佣的关系;雇工分工合作。(2)开辟者:麦哲伦。影响:世界开始连为
中学政史地 2023年7期2023-04-15
- 《世界历史》综合测试题
摘编自统编《世界历史》（九年级下册）和中国新闻网（3）依据材料三，概括当今世界威胁世界和平的主要因素。结合所学知识，请你就和平解决俄乌问题提出合理化建议。参考答案：1．C 2．C 3．B 4．D 5．D 6．C 7．C 8．D 9．A 10．B 11．A 12．C 13．A 14．A 15．B 16．D 17．B 18．D 19．D 20．A21．（1）生产组织：手工工场。特点：出现雇佣与被雇佣的关系；雇工分工合作。（2）开辟者：麦哲伦。影响：世界开始连为
中学政史地·初中 2023年3期2023-04-14
- 马克思“世界历史”思想的问题域与当代启示
展，马克思“世界历史”思想逐渐从隐秘的幕后走向显耀的前台，成为人们分析世界格局及其基本走势的重要方法论基础。习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出：“学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于世界历史的思想。”(1)习近平：《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》，《人民日报》2018年5月5日。这表明马克思“世界历史”思想在新时代中国特色社会主义实践中已经从学术话语上升到政治话语的高度，标志着中国共产党对马克思主义“世界历史”理论与实践的认识
教学与研究 2022年4期2022-11-22
- 人类命运共同体理念：世界史观与中国故事
好中国故事 世界历史 世界史观历史叙事在国际关系、国际传播中具有重要作用。目前，中国在国际上的形象很大程度上仍是“他塑”而非“自塑”，中国真实形象和西方主观印象存在反差，中国的软实力和硬实力存在落差。一直以来，中外文化交流普遍存在“中国对西方文化的理解较为全面深入，西方民众对于中国文化的了解则十分粗浅片面”的情况。我们要向世界讲好中国故事，而故事从某种程度上来说也是一种历史叙事。如何借鉴西方在文化传播方面的经验，发挥历史叙事在国际传播中的重要作用、塑造中国
对外传播 2022年8期2022-11-10
- 马克思恩格斯交往理论及其当代价值
肯定了交往在世界历史形成过程中的重大意义，并指明为了实现共产主义必须通过交往的扩大。在新时代研究马克思的交往理论，既对落后国家找寻社会发展出路，也对我国推进中国特色大国外交、构建人类命运共同体、维护我国国家安全及促进世界和平，有着重要的理论及实践价值。关键词：交往理论；《德意志意识形态》；世界历史；大国外交；人类命运共同体中图分类号：F2文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.21.009关于马克思恩格斯“交往理
现代商贸工业 2022年21期2022-05-30
- 初中历史教学中培养学生国际视野的策略研究
。初中阶段的世界历史教学是培养学生国际视野的重要途径，其中涉及工业革命、世界经济危机、第一二次世界大战等具体内容，可是使学生从多个角度对不同社会的文化特征进行分析，进而对国际发展的变化形成更深入地思考。关键词：初中历史;国际视野;世界历史;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-随着经济全球化发展进程的加速，国家更需要具备国际视野的人才，历史学科作为一门兼具工具性与人文性的课程内容，既能够使学生了解历史事件、理解历史发展规律，
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 习近平关于网络空间命运共同体重要论述的理论来源与鲜明特色
命运共同体;世界历史;中国传统文化;网络治理[中图分类号]D62 [文献标志码]A [文章编号]2096-1308（2022）01-0005-07每种思想都有其时代境遇，大变革时代，崛起的中国面临转型与突围，新的世界格局正在形成，转型期的中国需要新理念，大时代需要大格局，大格局体现大智慧。正是在这样的国际与国内大背景下，网络空间命运共同体重要论述应运而生。一、习近平关于网络空间命运共同体重要论述的理论来源习近平关于网络空间命运共同体重要论述并非凭空产生，既
知与行 2022年1期2022-04-01
- 论梁漱溟历史哲学的问题意识
世界问题 世界历史 梁漱溟梁漱溟的《东西文化及其哲学》初版于1921年，时值今日东西文化问题关联着世界历史秩序的格局并没有发生本质性的变化，中国问题的具体内容虽然发生了变化，但它本质上是世界问题的方向并没有改变。梁漱溟致思之方向是在西方主导的世界历史秩序中开创一个与中国文明之复兴关联的未来纪元，这在当时救亡图存的背景下可谓石破天惊，但在今天经过百年的努力，我们已经看到了曙光。在梁漱溟此书之前，19世纪的黑格尔建立了一套庞大的世界历史叙事，西方文明历程的“
人文杂志 2022年1期2022-03-24
- 世界历史进程中的中国共产党
成部分，也是世界历史总进程的重要组成部分，需要从世界历史的高度来理解中国共产党的百年奋斗史。在一百年内，中国共产党开创了中国式现代化道路，为世界现代化提供了中国经验;创造了人类文明新形态，为人类发展贡献了中国智慧;拓展了发展中国家走向现代化的途径，为广大发展中国家提供了中国方案。面对当今世界各种风险挑战，中国共产党必须增强战略定力，以史为鉴，开创未来，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。【关键词】中国共产党 世界历史 人类
人民论坛·学术前沿 2022年3期2022-03-23
- 《世界历史》九年级上册综合测试题
甘肃省高台县第一中学 雷天明一、选择题(下列每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求)1.某法典规定:“奴隶可以买卖,可用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说‘你不是我的主人’,他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主本人许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉。”材料表明该法典的实质是( )A.迄今已知世界上第一部比较完整的成文法典B.维护奴隶主的利益C.维护奴隶的利益D.维护地主阶级的利益2.哲学家苏格拉底对雅典简单多数的民主制提
中学政史地 2022年1期2022-03-12
- 论马克思主义史学的宏观视野
——以上田茂树《世界历史》为中心
年，他出版《世界历史》。该书是世界上最早一批出版的马克思主义世界通史，①1925 年，上田茂树出版《无产阶级世界史》（『無産階級の世界史』）。就笔者掌握的材料，这部著作是世界上最早出版的马克思主义世界通史。相关研究参阅邢科《〈无产阶级世界史〉在中国的译介及其影响——兼论马克思主义话语体系的构建》，载于《重庆社会科学》2020 年第3 期。《世界历史》出版略晚于《无产阶级世界史》，但仍是最早问世的马克思主义通史著作之一。并于20 年代后期译介到中国，成为具有
哈尔滨工业大学学报（社会科学版） 2021年6期2021-11-26
- 马克思世界历史理论的研究评述
和研究马克思世界历史理论，研究的内容主要包含马克思世界历史理论的形成过程与发展路径、馬克思世界历史理论对当代历史发展的重要价值，以及马克思世界历史理论与唯物史观、中国特色社会主义、现代全球化的关系等一系列问题。本文旨在研究整理马克思世界历史理论范畴的含义，并以此为基础评述部分学者关于马克思世界历史理论的一些方法论启示，这对于我们今天如何应对全球化浪潮以及如何践行中国特色社会主义理论和思想具有十分重要的意义。关键词：马克思;世界历史;评述一、研究目的及意义马
中学生学习报 2021年18期2021-11-24
- 浅析《德意志意识形态》中的世界历史理论
》一书中提出世界历史理论，在整个马克思主义理论中占有重要地位，更对当今世界经济全球化和人类命运共同体等诸多问题都具有启发式的指导意义。通过简述马克思世界历史理论创建的思想渊源，着重分析《德意志意识形态》中世界历史理论，进而以历史与现实相统一的眼光观察当代中国发展与世界潮流的关系，展现出马克思新世界历史理论的强大生命力和活力。【关键词】 世界历史;《德意志意识形态》;人类命运共同体【中图分类号】B03 【文献标识码】A
今古文创 2021年43期2021-11-21
- 从马克思的社会发展理论看英国工业革命的发生机理
拉动，而在“世界历史”时代，对生产和需求的考察，都必须着眼于国际性分工和经济关系。关键词： 工业革命;马克思社会发展理论;“世界历史”时代;中国工业发展经验中图分类号：A811文献标识码：A 文章编号：1007-2101（2021）06-0030-09二、实践人本主义与马克思的社会发展理论在《1844年经济学哲学手稿》中，马克思对人与自然的关系以及人类社会的一般发展趋势，做出了大量阐释。作为那个时代的产物，人本主义和理性主义构成了主要的精神文明成果。马克思
河北经贸大学学报 2021年6期2021-11-19
- 论马克思世界历史理论
尔等哲学家“世界历史”思想理论批判性继承的基础上，形成了一系列关于世界历史的论述，即“马克思世界历史理论”。历史向世界历史转变的内在动力是生产力的发展，物质基础是资本主义，发展的最终趋势是人的自由全面发展。马克思世界历史理论对构建人类命运共同体和早日实现中华民族伟大复兴的中国梦有着极其重要的价值。关键词：世界历史、生产力、共产主义、中国梦早在古希腊时期，就已经出现了有关世界历史思想的萌芽，这种萌芽状态一直持续到近代资本主义时期，在这期间比较著名的有古希腊历
科技研究 2021年16期2021-09-10
- 批判与建构：世界历史理论视域下的人类命运共同体
：马克思认为世界历史在资本逻辑的主导下，呈现出一种动态的、不平衡发展的辩证过程。世界历史形态的演进，在资本逻辑的规制下呈现出变动性与不变性的双重特征，即不变的霸权等级体系已经完全不能适应日益变化的人类发展需求。人类命运共同体正是中国在世界发展趋势下做出的科学研判，是世界历史辩证发展的必然结果，它既是对长期以来由西方资本所主导的不平衡世界霸权体系的批判，也是对历史进入新阶段世界发展格局的新构建。关键词：世界历史;人类命运共同体;不平衡结构;资本中图分类号：D
宁夏党校学报 2021年4期2021-08-23
- 《宣言》视域下人类命运共同体思想的理论研究
言》中论述的世界历史、世界市场及自由人联合体等内容，构成了习近平同志人类命运共同体战略构想的理论基础。应从构建人类命运共同体的理论渊源，构建人类命运共同体的条件，以及中国为构建人类命运共同体提供中国方案三方面，进行阐述，进一步论证我党始终坚持马克思主义指导，始终将全人类共同利益作为奋斗目标。关键词： 宣言 世界历史 资本 人类命运共同体 一带一路当前，我们生活在市场资本运作时代，在经济全球化的洪流中，国际形势发生深刻变化，世界怎么了？我们怎
文教资料 2021年13期2021-08-09
- 世界历史规律的“价值先导”原理
内容提要] 世界历史的规律不同于自然界的规律。自然界的规律是以生命为目的组织起来的自然规律，而生物却不自觉地服从这一规律。世界历史规律是由有意识、有目的、有价值的人的生命活动所形成的规律。因此，无论是人类的实践行为所构成的世界历史，还是对世界历史的理解和解释，都包含着人类自身的价值追求。因而，世界历史的规律是包含着价值选择的自由规律。自由规律之所以区别于自然规律，是因为自由规律是以“价值先导”为基础的客观规律，因而是合规律性与合价值性的统一。[关键词] 世
社会主义核心价值观研究 2021年1期2021-05-29
- 马克思“世界历史”语境中全球化的发展脉络：缘起、困境与出路
：马克思的“世界历史”理论呈现出了全球化的发展脉络。通过对黑格尔“世界历史”理论的唯物主义改造，马克思指明了全球化是世界历史的生产逻辑和资本逻辑共同作用的结果，生产逻辑勾勒出了人类历史必将由地域性的民族历史走向全球性的世界历史的宏观趋势，资本逻辑开启并主导了全方位的全球化。因此，全球化一开始便被资本的阴影所笼罩，资本主义固有矛盾以全球化为载体在世界范围内不断凸显致使全球化陷入发展的困境。并且，实践证明了资本主义所做出的各种调整只是其自身的续命之举，并不能带
宁夏党校学报 2021年2期2021-04-14
- 历史学者的教育史研究——基于《世界历史》40年刊载教育史论文的个案分析
究——基于《世界历史》40年刊载教育史论文的个案分析陈 瑶，朗双菊，彭 阳（云南师范大学 教育学部，云南 昆明 650500）以《世界历史》期刊1978-2018年所刊4 541篇论文中的36篇教育类论文为个案，从作者背景、历史时期和国别、参考文献等维度进行总体描述，并从研究主题和领域进行内容分析。历史学者对教育历史问题的研究相较于教育史学者在选题上更偏于教育外部史的宏观视角，更着重探寻教育作为社会子系统在“现代化”进程中所发挥的历史作用，并在研究视野、写
唐山师范学院学报 2021年1期2021-04-12
- 《世界历史》九年级下册综合测试题
能完成自己在世界历史中的使命，也不能在世界历史上讲自己的语言。”材料说明彼得一世改革( )A．大大增强了俄国实力B．废除了俄国落后的农奴制C．加强了沙皇专制权力D．使俄国走上资本主义道路3．1933年在美国芝加哥举办了主题为“一个世纪的进步”的世界博览会，会上展出的多是“电气时代”的科技成果。下列不属于这一时代的发明是( )A．电灯 B．蒸汽机车 C．内燃机 D．汽车4．历史学家使用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等来描述19世纪后期(
中学政史地 2021年7期2021-03-31
- 《世界历史》九年级上册期末测试卷
甘肃省高台县第一中学 于春丽一、单项选择题(共20小题，40分)1．某旅行社为宣传亚非文明之旅线路，设计了下面的旅行广告词，其中符合历史史实的一句是( )A．沿尼罗河漫步，领略胡夫金字塔的雄美，惊叹埃及先民的智慧B．参观罗马历史博物馆，观《汉谟拉比法典》石柱，感叹海洋文明的魅力C．游走在恒河两岸，探索楔形文字的奥秘，感受古代印度的风采D．驻足美索不达米亚平原，赞叹盛极一时的阿拉帕文化，欣赏古巴比伦城遗址2．《汉谟拉比法典》第6条规定:倘自由民偷盗寺庙和王宫
中学政史地 2021年1期2021-03-01
- 马克思对黑格尔世界历史中自由观的扬弃
社会所开创的世界历史还不是完全的现实，需要向前行进，最终实现与自由的自我意识的普遍性具体统一的新形态。马克思扬弃了黑格尔的世界历史中的自由观，以现实的人及其现实的物质生产运动来代替黑格尔的自我意识的运动，强调资产阶级市民社会所造就的世界历史及其自由原则还必须完全向共产主义转变，唯有如此，才能消灭资产阶级雇佣劳动制度对劳动的奴役，从而实现普遍性的个体自主性劳动的自由权利。【关键词】 自由 世界历史 市民社会 共产主义【中图分类号】 B024
人民论坛·学术前沿 2021年22期2021-02-09
- 马克思的“世界历史”思想与全球化
马克思在论述世界历史思想中，通过将世界历史理论置身于资本主义生产方式改革发展过程中，以唯物史观对世界历史的发展趋势进行深入研究[1]。而随着历史的发展，马克思世界历史理论思想的科学性也并没有减弱，对于全球发展具有更积极的指导意义。因此，解决全球化发展所面临的问题是应以马克思世界历史为角度发展，通过探寻问题源头去提高全球化发展质量。一、马克思的世界历史思想《德意志意识形态》的成书与《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义理论体系的发展，同时也是马克思的世界历史
黑河学院学报 2021年10期2021-01-16
- 全球化语境下的马克思世界历史理论
要：马克思的世界历史理论揭示了人类历史发展的客观规律，也为当前人们研究全球化发展和应对逆全球化潮提供了理论武器。而马克思主义哲学中国化，作为马克思主义哲学民族化的结果、中国现代化理论与实践结合的产物，在继承和发展马克思世界历史理论的基础上，也面临着全球化语境下的诸多挑战，如世界化与民族化问题、教条主义、新主体问题，以及来自于国外学界对马克思主义中国化研究的误解，进而是其背后的原因——缺乏中国化马克思主义的国际话语。关键词：世界历史;马克思主义哲学中国化;全
科学与生活 2021年15期2021-01-14
- “世界历史”大环境中中国的发展道路选择
克思主义关于世界历史的思想。”[1]与历史学中“世界历史”的概念不同，马克思的世界历史思想是指随着生产力水平的提高和人类交往的频繁，各民族、各国家、各地区逐渐形成一个互相影响互相渗透的一体的过程。我国在世界历史的大环境中坚持走中国特色社会主义发展道路，在建设社会主义强国的进程中蒸蒸日上，中国道路的成功为其他国家提供发展经验的同时也进一步丰富了马克思社会发展理论。一、“世界历史”大环境的根源与趋势（一）“世界历史”大环境的理论根源早在17世纪，西方哲学家便已
区域治理 2021年23期2021-01-03
- 历史唯物主义视角下的人类命运共同体思想
共同体适应了世界历史发展的客观要求，符合人类社会发展的基本规律，具有坚实的历史唯物主义理论基础。人类命运共同体是人类社会从“虚幻的共同体”向“真正的共同体”演进的必经过渡阶段。关键词：历史唯物主义;人类命运共同体 ;世界历史;社会发展规律基金项目：本文为北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心（中国政法大学）阶段性成果。马克思指出：“人们自己创造自己的历史，但他们并不是随心所欲创造，也不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继
时代人物 2020年23期2020-11-28
- 马克思世界历史思想对人类命运共同体的构建启示
摘要：马克思世界历史思想主要包含历史性的世界历史和世界性的世界历史。国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的“命运共同体”，构建人类命运共同体具有急迫性。马克思世界历史思想是人类命运共同体思想的理论前提，人类命运共同体思想是马克思世界历史思想的时代表现，二者具有内在一致性。马克思世界历史思想对人类命运共同体的构建有以下启示：共产主义的目标导向、实践的方法论坚守、全球视野的贯穿过程。关键词：马克思;世界历史;人类命运共同体一、马克思世界历史思想的含义马克思的
青年生活 2020年1期2020-10-21
- 马克思世界历史理论视角下人类命运共同体理念发展研究
要 从马克思世界历史理论的角度出发，揭示了世界历史的本质和发展路线，探讨人类命运共同体思想的理论来源、发展创新、当代意义等问题。人类命运共同体思想有非常特殊的价值，是我国提出的正确解决国际问题、处理国际争端、促进国际合作共赢的重要理论依据。推动人类命运共同体建设是世界历史发展趋势，同时也是各国人民对和平发展的期望所决定的。关键词 马克思主义理论 世界历史理论 人类命运共同体 世界历史作者简介：胡若琳，广西师范大学政治与公共管理学院，硕士，研究方向：社会保障
法制与社会 2020年26期2020-10-20
- 人类命运共同体的哲学基础及实践探索
命运共同体;世界历史;“类”中图分类号：D61文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2020）08 — 0027 — 03当前，人类正处于全球大变革大调整的时代背景之下，世界发展挑战加剧，领土争夺、恐怖主义、生态危机、疫情肆虐等恶略事件的威胁持续蔓延。同处于一个地球村，在面对全球诸多问题时，在时代主题是和平与发展下，找到一种应对全球性问题的整体性理念就显得重要。为了使文明延续，和平共享，习近平顺应时代潮流，提出了关于人类命运核心议题的人类命运共
理论观察 2020年8期2020-10-12
- 浅析“历史转向世界历史”的资本逻辑
：“历史转向世界历史”是马克思在《德意志意识形态》中提出的一个重要论断，也是马克思世界历史理论的核心主题之一。近年来，随着全球化的深入发展，世界历史理论也愈发地显示出其时代性和科学性的特征。因此，认识和解读世界历史理论对当代世界发展进程也有着重大意义。要想认识和把握世界历史理论，还是首先从本质出发，把握本质才能把握对象，分析其理论生成的内在逻辑，在资本逻辑中从本质、前提、过程和未来指向等四个方面，浅析历史转向世界历史的这一对象。关键词：资本 世界历史 多线
现代交际 2020年16期2020-10-09
- 习近平人类命运共同体思想的哲学基础探析
人的解放”“世界历史理论”和“真正的共同体”等思想，在中国的土壤中生根、发芽、茁壮成长，不仅指导了我国对外开放，还在新时代中促进了人类命运共同体思想的形成与发展。关键词：人类命运共同体;世界历史;人的解放中图分类号：B0 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2020）09-0052-02人类命运共同体思想是以习近平同志为核心的党中央，对于在新的历史时期中国对外交往以及应对全球化等问题所提交的中国答卷。它蕴含新型权力观、义利观、价值观和交往
学理论·下 2020年9期2020-09-22
- 《德意志意识形态》中的世界历史思想及其当代启示
德国哲学家把世界历史看作精神或意识的产物，超越黑格尔式对世界历史的认知水平，从而阐释了他们对于世界历史的科学认知。马克思、恩格斯的世界历史思想对后世尤其对我国来说产生了深刻的影响。在我国，习近平总书记曾多次提出构建人类命运共同体的主张，它以持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽为精神内核，以全人类的福祉为依归，符合世界历史的发展规律，是对马克思世界历史思想的继承和发展。因此，认真解读《德意志意识形态》中蕴含着的世界历史思想，对于我国来说具有重大的
理论与现代化 2020年4期2020-09-17
- 马克思的生产概念与人的自由
;社会关系;世界历史;自由【中图分类号】D61 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2020）31-0093-02作为一名共产主义者，马克思的伟大之处就在于：他道出了整个人类世界历史存在的天命，他看到了生产作为一种现实的力量、社会的力量、世界的力量，不仅生产着我们的现实生活，同时也生产着人们的社会关系和世界。这一洞见不同于直观的唯物主义仅仅从现实可经验的物质角度去考察人及人的生活，也不同于唯心主义者仅仅从
今古文创 2020年31期2020-09-10
- 人类命运共同体思想对世界历史理论的继承与创新
摘 要：世界历史理论是马克思基于近代大机器生产力和资本主义生产关系而得出的规律总结和趋势研判。马克思对世界历史的积极意义予以了充分肯定，对世界历史的负面影响进行了深刻批判。在21世纪的今天，世界各国利益已经深度交融，全人类形成了命运联动的系统性结构整体。基于对这一结构特征的把握，习近平提出构建人类命运共同体，揭示了当代世界的命运逻辑。用世界历史理论和人类命运共同体思想分析当今世界，必然推导出加强全球治理的结论。关键词：世界历史;人类命运共同体;全球治理中图
桂海论丛 2020年3期2020-08-07
- 高校《世界历史》教学中历史地图的运用方法探讨
史地图是高校世界历史教学的直观辅助工具，它有助于提高教学效果，帮助学生从时空结合、史地结合方面学习历史及把握规律。不同的地图使用方法服务不同的教学目标，文章运用地图案例，从更好地认知历史和培养时空观的角度探讨高校《世界历史》课程使用地图的方法：一是运用组图梳理脉络、构建历史事件的宏观框架;二是使用复合型地图深入挖掘信息，研究微观历史;三是使用历史图表拓展地图相关内容;四是古今历史地图结合使用。关键词：世界历史;历史地图;方法;认知;时空观中图分类号：G64
高教学刊 2020年18期2020-06-15
- 理解和把握新时代中华民族共同体观的三个基本维度探析
，需要我们从世界历史发展维度、民族形成过程维度及社会主义建设维度来把握其适时性、紧迫性和先进性特征，并在此基础上深刻领会新时代铸牢中华民族共同体意识的重要意义和深远影响。【关键词】中华民族共同体;世界历史;民族发展;社会主义建设【作 者】李贽，北京政法职业学院副教授，西南大学西南民族教育与心理研究中心兼职研究员，博士后。北京，102628;金炳镐，中央民族大学民族理论与民族政策研究院教授，博士生导师，中国统一战线研究会民族宗教理论甘肃研究基地研究员。北京，
广西民族研究 2020年2期2020-06-15
- 人类命运共同体思想是对马克思共同体思想的继承与发展
展的需要。在世界历史不断发展的今天，各个民族和国家的联系日益紧密，加强对人类命运共同体思想的研究也成为新时代解决重大时代课题的迫切需要。通过重新梳理马克思自由人联合体思想的科学内涵，分析新形势下习近平人类命运共同体理论的科学内涵，以便从思想内容上进一步挖掘和论证人类命运共同体理论是对马克思自由人联合体思想的历史继承和时代发展。自由人联合体作为人类未来的理想社会，是人类社会孜孜以求的美好愿景。在一定意义上，推动构建人类命运共同体就是自由人联合体在当代的重大实
知与行 2020年1期2020-05-18
- “世界历史”与悲剧现代性：从黑格尔到马克思的悲剧美学
——宏阔的“世界历史意识”。这里所说的宏阔的“世界历史意识”是指在历史唯物主义视野下对现代社会历史发展所进行的宏观描述和深刻洞见。马克思批判地继承了黑格尔的“世界历史”理论,将“世界历史变革”作为现代悲剧冲突的根本矛盾,以其历史唯物主义的世界观和方法论重新审视传统悲剧美学理论,赋予悲剧全新的现代性历史意义与价值,形成了独具特色的马克思主义现代悲剧理论。一、历史与现代世界：从黑格尔到马克思的“世界历史”在思想史上,黑格尔较早关注“世界历史”概念,并对其进行了
首都师范大学学报（社会科学版） 2020年3期2020-02-25
- 对马克思世界历史理论和人类命运共同体理念的再思考
要：马克思世界历史理论阐释了世界历史如何形成、怎样发展以及发展归宿的问题，指出：世界历史的形成有其必然性，同时与世界市场紧密相关;世界历史靠资本扩张推进，资本“无休止的逐利性”是其发展的本质动力;世界历史从资本主义到共产主义是其发展的必然趋势。人类命运共同体理念集中提出并回答了当今世界为什么要推动构建新型国际关系、构建什么样的新型国际关系以及如何构建新型国际关系的问题，指出：推动构建新型国际关系这一要求是由世界历史发展大势和各国人民对和平发展的追求共同決
理论导刊 2020年1期2020-02-03
- 《世界历史》九年级上册第六单元复习指导
单元分析】《世界历史》九年级上册第六单元的主题是资本主义制度的初步确立，它主要包括三个专题，一是英国资产阶级革命，二是美国的独立，三是法国大革命和拿破仑帝国。本单元主要讲述在度过了漫长的中世纪后，伴随着资本主义萌芽的产生，资本主义经济迅速发展，英、美、法等主要国家逐步确立了资本主义制度，大踏步地邁入到近代社会。本单元以资本主义经济的发展为经，以资本主义制度在主要资本主义国家的确立为纬，通过英、美、法三个国家的资产阶级革命，再现了近代资本主义制度在欧美确立的
中学政史地·初中 2019年10期2019-11-28
- 《世界历史》九年级下册第三、四单元学习辅导
内容概述】《世界历史》九年级下册第三、四单元讲述的是20世纪上半期的历史，战争、革命与危机是贯穿其中的三条线索。战争指的是两次世界大战，革命指的是社会主义革命和争取国家独立的民族民主革命，危机指的是席卷资本主义世界的经济大危机。面对危机，美国选择了实施新政；德、日等国选择了法西斯专政，将世界推向战争的深渊。【知识梳理】一、战争(一)第一次世界大战1．第一次世界大战的酝酿第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家政治经济发展不平衡。为了重新瓜分世界、争夺世界
中学政史地 2019年7期2019-11-28
- 《世界历史》九年级上册第五单元复习指导
全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。”对这句话认识正确的是（）A.新航路开辟促进了欧洲资本主义的发展B.新航路开辟使世界开始连成一个整体C.新航路开辟造成了东方的贫穷和落后D.新航路开辟促使文艺复兴的开展8.从15世纪开始，为了筹集商品经济快速发展所需的货币和资本，欧洲航海家开辟了新航路，世界开始连为一个整体，世界市场初步形成。下列叙述与这段史实不相符的是（）A.
中学政史地·初中 2019年9期2019-11-15
- 《世界历史》九年级上册第六单元复习指导
单元分析】《世界历史》九年级上册第六单元的主题是资本主义制度的初步确立，它主要包括三个专题，一是英国资产阶级革命，二是美国的独立，三是法国大革命和拿破仑帝国。本单元主要讲述在度过了漫长的中世纪后，伴随着资本主义萌芽的产生，资本主义经济迅速发展，英、美、法等主要国家逐步确立了资本主义制度，大踏步地迈入到近代社会。本单元以资本主义经济的发展为经，以资本主义制度在主要资本主义国家的确立为纬，通过英、美、法三个国家的资产阶级革命，再现了近代资本主义制度在欧美确立的
中学政史地 2019年28期2019-11-05
- 《世界历史》九年级上册一到四单元复习指要
内容综述】《世界历史》九年级上册一到四单元讲述的是世界古代史。它历经了两种社会类型，即奴隶社会和封建社会。奴隶社会的内容包括以古代埃及、古代两河流域、古代印度为代表的亚非大河文明和以古代希腊、古代罗马为代表的欧洲海洋文明。封建社会的内容，欧洲主要有基督教的兴起与传播，西欧的法兰克王国、封建庄园、中世纪城市和大学的兴起，东欧的拜占庭帝国和《查士丁尼法典》;亚洲主要有东亚日本的大化改新，西亚伊斯兰教的创立与传播、阿拉伯帝国的形成和阿拉伯文化等。【知识清单】一、
中学政史地·初中 2019年8期2019-10-23
- 马克思世界交往视域的人类命运共同体研究
世界交往 世界历史 人类命运共同体 全球化 全球治理体系作者简介：李彤，河北大学马克思主义学院，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。中图分类号：A81 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.09.350交往在马克思的经典论述中扮演着重要的角色
法制与社会 2019年27期2019-10-18
- 《世界历史》九年级上册第五单元复习指导
全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。”对这句话认识正确的是( )A．新航路开辟促进了欧洲资本主义的发展B．新航路开辟使世界开始连成一个整体C．新航路开辟造成了东方的贫穷和落后D．新航路开辟促使文艺复兴的开展8．从15世纪开始，为了筹集商品经济快速发展所需的货币和资本，欧洲航海家开辟了新航路，世界开始连为一个整体，世界市场初步形成。下列叙述与这段史实不相符的是( )
中学政史地 2019年25期2019-10-11
- 人类命运共同体理念新在哪
由人联合体和世界历史的思想。具体表现在它为自由人联合体的实现提供了一个中间层级，为实现未来目标创造了条件;为推进资本主义世界历史走向共产主义世界历史转变，创新了实践方式。[关键词] 人类命运共同体; 共产党宣言; 自由人联合体; 世界历史[中图分类号] D820 [文献标识码] A [文章编号] 0529-1445（2019）07-0004-03构建人类命运共同体是以习近平同志为核心的党中央就人类发展和全球治理问题提出的中国方
前线 2019年7期2019-09-12
- 马克思世界历史观照下的人类命运共同体
识形态》中的世界历史理论，人类命运共同体可以看作是科学社会主义发展的最新成果，彰显了马克思一以贯之的全人类终极关怀，为解决世界的和平与发展问题提供了实践指向。基于此，它理应成为时代的最强音、当前人类的一种共识。【关键词】：世界历史 人类命运共同体 《德意志意识形态》一、马克思世界历史理论马克思、恩格斯在构建“新唯物主义”理论时期所撰写的《德意志意识形态》是一部极具代表性的著作。 它首先兑现了自己在《神圣家族》中所说的 “从正面发挥自己的哲学观点和社会观点”
新生代·下半月 2019年7期2019-09-10
- 历史的生成：从古希腊历史观到马克思的世界历史思想
析了马克思的世界历史思想及其当代意义。关键词：历史;古希腊历史观;黑格尔历史观;马克思历史观;世界历史“历史”一词追溯于古希腊时期，意为讲故事、叙述事情。后来，“历史”一词发展为指过去发生的事情，并且对过去事情的描述和研究也被称为“历史”。所以，“历史”一词带有了双重色彩，它既指代过去发生事情本身，同时又指对过去事情的研究。正因如此，西方历史哲学家在对历史的理解上形成了两种不同的方式。其一，将历史理解为就是指过去发生的事情，强调历史的客观性。其二，注重对历
锦绣·下旬刊 2019年4期2019-09-10
- 《德意志意识形态》中世界历史理论的内涵再勘与价值重估
全球化运动，世界历史的根基存在被掏空的风险，理论界纷纷反思人类发展方式的弊端。从经典著作《德意志意识形态》出发，挖掘世界历史的内涵和新世界观。在当代，马克思世界历史理论是唤醒国家情怀和民族意识的理论担当和文化自觉，是分析逆全球化和国际贸易战等问题的重要工具，能够为非西方世界的崛起提供厚实的理论基础和实践经验，是民族国家改革开放从而走向世界历史舞台的合法性证明。中国应该从新时代发展观的高度思考和认识改革开放问题，用马克思世界历史理论的精神要义、思想力量和方法
阅江学刊 2019年4期2019-09-10