座位号

  • 锤炼数学语言 提升“疑思”品质 ——以“用字母表示数”一课为例
    子表示三个人的座位号吗?生1:飞飞的座位号为a,妈妈的座位号就是a+2,爸爸的座位号就是a-2。生2:妈妈的座位号为a,飞飞的座位号就是a-2,爸爸的座位号就是a-4。生3:爸爸的座位号为a,飞飞的座位号就是a+2,妈妈的座位号就是a+4。师:咦,怎么大家的字母式不一样呢?他们表示的字母式对吗?生4:他们表示的字母式都是对的,是从三个不同的角度思考的,分别是把飞飞、妈妈、爸爸的座位号看作a,所对应的另外两个人的座位号就不一样。师:大家真是爱动脑筋的孩子,能

    小学教学研究 2023年31期2023-12-28

  • 座位号演变史 ——大班游戏活动*
    简陋,没有设置座位号,“观众”买完票来到“观众席”,却找不到座位,需要“场务”一个一个地引导他们入座。幼儿还经常为此产生争执。大班幼儿对于序数的感知有了一定的经验,但多数幼儿对于物体位置的判定还处于二维向三维过渡的阶段。“几排几座”的突破点在于方向问题,如:“3排4座”中的“3排”是从上往下数还是从下往上数?“4座”是从左往右数还是从右往左数?笔者建议家长周末带幼儿去看电影,实地查看。随后,笔者开展了集中教学活动,引导幼儿了解电影院里的座位号。通过一系列的

    幼儿教育研究 2022年2期2022-03-20

  • 考生守则及注意事项
    准考证上指定的座位号对号入座,将准考证和居民身份证放在考桌左上角的座位号旁,以便监考员核对。(八)接到试题、答题卡后,考生必须首先核对试题、答题卡是否本场考试科目,张数和页码是否齐全,检查试题、答题卡有无错发、漏印、重印、脏页、空白页、破损、字迹不清等问题。语文、数学、英语科目考试时,座位号是单号的考生要检查是否发的A题、A卡,座位号是双号的考生要检查是否发的B题、B卡,若有错误,立即举手报告,但考生对试题有疑问时,不准向监考员询问。(九)接到條形码后,考

    山西教育·招考 2022年2期2022-03-09

  • 2022年对口升学考试网上评卷考生答题注意事项
    姓名、考生号、座位号)必须使用0.5mm黑色字迹签字笔填写。3.选择题部分必须用2B铅笔将对应题目的答案标号涂黑,修改时用橡皮擦干净,再选涂其他答案标号。非选择题部分必须用0.5mm黑色字迹签字笔书写,签字笔下水要均匀,字迹过粗或过细均影响图像效果。4.作图题可先用铅笔绘图,确定后再用0.5mm黑色字迹签字笔描绘清楚。1.考生接到答题卡后,必须核对答题卡是否本场考试科目,张数和页码是否齐全,检查答题卡有无错发、漏印、重印、脏页、空白页、破损、字迹不清等问题

    山西教育·招考 2022年2期2022-03-09

  • 千里眼
    面,过道左边的座位号都是单数,过道右边的座位号都是双数。双数的规律是什么呢?2变成4,4变成6,每次增加2个数,第4张椅子是8,第6张椅子是12。”按照这样的规律,云朵不用看,就能知道每位观众坐的椅子的号码。第3排头戴闪亮发夹的姐姐,她的座位号一定是14。鱼骨头不敢笑话云朵了,现在他天天缠着云朵,因为他也想练出“千里眼”。生活中有很多数字,这些数字都有一定的规律,我们一起去找一找吧!1你在日历中发现了什么规律?请你先横着观察,再竖着观察,推算出被挡住的日期

    数学大王·低年级 2021年11期2021-12-03

  • “三问三研”激活教研活动生命力
    如时间、车次、座位号、价钱等,可以设计一节“坐高铁”的活动,让孩子们用数学知识来解决生活中的问题,感受到数学的有用和有趣。但是票上的信息如此之多,“高铁到底该怎么坐”才能符合幼儿的年龄特点?当刘老师将这个问题放置“教研问题库”时,立刻引起了其他老师浓厚的研究兴趣。这个可是探索数学活动“生活化”很好的契机啊!随之围绕“高铁到底该怎么坐”引发了老师们的最关注的三个问题:一问:活动目标如何基于幼儿已有经验定位?教学活动目标是教学活动的方向和灵魂。高铁票上的信息非

    学校教育研究 2021年4期2021-03-12

  • 2021年山西省对口升学考生守则及注意事项
    准考证上指定的座位号对号入座,将准考证和二代居民身份证放在考桌左上角的座位号旁,以便监考员核对。(八)接到试题、答题卡后,考生必须首先核对试题、答题卡是否本场考试科目,张数和页码是否齐全,检查试题、答题卡有无错发、漏印、重印、脏页、空白页、破损、字迹不清等问题。语文、数学、英语科目考试时,座位号是单号的考生要检查是否发的A题、A卡,座位号是双号的考生要检查是否发的B题、B卡,若有错误,立即举手报告,但考生对试题有疑难时,不准向监考员询问。(九)接到条形码后

    山西教育·招考 2021年2期2021-03-04

  • 2021年对口升学考试网上评卷考生答题注意事项
    名、准考证号、座位号)必须使用0.5mm黑色字迹签字笔填写。3.选择题部分必须用2B铅笔将对应题目的答案标号涂黑,修改时用橡皮擦干净,再选涂其它答案标号。非选择题部分必须用0.5mm黑色字迹签字笔书写,签字笔下水要均匀,字迹过粗或过细均影响图像效果。4.作图题可先用铅笔绘图,确定后再用0.5mm黑色字迹签字笔描绘清楚。三、答题注意事项1.考生接到答题卡后,必须核对答题卡是否本场考试科目,张数和页码是否齐全,检查答题卡有无错发、漏印、重印、脏页、空白页、破损

    山西教育·招考 2021年2期2021-03-04

  • 小学数学作业布置的有效设计研究
    给同学们进行了座位号的编辑,然后让同学们按照我喊出的座位号站起来或者坐下。这个要求非常简单,但是也能对同学们的个人的思维的灵活性进行考察。我在选取座位号的时候是这样选择的:座位号是3 的倍数的同学请把手举起来!座位号是36 的因数的同学请站起来!如果同学们的座位号能够相加组成4 的倍数请同学们两两站起来等等。这种作业的完成是我和同学们相互配合实现的,其他同学作为作业完成的评委,哪个同学作业完成得好将会得到一朵小红花。这种作业形式对同学们来讲就是相对有趣的,

    散文百家 2020年10期2020-11-22

  • 高铁座位号背后的故事
    :高铁二等座的座位号是ABCDF,没有字母E;一等座座位则按ACDF排序,没有B和E。这究竟是为什么呢?曾按数字顺序排列这要从高铁座位编号的历史说起,在2012年9月之前,大部分高铁的座位号和普速列车的座位号一样,按照数字的顺序来编号。而从2012年9月开始,所有高铁的座位号由原来的按数字排序改為“数字+字母”的形式,数字表示竖向的座位数,字母表示横向的座椅位置,比如,高铁二等座每排有5个座位,用A、B、C、D、F共5个字母表示;一等座每排有4个座位,用A

    发明与创新·小学生 2020年1期2020-08-13

  • 课堂教学的兴奋剂
    大大的“2”,座位号是2的倍数的同学,一个个走上讲台,座位号是4的孩子说:“2是4的约数。”座位号是6的孩子说:“6是2的倍数。”……一半的孩子运用刚学的知识,正确地说了一句关于约数和倍数的话。在得到在座同学的认可后,兴高采烈大踏步走出了教室。紧接着,我先后有劲地在黑板上写下“3”和“5”,座位号是3和5的倍数的孩子陆续走出教室(其实孩子们都没有走远,都在门外、窗外看着呢。)最后,剩下座位号是1、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、4

    学校教育研究 2020年9期2020-05-25

  • 2020年山西省对口升学考生守则及注意事项
    准考证上指定的座位号对号入座,将准考证和二代居民身份证放在考桌左上角的座位号旁,以便监考员核对。(七)考生接到试题、答题卡后,必须核对试题、答题卡是否本场考试科目,张数和页码是否齐全,检查试题和答题卡有无错发、漏印、重印、脏页、空白页、破损、字迹不清等问题;座位号是单号的考生要检查是否发的A题、A卡,座位号是双号的考生要检查是否发的B题、B卡,若有错误,立即举手要求更换,但考生对试题有疑难时,不准向监考员询问。(八)考生接到试题、答题卡和草稿纸后,要用0.

    山西教育·招考 2020年2期2020-03-23

  • 2020年对口升学考试网上评卷考生答题注意事项
    名、准考证号、座位号)必须使用0.5mm黑色字迹签字笔填写。3.选择题部分必须用2B铅笔将对应题目的答案标号涂黑,修改时用橡皮擦干净,再选涂其他答案标号。非选择题部分必须用0.5mm黑色字迹签字笔书写,签字笔下水要均匀,字迹过粗或过细均影响图像效果。4.作圖题可先用铅笔绘图,确定后再用0.5mm黑色字迹签字笔描绘清楚。三、答题注意事项1.考生接到答题卡后,必须核对答题卡是否为本场考试科目,张数和页码是否齐全,检查答题卡有无错发、漏印、重印、脏页、空白页、破

    山西教育·招考 2020年2期2020-03-23

  • 高铁座位号背后的故事
    :高铁二等座的座位号是ABCDF,没有字母E;一等座座位则按ACDF排序,没有B和E。这究竟是为什么呢?曾按数字顺序排列这要从高铁座位编号的历史说起,在2012年9月之前,大部分高铁的座位号和普速列车的座位号一样,按照数字的顺序来编号。而从2012年9月开始,所有高铁的座位号由原来的按数字排序改为“数字+字母”的形式,数字表示竖向的座位数,字母表示横向的座椅位置,比如,高铁二等座每排有5个座位,用A、B、C、D、F共5个字母表示;一等座每排有4个座位,用A

    发明与创新 2020年3期2020-02-25

  • 班主任工作一得
    缴费的排序作为座位号顺序,在课桌上贴上号码,安排学员入座。但开学没几天,转班的、退学的、新报名入学的,学员花名册一变再变,学员座位号也跟着变。这下,很多学员对调整座位产生了反感,不满情绪滋生蔓延,很多人以眼睛不好、耳朵不灵为由要求坐在前排,更有甚者,干脆早来“抢座”。座位怎么安排才算合理?问题出在班上,办法来自群众。于是我集中多数学员意见,以第一次学员电脑花名册为准,大家座位基本不动。如前面的学员有转出或退学的,空下来的座位先安排需要照顾的同学,再由后来的

    老年教育(老年大学) 2020年5期2020-01-02

  • 考试考场桌贴打印
    ,将同一场考生座位号从小到大打印,打印切割后,依次按座位号分拣。本程序增加整页序号,即每页可打印场数的桌帖数,将考场分组,先按主关键字整页序号排序,次关键字座位号排序,末关键字考场号排序,再进行打印,即可实现切割后,每摞桌贴自上而下按座位号从01到30自动排列。其实是三维矩阵的顺序转换。关键词:桌贴;准考证号;座位号;考排序在信息技术快速发展的形势下,作为信息技术工作者,有责任做好信息技术的教育教学应用研究,使信息技术在各行各业中发挥出色表现,本文仅抛砖引

    新课程·中学 2019年9期2019-11-14

  • 2019年山西省专升本考生守则及注意事项
    准考证上指定的座位号对号入座,将自己的准考证和二代居民身份证放在考桌左上角的座位号旁,以便监考员核对。(六)考生接到试题、答题卡后,必须核对试题、答题卡是否本场考试科目,张数和页码是否齐全,检查试题和答题卡有无错发、漏印、重印、脏页、空白页、破损、字迹不清等问题,两门公共基础课考试时,座位号是单号的考生要检查是否发的A题、A卡,座位号是双号的考生要检查是否发的B题、B卡,若有错误,立即举手要求更换,但考生对试题有疑难时,不准向监考员询问。(七)考生接到试题

    山西教育·招考 2019年3期2019-09-10

  • 2019年山西省对口升学考生守则及注意事项
    准考证上指定的座位号对号入座,将准考证和二代居民身份证放在考桌左上角的座位号旁,以便监考员核对。(七)考生接到试题、答题卡后,必须核对试题、答题卡是否本场考试科目,张数和页码是否齐全,检查试题和答题卡有无错发、漏印、重印、脏页、空白页、破损、字迹不清等问题。语文、数学、英语三科考试时,座位号是单号的考生要检查是否发的A题、A卡,座位号是双号的考生要检查是否发的B题、B卡,若有错误,立即举手要求更换,但考生对试题有疑难时,不准向监考员询问。(八)考生接到试题

    山西教育·招考 2019年2期2019-09-10

  • 2019年专升本考试网上评卷考生答题注意事项
    名、准考证号、座位号)必须使用0.5mm黑色字迹签字笔填写。3.选择题部分必须用2B铅笔将对应题目的答案标号涂黑,修改时用橡皮擦干净,再选涂其他答案标号。非选择题部分必须用0.5mm黑色字迹签字笔书写,签字笔下水要均匀,字迹过粗或过细均影响图像效果。4.作图题可先用铅笔绘图,确定后再用0.5mm黑色字迹签字笔描绘清楚。三、答题注意事项1.考生接到答题卡后,必须核对答题卡是否本场考试科目,张数和页码是否齐全,检查答题卡有无错发、漏印、重印、脏页、空白页、破损

    山西教育·招考 2019年3期2019-09-10

  • 高铁座位为啥没有E
    :高铁二等座的座位号是ABCDF,没有字母E;一等座则用ACDF排序,没有B和E,这究竟是为什么呢?其实,这是从飞机延伸过来的,最早期的客运飞机一般为单排过道,设置有A~F6个座位。这样就形成了AF靠窗、CD靠走廊、BE是中间位置的座位格局。久而久之,A~F這六个字母就不是单纯的表示顺序的意思,而是形成了用特定的字母代表靠窗、过道与中间座位的国际惯例,高铁遵循了这种惯例。一等座采用2+2方式布置,只有靠窗和过道,所以没有B和E。二等座采用3+2布置,有一侧

    祝您健康·文摘版 2019年2期2019-06-11

  • 坐上火车游台湾
    、11、15等座位号都是列车行驶方向右侧的靠窗座位,而6、10、14、18等座位号则是列车行驶方向左侧的靠窗座位。乘坐台铁列车由北向南旅行时,靠左侧座位能方便地看到太平洋,而反方向行驶时,则可购买对面靠右侧的座位,这样能更清晰地观赏沿途风景。平溪线是进入老矿区的一条支线。从台北车站搭乘台铁火车到瑞芳,再买一张平溪线一日游的通票,从瑞芳出發,就可以坐着这条矿区小火车去平溪线的各个站点了。平溪线沿线的站台和候车厅看上去旧旧的,很有时代气息,仿佛是一部怀旧电影。

    祝您健康·文摘版 2019年2期2019-06-11

  • “小动物看电影”教学设计
    备:动物图样、座位号、方格、箭头符号、电影厅活动过程:一、情景导入1、小动物们正准备排队去看电影呢,看看它们是怎么排队的。二、基本部分1.找动物(1)从左右两个方位找动物的位置提问:XX动物排在第几?追问:你是怎样数的?提问:那小狗排第几呢?有不同答案吗?小结:从一个方向往另一个方向数,数到几它就是第几。(2)在“列”中找动物小动物变队形了,它们是怎么排队的?小结:竖着排叫做“列”提问:XX动物排在第几?追问:你是怎样数的?提问:还可以怎样数呢?那XX排在

    学校教育研究 2019年14期2019-04-17

  • 我们班的“哪吒”
    了他,并把他的座位号写在黑板上。然而,他趁同学们不注意,一个箭步冲到黑板前,只听“嚓”的一声,号数立马不见。而他呢?他瞬间闪回座位,眉梢不由自主地扬起来,嘴角挂上得意的笑,发出“嘻嘻”声朝四下里望。让人想不到的是,他尽管调皮,一旦正经起来却能成为“模范”——当他戴上劝导队的彩带时,对老师同学彬彬有礼;当捡到同学不慎遗落的5元钱时,他拾金不昧;他在大扫除时尽心尽责,把包干区弄得干干净净……想知道他是谁吗?你来我班一打听就知道啦。

    快乐语文 2018年28期2019-01-21

  • 基于生成树的学生互校验签到应用研究
    间内提交自己的座位号,并且通过扫码获取前后左右的位置信息。系统通过课堂上所有签到学生位置信息之间的相互校验生成签到座位表,签到座位表直观地展示了学生的入座情况,方便教师使用手机快速查看和操作。为缩短签到位置信息的校验时间,本文提出一种基于生成树的相互校验算法。最后,文章分析了基于本方案的课堂签到系统的优势。1 系统设计与功能描述本文针对大学课堂准确并快速签到设计一种签到方案,能较大程度上避免学生抱着侥幸心理逃课、迟到、早退。主要包括学生选座、教师考勤、学生

    软件 2018年7期2018-08-13

  • 考生守则及注意事项
    准考证上指定的座位号对号入座,将准考证和二代居民身份证放在考桌左上角的座位号旁,以便监考员核对。(七)接到试卷后,考生必须首先核对试卷是否本场考试科目,清点试卷有几张、共多少页,检查试卷有无错发、漏印、重印、脏页、空白页、破损、页码不全、字迹不清等问题。语文、数学、英语三科考试时,座位号是单号的考生要检查是否发的A卷、A卡,座位号是双号的考生是否发的B卷、B卡,若有错误,立即举手要求更换,但考生对试题有疑难时,不准向监考员询问。(八)考生只准用钢笔或簽字笔

    山西教育·招考 2018年3期2018-05-30

  • 巧制剧票,乐玩趣学
    、票价、地点、座位号均涉及幼儿数学学习领域,而剧的名称、注意事项又指向早期阅读领域的内容。由此可见,欣赏和尝试制作剧票对幼儿的学习和发展意义重大。梳理后,师幼根据表演现场的需要筛选信息要素,确定儿童剧票需呈现的关键信息,包括剧的名称、插图、演出日期、座位号、票价、注意事项等,为后期剧票设计与制作打下基础。2.在数学游戏中感悟。安排座位号、根据座位号找座位,均建立在一定的排序经验基础上。我们引导孩子在系列化的数学游戏中做做、玩玩,探索相关方法。如游戏“小剧场

    早期教育(教育教学) 2018年3期2018-04-24

  • 基于单片机的客车安全带智能检测系统
    乘客识别票上的座位号,还可以通过客车发出的的信号控制站口闸道打开和关闭(只有在所有乘客都系上安全带之后客车才会发出控制闸道开与关的信号)。2 工作原理1)智能检测乘客是否系上安全带是通过压力传感器检测压力的变化来判断乘客是否按照正确的方式系安全带,来避免乘客只是将安全带系上,而本身没有在安全带里面,从而达到精确检测的效果。2)乘客上车和下车时,通过光电传感器来检测是否有乘客上车和下车,达到自动统计客车上乘客总人数。3)出站过程中,出站口会自动识别客车信息(

    电子世界 2018年6期2018-04-11

  • 巧制剧票,乐玩趣学
    、票价、地点、座位号均涉及幼儿数学学习领域,而剧的名称、注意事项又指向早期阅读领域的内容。由此可见,欣赏和尝试制作剧票对幼儿的学习和发展意义重大。梳理后,师幼根据表演现场的需要筛选信息要素,确定儿童剧票需呈现的关键信息,包括剧的名称、插图、演出日期、座位号、票价、注意事项等,为后期剧票设计与制作打下基础。2.在数学游戏中感悟。安排座位号、根据座位号找座位,均建立在一定的排序经验基础上。我们引导孩子在系列化的数学游戏中做做、玩玩,探索相关方法。如游戏“小剧场

    早期教育 2018年3期2018-03-21

  • 精心构建,精彩呈现 ——数学课堂活动构建策略研究
    ,与每个学生的座位号联系起来,构建了这样一段课堂活动。首先,让学生打手势来表示出自己的座位号是单数还是双数(伸一个手指表示自己的座位号是单数,伸两个手指表示自己的座位号是双数)。接着,让学生写出全班所有单数的座位号,所有双数的座位号。引导观察提出问题:“这些座位号与我们刚才学的几的倍数有关?”学生能很快地得出结论:单数都不是2的倍数,双数都是2的倍数。然后使学生进一步明确:在数学上它们还有另外的名称,叫作奇数和偶数。让学生自主地总结出奇数与偶数的概念:不是

    安徽教育科研 2018年5期2018-03-05

  • 浅谈提高课堂教学有效性
    排号,让学生把座位号写在纸上。学生们在猜测,其实我目的就是设疑,让学生产生兴趣,引起学生认知冲突,调动他们学习的积极性。又让他们四人一组开始计算,算自己的座位号能被哪些数整除,并告诉学生一定要找完,每人做完后四人相互检查,看看有没有没找完的。等学生做完后,我问谁的座位号只能被两个数整除的,根据学生的回答写在黑板上,再问谁的座位号能被三个或三个以上数整除的,也把它们写在黑板上。学生们都丈二和尚摸不着头脑,不知道老师要干什么?再一次引发学生的认知冲突。这时我告

    新教育时代电子杂志(教师版) 2018年9期2018-02-23

  • “旧材”巧用 ——例谈数学区“电影院”材料的再利用
    有相应的排号和座位号。2.班里幼儿电影票的座位号。3.全班幼儿的名字和学号卡片。玩法:幼儿根据电影票的座位号将同伴的照片摆在“电影院”的操作台上。区域名称:数学区 对号入座时间:9月目标:1.了解座位票中“排”与“座”的意思,能根据票面上所给的几排几座帮同伴找到准确的座位。2.认识同伴的名字。材料准备:1.“电影院”的阶梯式座位,每排每座都标有相应的排号和座位号。2.班里幼儿电影票的座位号。3.全班幼儿的照片、名字、学号。玩法:幼儿根据电影票的座位号将同伴

    幼儿100 2017年30期2017-11-03

  • 完美处理
    影名称、厅号、座位号。就是没错啊!我挺直了腰板:“抱歉,大哥,我就是这个位置,你可以看我的票。”他看了一眼没说话。我接着说:“那请把你的票也给我看一下,可以吗?真有问题,咱们可以去外面找工作人员解决。”电影开始了,我俩还在僵持着。我挺不好意思的,因为我站着会挡到后面的人。我又说:“您配合一下,我这样总站着耽误别人看电影也不好,把票给我看一眼,确定咱们是不是都同一个位置。”他把票拿出来给我看了,电影院比较暗,不近距离看真看不清字。我低头靠近一看,座位号确实是

    环境与生活 2017年10期2017-10-20

  • Worksheet (II) 学习清单(II)
    的地、登机口、座位号等。反复看几遍以后,我们会发现,只要知道了几个关键词,登机牌也不是那么难看懂了。by 璇玑1. What is the name of the passenger(乘客)? ( )A. Pierre-Jean Jacques. B. Vancouver. C. Amsterdam.2. Where is the passenger going? ( )A. Vancouver. B. Amsterdam. C. Canada.3. Wh

    疯狂英语·新读写 2017年10期2017-10-12

  • 小学数学课堂教学结尾设计
    同学。如果你的座位号是卡片上数的倍数,你就找到了‘同学并可以离开教室了。在离开以前,你要走上讲台,为你的座位号再找出两个‘同学并大声说出来,才能走出教室。这两个‘同学,一个是它的约数、一个是它的倍数。”学生顿时倍添兴趣。1.教师出示卡片2,座位号是2的倍数的学生一个个走上讲台,分别说出了自己座位号的倍数和约数,然后离开了教室。2.教师出示卡片3、5时,座位号是3、5的倍数的学生,也用同样的方式走出了教室。3.最后,教室里只剩下座位号是1、7、11、13、1

    魅力中国 2017年36期2017-09-12

  • 高等教育自学考试10月开考
    在打印准考证与座位号信息、考试答题等环节的变化,请大家仔細阅读以下内容,按照相应的时间节点和要求做好考试准备。一、打印准考证与座位号信息考生可登录上海市教育考试院“上海招考热线”网站(www.shmeea.edu.cn),通过“首页-考试报名-2017年下半年高等教育自学考试报名”系统进行准考证与座位号信息打印。请考生务必在课程考试前完成打印(考试课程时间安排见《2017年10月上海市高等教育自学考试各专业课程考试日程安排表》),上海市教育考试院于10月9

    学生导报·中职周刊 2017年19期2017-08-13

  • 小学数学课堂趣味情节创设例谈
    友’。如果你的座位号是卡片上数的倍数,你就找到了‘朋友’并可以离开教室了。在离开以前,你要走上讲台,为你的座位号再找出两个‘朋友’并大声说出来,才能走出教室。这两个‘朋友’,一个是它的约数、一个是它的倍数。”学生顿时倍添兴趣。①教师出示卡片2,座位号是2的倍数的学生一个个走上讲台,分别说出了自己座位号的倍数和约数,然后离开了教室。②教师出示卡片3、5时,座位号是3、5的倍数的学生,也用同样的方式走出了教室。③最后,教室里只剩下座位号是1、7、11、13、1

    科学中国人 2017年23期2017-07-12

  • 考生守则及注意事项
    准考证上指定的座位号对号入座,将自己的准考证和居民身份证放在考桌左上角的座位号旁,以便监考员核对。六、考生接到试卷后,必须首先核对试卷是否本场考试科目,清点试卷有几张、共多少页,检查试卷有无错发、漏印、重印、脏页、空白页、破损、页码不全、字迹不清等问题。两门基础课考试时,座位号是单号的考生要检查是否发的A卷、A卡,座位号是双号的考生是否发的B卷、B卡,若有错误,立即举手要求更换,但考生对试题有疑难时,不准向监考员询问。七、考生只准用蓝、黑色字迹的钢笔或签字

    山西教育·招考 2017年4期2017-05-30

  • 考生守则及注意事项
    准考证上指定的座位号对号入座,将准考证和二代居民身份证放在考桌左上角的座位号旁,以便监考员核对。七、考生接到试卷后,必须首先核对试卷是否本场考试科目,清点试卷有几张、共多少页,检查试卷有无错发、漏印、重印、脏页、空白页、破损、页码不全、字迹不清等问题。语文、数学、英语三科考试时,座位号是单号的考生要检查是否发的A卷、A卡,座位号是双号的考生是否发的B卷、B卡,若有错误,立即举手要求更换,但考生对试题有疑难时,不准向监考员询问。八、考生只准用蓝、黑色字迹的钢

    山西教育·招考 2017年3期2017-05-30

  • 一节省级骨干教师观摩课的解读
    学到前面来抽取座位号,请按你拿到的座位号,准确找到自己的座位.2.画一画:实际问题数学化.请大家试画出尽可能简洁的数学图形,表示这一活动情境.3.调一调:提高挑战难度.请第2行和第1列的所有同学到前面来抽取座位号,请按你拿到的座位号,准确找到自己的座位.(1)每名同学抽取座位号上只有一个数字.(2)每名同学抽取座位号上有两个数字.4.画一画:类比深入思考.类比活动1,请大家试画出尽可能简洁的数学图形,表示这一活动情境.(二)新授5.讲一讲,建立数学模型.介

    数学学习与研究 2016年19期2016-11-22

  • 位置与成功
    一张废纸,写上座位号,再团成纸团,坐在自己的位置上,把纸团掷向纸篓;投进去的获得奖励。后排同学提出反对意见,前排同学则沾沾自喜。游戏开始,纸团被纷纷抛出,只有几个命中目标。老师从纸篓里拿出那几个“胜利者”打开,说:“后面的同学肯定会感到不公平,其实在人生的道路上,由于人与人之间天赋、受教育程度、家庭环境等等的不同,本不可能在同一条起跑线上出发,位置差异显而易见。然而,今天的获胜者中有后排同学,也有很多坐在前排的同学没能取胜。这说明拥有位置优势不一定就能成功

    文苑 2016年10期2016-11-07

  • 幸运“11”
    呢。原来,她的座位号排在车厢的最后。一天晚饭后,爸爸妈妈带我出去散步。我们经过了一家书店门口,我对爸爸妈妈说:“我们进去看会儿书吧?”爸妈同意了。我在书店转了一圈,我看上了一本书,想把它买下来。可是,妈妈出门时只带了11元,看那本书标价16元,这怎么办呢?我正遗憾的时候,卖书的阿姨走过来:“你是不是想要这本书?”“嗯!可我的钱不够,只有11元。”“你先别急,我们店里的书都是要打折的,我给你算一下。”哈哈,打完折,刚好11元。“11”,你真是我的好伙伴。指导

    少年文艺·开心阅读作文 2016年11期2016-09-10

  • 我的老妈
    着张火车票,在座位号处左看右看,都看出花来了,还是没搞清是6号座,还是8号座。尽管那天车上根本没几个人,座位号可以说没有任何意义。老妈也不帮忙,站在那里,悠闲地看着老爸左右折腾。最后,车快开动的时候,才将老爸拉到座位上,说:“说了吧,没酒量就少喝,喝醉了不好。你看,我就从来没醉过。”老妈当然没醉过,因为她从来不喝酒。1.文中横线处“喝油的东西”指什么?该文叙述了关于妈妈的好几件事,哪一件最让你印象深刻?为什么?2.读了本文,你觉得“我”的妈妈是一个怎样性格

    小天使·三年级语数英综合 2016年9期2016-05-14

  • 位置与成功
    一张废纸,写上座位号,再团成纸团,坐在自己的位置上,把纸团掷向纸篓;投进去的获得奖励。后排同学提出反对意见,前排同学则沾沾自喜。游戏开始,纸团被纷纷抛出,只有几个命中目标。老师从纸篓里拿出那几个“胜利者”打开,说:“后面的同学肯定会感到不公平,其实在人生的道路上,由于人与人之间天赋、受教育程度、家庭环境等等的不同,本不可能在同一条起跑线上出发,位置差异显而易见。然而,今天的获胜者中有后排同学,也有很多坐在前排的同学没能取胜。这说明拥有位置优势不一定就能成功

    文苑·感悟 2016年4期2016-04-21

  • 新版火车票全国推行
    期、时间和车厢座位号,第三行、第四行仍是票价及座位类别、“限乘当日当次车”等提醒。第五行,旧版火车票是乘车人姓名,身份证号则放在第六行,而新版车票上,第五行改为乘车人身份证号和姓名并排标注。在新版火车票票面下方,还新增了“买票请到12306,发货请到95306”的广告语,提醒旅客购买火车票要到铁路部门唯一的官方网站,以免出现损失。【热评】@真心小生:道高一尺,魔高一丈,哪怕铁路部门出再多的新版,再多的限制措施,仍难以挡住假车票的横行。听说新版刚刚出来,在长

    民生周刊 2015年15期2015-09-10

  • 买火车票
    的车次、车厢、座位号和发车时间。拿好车票,我像大人一样带着爸爸妈妈来到候车室。等了一会儿,就听见广播说:“请乘坐××列车的乘客做好准备,列车马上就要进站了。”我和爸爸妈妈来到进站口处排好队,等待检票。检票员叔叔检查完火车票后,我们来到站台,在工作人员的指引下有序地排好队。不一会儿,只听见列车“呜呜”呼啸而来。火车停稳后,我们上了指定的车厢,按车上座位号找到了座位。刚坐下火车就开动了,妈妈爸爸看着我露出甜蜜的微笑。这次出门,我又学会了一项本领,而且很有成就感

    文理导航·趣味课堂 2015年1期2015-07-13

  • 我想和你做一辈子同桌
    。她很笨,她的座位号在我们班是最后一个,这意味着她的考试成绩在我们班也是最后一名。老师上课讲的内容,她常常听不懂,但是笔记做得极其认真。明明只是个结论,直接套用即可,她也能用错。跟她讲解,她可以把你会的问题问成你不会的,几乎所有给她讲解问题的人都怕了她,包括老师。她跟我说,她问老师:“老师,我天天烦你,你嫌弃我吗?”老师回答她:“不,我讨厌你。”讨厌她的人在我们班上占了一半,也包括我在内。可就是这样的她,渐渐让我喜欢上了。我上课睡觉,她能坚持不懈地把我叫起

    读者·校园版 2015年14期2015-05-14

  • 李嘉诚请客
    家拍合影照时的座位号,谁能坐在李嘉诚的身边全凭运气。拍完合影照后.一行人被要求再抽一次号,这是吃饭时的座位号。宴会开始前,大家热情地邀请李嘉诚講几句。李嘉诚谦虚地说:“那我就简单说两句吧,权当与各位分享。”在讲话时,他用普通话、粤语和英语各讲了一遍,原来在场的还有几位外国人。宴会正式开始后,李嘉诚并没有从头到尾都坐在某个固定的位置上,而是在每桌旁坐15分钟,不偏爱哪一桌,更不会只与某一个人或几个人交流。宴会结束,他把大家送到电梯口,跟每个人握手道别。酒店里

    中学生阅读(初中版) 2015年7期2015-03-28

  • 新版火车票8月1日全面推行Train Tickets Receive Facelift on August 1
    期、时间和车厢座位号;第三行、第四行是票价及座位类别、“限乘当日当次车”等提醒;第五行原本是乘车人姓名,现改为乘车人身份证号和姓名并排标注;票面右下角依然保留一枚二维码。Train tickets have gotten a new facelift as of late, and the new style of tickets will be issued nationwide starting on August 1. The new tickets

    国际人才交流 2015年7期2015-03-05

  • 数学结尾妙趣多
    友’。如果你的座位号是卡片上数的倍数,你就找到了‘朋友’并可以离开教室了。在离开以前,你要走上讲台,为你的座位号再找出两个‘朋友’并大声说出来,才能走出教室。这两个‘朋友’,一个是它的约数、一个是它的倍数。”学生顿时倍添兴趣。(1)教师出示卡片2,座位号是2的倍数的学生一个个走上讲台,分别说出了自己座位号的倍数和约数,然后离开了教室。(2)教师出示卡片3、5时,座位号是3、5的倍数的学生,也用同样的方式走出了教室。(3)最后,教室里只剩下座位号是1、7、1

    散文百家 2014年9期2014-09-11

  • 让课堂结尾更精彩
    朋友。如果你的座位号是卡片上数的倍数,你就找到了‘朋友就可以离开教室了。在离开以前,你要走上讲台,为你的座位号再找出两个‘朋友并大声说出来,才能走出教室。这两个‘朋友,一个是它的因数,一个是它的倍数。”学生顿时倍添兴趣。(1)教师出示卡片2,座位号是2的倍数的学生一个个走上讲台,分别说出了自己座位号的倍数和因数,然后离开了教室。(2)教师出示卡片3、5时,座位号是3、5的倍数的学生,也用同样的方式走出了教室。(3)最后,教室里只剩下座位号是1、7、11、1

    小学教学参考(数学) 2009年7期2009-08-20

  • 谈谈如何设计小学数学课的收尾
    朋友。如果你的座位号是卡片上数的倍数,你就找到了‘朋友并可以离开教室了。在离开以前,你要走上讲台,为你的座位号再找出两个‘朋友并大声说出来,才能走出教室,这两个‘朋友,一个是它的约数、一个是它的倍数。”学生顿时倍添兴趣。(1)教师出示卡片2,座位号是2的倍数的学生一个个走上讲台,分别说出了自己座位号的倍数和约数,然后离开了教室。(2)教师出示3、5时,座位号是3、5的倍数的学生,也用同样的方式走出了教室。(3)最后,教室里只剩下座位号是1、7、11、13、

    现代教育探索 2009年10期2009-06-30