访友

，像带一枝桃花拜访友人，客至门前，举的却是空枝。花已都在路上开完。人至中年，处处节制，茶不便端着就饮，话也不便脱口就出。于是，种种借口，不诉，不访，不扰。故旧若只是回忆里的故旧，没有一路走来，就不必惊动现在的他。他曾相帮，谢言不必重说，也许对方并没放在心上。你曾相助，往情更不可再提，也许对方最想撕去那页日历。安安静静，拜访过去的他即可，想念一止，转头去忙当下。有些事，可以不做。往来到今的，穿山过水而去，想念一起就动身，风还未息，已捧花到他门上，何等乐事。可

，像带一枝桃花拜访友人，客至门前，举的却是空枝。花已都在路上开完。人至中年，处处节制，茶不便端着就饮，话也不便脱口就出。于是，种种借口，不诉，不访，不扰。故旧若只是回忆里的故旧，没有一路走来，就不必惊动现在的他。他曾相帮，谢言不必重说，也许对方并没放在心上。你曾相助，往情更不可再提，也许对方最想撕去那页日历。安安静静，拜访过去的他即可，想念一止，转头去忙当下。有些事，可以不做。往来到今的，穿山过水而去，想念一起就动身，风还未息，已捧花到他门上，何等乐事。可

都喜欢创作《秋山访友图》，李少波更是拿捏到位、十分出色。李少波所作《秋山访友图》兼有陈少梅创作的留白与洒脱、张大千创作的肆意与夸张、唐伯虎创作的灵动与活泼，不失为吸百家之所长、纳万千精品于一体的上乘之作。面前的两幅《秋山访友图》，各有千秋，各具特色。初观之，便有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”之感，有实写，也有虚描，动静结合恰到好处，浑然天成又不失格局，铺墨不多却尽显意境。其中一幅，用笔墨浓淡凸显山体险峻，蜿蜒而上，若隐若现的天桥，给人一种

王安石诗谜王安石访友，作诗曰：“两个伙计，同眠同起，亲朋聚会，谁见谁喜。” 王安石又访友，作诗曰：“两个伙计，为人正直，贪馋一生，利不归己。” 王安石复又访友，作诗曰：“两个伙计，终身孤凄，走遍天涯，无有妻室。”王安石的这三首诗隐射的是同一物。聪明的读者，你能猜出是什么吗？巧对成巧谜有一年春节，杭州西湖举行春节灯谜会，吸引了许多游客。刚巧，徐文长路过，见一群人拥挤在大门口，在对一副对联。好多文人雅士搔头抓耳，苦苦思索，一时对不出下联。徐文长上前一看，只见上

我来说看到《山中访友》这篇文章时，我被它深深吸引，原来我们可以和漂浮的云烟、阵阵的微风像好朋友一样进行聊天，互诉心声。我也产生了写作的想法，刚好近日爸爸、妈妈带我去了经常玩的“淘气猫”游乐场，那里有我非常熟悉和想玩的项目，我就模仿着作者把它们当成好朋友一样将心里话写了出来。同时，我也发现了游乐场里增加的新“玩具”，这就是我的“新朋友”，主动去结识它们，就这样一篇有趣的作文写好了。（李佳美）老师来支招仿写就是依照例文的结构、表现手法、语言、立意等去写作文的一

玲）我来说《山中访友》充满童心和好奇心，让我想起了去动物园玩耍的情景，看狮子时，就像看到了我老妈生气时爆发的样子，毛都竖起来了，令人胆战心惊。看到开屏的孔雀，我想起了爱臭美的姐姐，动不动就会唱起：“我怎么这么好看？”每当走进动物园，我仿佛也置身其中，变成了一只活泼可爱的小猴子，不由自主地上蹿下跳……想着每只动物憨态可掬的样子，我就模仿着《山中访友》把它们当朋友，将心里话写了下来。为了写得吸引人，我也试着用了排比、拟人、比喻的修辞手法，写出我对它们的喜爱之情

刘幸《山中访友》是李汉荣先生的一篇感恩大自然的写景散文，它可以说是一篇别具韵味的游记，移步换景，从清晨到日暮，漫游在这山景中;也可以说是一篇情谊铮铮的抒情散文，高山流水遇知音，子知鱼之乐，鱼知子之情;还可以说是一篇文韵灵动的想象散文，大量修辞手法的运用，再加上想象，新奇又浪漫。崔峦教授指出：“在阅读教学中，要从语言文字人手，把握文本内容，体会情感而得意;更要关注语言形式 、表达方法而得言。高年级的阅读教学更应如此。”因此，《山中访友》的教学我分为两个课时，

抱石画作 《携琴访友图》Chairman Mao's inscription on the picture was written in his letter during a trip: “Such Is the Beauty of Our Rivers and Mountains,” which was photographed and turned into a slide by Shen Zuoyao. The slide was then ref

。关键词：春季；访友；大自然无数次，笔者梦到春天，在梦中渴望着一场如梦如酥的春雨，用潮湿的掌心抚摸着门前的大槐树。为何不见你婉约的柔情，穿越灰色的冬季，来到笔者痴痴守望的梦中。春回大地、万物复苏，整个世界从一个冰冻中苏醒过来，换上了一身新装。春天是一个充满活力、生机勃勃的季节，随着春天的到来，大地焕然一新，一切可以重新开始。春天，它没有夏季的热情，没有秋季的高冷；也没有冬季的冷酷，它就像是一个温柔的小姑娘，轻轻地抚摸着被北风摧残过得大地。不知从何时起，笔者

夜 鱼冬夜访友（外一首）夜 鱼打开灯，一层薄薄的冰膜悬垂而下大面积的暗红像惊心的孤独涂满寓所的底部整排的书柜撑得满，以至于床头、沙发、餐桌，到处都是孤独嚣张又坚硬被窝扭搅，这唯一柔软的事物介于戛然而止和意犹未尽之间事实上，我们敏感又傲慢融洽与暧昧仅仅是幻觉瞧啊，你居高临下双唇亲切，眼光柔和但我不会忘了——当门在我身后合拢灯光熄灭，一个人的完整与安静将迅速恢复。脚下的红地板不会再有一寸记得偶然多出来的响动兵马俑他们现在是失掉胳膊的弓箭手掉了头颅的将军断了手的

张　丽《山中访友》是人教版六年级上册的一篇课文，文质兼美，构思新奇，富有想象力，生动形象地展现出了大自然的美景。本文最大的亮点是作者以自己独特的观察视角，并通过一定的联想和想象，赋予了山中的景物以人的情感,并且在语言表达上字字珠玑，句句含情，读起来朗朗上口，给人一种美的享受。这篇文章之所以让人印象深刻，主要是因为给读者带来了意外的朋友，展现了一个童话般的世界，并且运用了丰富的想象，流露出了作者纯美的心境。下面笔者就主要从这四方面进行具体解读。一、意外的朋友

作者恰于三日乘舟访友，故用此典。（3）桃花岸：暗用陶渊明《桃花源记》事，喻李九是隐士。品 读寻友、访友是古诗中常见的题材，诗人们所寻所访的多是志同道合的知己或自己仰慕的隐士高僧，本诗的作者所要拜访的正是一位隐居世外的高士。于是，他选定了一个特殊的日子，乘舟访友。农历三月初三，让人联想到东晋时期那次盛大的兰亭集会。诗人实写眼前所见之景：雨后初晴，东边渡头的绿杨林撩拨着春色，生机盎然，驾一叶轻舟，悠闲自得。于是，诗人生发出无限想象：听说友人住在桃花溪的对岸，这

级 唐紫皝家中访友长沙市芙蓉区八一路小学六年级 唐紫皝一起床，就与太阳撞了个满怀，阳光里有风声和麻雀的叫声。早晨，好有趣！不坐车，不邀游，就在家里，带着好奇心，去访问我的朋友。那支钢笔，是我要拜访的第一位老朋友。啊，钢笔，你如一只勤劳工作的蜜蜂，每当我要写作业的时候，你总是为我奉献出一切，不图回报。走进另外一个房间，书“勾引”着我的眼神。每一本书都是我的好友，它们迎面送来了知识的清香。我看着一本书，慢慢地，仿佛自己也是一本书。我的身体变成了书的外壳，非常

代早期青花“携琴访友图”的审美风格蒋小兰 （景德镇学院 333000）“携琴访友图”在明代青花瓷器装饰中是一种常见的题材，是明代高士文化作用于器物上的表现，本文主要阐述了明代初期正统、景泰、天顺时期的，此类题材的艺术审美风格特点。正统；景泰；天顺；携琴访友图；审美风格本论文是江西省艺术科学规划课题“明代青花瓷器上的“携琴访友图”研究”（课题编号：YG2014186）阶段性成果。第一主持人。一、“携琴访友图”的概念“携琴访友图”的典故，追根溯源有资料可寻最早

瓷画与国画“携琴访友图”的区别与联系蒋小兰（景德镇学院，景德镇 333000）明代青花瓷画“携琴访友图”是在国画访友图的基础上发展起来的，长期受院体画风的影响，绘画风格和审美理念趋为相同，但两者所使用的媒介、工具材料、表现技法、构图形式均存在着本质的区别。青花瓷画；国画；携琴访友图；区别；联系1 青花瓷画与国画“携琴访友图”的背景“携琴访友图”的典故追根朔源出现在战国时期《吕氏春秋》一书，后人把这个典故用书画的形式一代代传承下去，更加直观明朗的表现出来，成

，嘚儿嘚儿去远方访友然而不遇，然而朋友也去访友了就骑着老马原路返乡，但到家时已是落叶纷纷，秋月弯弯照九州说是蜀道难，你以为楚道越道吴道还有其他地方的什么鸟道就不难？一样的峰回路转，难于上青天这让我唏嘘不迭，感叹我们都是鱼变的却失去了鳔，再也游不回流水里感叹被驯养的鸵鸟，羽冠尽失，你给它一双翅膀，它也不飞了谁想过我们有多长时间疏于书写？疏于用绣花针纳鞋绣花？一个个沦陷在机械的齿轮里，数字的深渊里还人模狗样，自认为有多么高贵多么甜蜜、自在和风光我怀疑哪一天你伸

、阅读书籍、寻师访友、参加社会实践或者自学充电等活动。endprint同学们，假期是休息调整、放松身心的好机会，同时也是放飞自我，扩大视野，了解社会，增长社会见识，提升自我综合能力的好机会，大家可以选择外出旅游、参观学习、阅读书籍、寻师访友、参加社会实践或者自学充电等活动。endprint同学们，假期是休息调整、放松身心的好机会，同时也是放飞自我，扩大视野，了解社会，增长社会见识，提升自我综合能力的好机会，大家可以选择外出旅游、参观学习、阅读书籍、寻师访友

罗茜自评：《山中访友》让我百读不厌，不仅因为它妙语连珠，还因为它运用了第二人称和拟人手法描写景物，让我感到无比亲切，有如身临其境。我灵光一闪，想到暑假我经常去北海旅游，于是便仿照《山中访友》来描述北海银滩的景物。你们看，那些景物是不是活过来了呢？感谢《山中访友》，你让我妙笔生花。灵灵老师：罗茜笔下的北海银滩像一幅活的画，仿写的语句像诗一样美。你发现了吗？罗茜着重仿写的是《山中访友》中的第5自然段，她笔下的景物都成了“好朋友”，在与“好朋友”的亲切聊天中，描

题材，就是“携琴访友”。古松、小桥、茅屋，一拄杖高士徐徐前行，一童子抱着古琴趋前或随后，高山流水觅知音。瞧人家多有品位，携琴访友，还是古琴，不是口琴。现在的孩子会弹钢琴的倒是多，但你能携着钢琴访友吗？我们现在访友携什么？是“携机”。带个iPad，怕孩子闹，一进门就问Wi-Fi密码是啥，好了，给你玩去吧，别吵。大人打牌，孩子上网，各得其乐。有个“携机访友”的故事值得一说。一个女孩第一次带男朋友去闺密家玩。一进门，女孩要打个电话，发现手机没电了，随手拿过男朋友

当我们看到《山中访友》这个标题时,心里也许会想:作者是去探访一位多年不见的山中“隐士”吧?是否是这样呢?那我们就和作者一起,带着“满怀的好心情”,走进山林一看究竟吧!可是当我们读着动情的文字,感受到文中描绘的童话般的世界时,我们才发现,原来我们想错了,哪来什么“隐士”?但我们并不因此而失望,因为我们见到了更多的朋友:古桥、树林、山泉、小溪、白云、瀑布、悬崖、云雀、石头……甚至那微不足道的落叶、小花,就是这样的一群自然界的“朋友”,让我们体验到了更为深厚的“