冒号
- 冒号来了
小xiǎo朋pénɡ友yǒu们men，大dà家jiā好hǎo！我wǒ的de名mínɡ字zi叫jiào冒mào号hào，我wǒ的de形xínɡ状zhuànɡ是shì“：”，我wǒ是shì句jù中zhōnɡ点diǎn号hào的de一yì种zhǒnɡ，我wǒ的de样yànɡ子zi和hé分fēn号hào有yǒu点diǎn像xiànɡ，但dàn是shì请qǐnɡ你nǐ一yí定dìnɡ要yào看kàn清qīnɡ楚chu：我wǒ是shì由yóu上shànɡ下xià排pá
作文周刊·小学一年级版 2022年8期2022-03-11
- 小冒号的烦恼
郭述军冒号是个小弟弟，特别惹人喜爱，一对小眼睛乌黑发亮，眨呀眨的，可有精神啦！小冒号最好的朋友是“说”字，“说”字无论走到哪，总喜欢拉着小冒号的手，让小冒号跟在后面，伙伴们不知道有多羡慕（xiàn mù）它们呢！有一天，小冒号忽然感觉“说”字和自己的关系不那么亲密了。因为它看见小主人小虎的作业里有这么两句话：“快点走！”妈妈说，“别再迟到了！”“今天的天气真好！”爸爸高兴地说。“怎么‘说’字后面不用我，却用了逗号和句号呢？”小冒号满脑子的疑问。是不是“说”
少儿画王（7-10） 2022年2期2022-02-24
- 读后续写中应避开直接引语的五个雷区
表达。1. 错用冒号。受汉语表达中直接引语前使用冒号的影响，有的同学在英语的直接引语前也会错误地使用冒号，如：Paul shouted through the window：“Get in the car quickly！”显然，应该将冒号改为逗号。2. 缺少标点。如：Paul shouted through the window“Get in the car quickly！” 此句中的某人说位于直接引用之前，因此，雙引号之前应该有个逗号，将某人说和直接
广东教育·高中 2021年9期2021-10-13
- 解答阅读推断题，三类信息须留意
指用于解释说明的冒号或破折号。有冒号或破折号的句子很可能就是命题的题眼所在，需特别留意，准确理解。（2018年全国Ⅰ卷B篇）Good Morning Britains Susanna Reid is used to grilling guests on the sofa every morning， but she is cooking up a storm in her latest role — showing families how to prep
广东教育·高中 2021年1期2021-03-24
- 分号、冒号闪亮登场
了le吗mɑ？ 冒号： 我wǒ的de名mínɡ字zi叫jiào冒mào号hào，我wǒ的de形xínɡ状zhuànɡ是shì“：”。我wǒ是shì句jù中zhōnɡ点diǎn号hào的de一yì种zhǒnɡ。我wǒ的de样yànɡ子zi跟ɡēn分fēn号hào有yǒu点diǎn像xiànɡ，但dàn是shì请qǐnɡ你nǐ一yí定dìnɡ要yào看kàn清qīnɡ楚chu，我wǒ是shì由yóu上shànɡ下xià排pái列liè的de两liǎnɡ个ɡè小
作文周刊·小学二年级版 2021年36期2021-01-05
- 浙江省名师网络工作室出品：高考模拟专项训练之词语、标点符号运用20题参考答案
2）B。 乙句的冒号后面是并列的5 个分句，分句内部没有逗号，所以它们之间用逗号表示停顿即可，分号应该改为逗号。4.（1）A。“休戚相关”表示彼此间祸福互相关联。此处应改为“息息相关”，形容关系密切。（2）B。 标有书名号的并列成分之间通常不用顿号，所以乙句中“《飞弦踏春》”和“《赛马》”间的顿号应该删去。5.（1）C。 “弥合”意为使愈合，适用于伤口、感情裂痕等。（2）A。 甲句中“师生之间应当存在界限”之后语意未完，句号应该改为逗号。6.（1）B。 “
中学生天地(C版) 2020年6期2020-12-30
- 浙江省名师网络工作室出品：高考模拟专项训练之 词语、标点符号运用20题参考答案
） B。 乙句的冒号后面是并列的5个分句，分句内部没有逗号，所以它们之间用逗号表示停顿即可，分号应该改为逗号。4. （1） A。 “休戚相关”表示彼此间祸福互相关联。此处应改为“息息相关”，形容关系密切。（2） B。 标有书名号的并列成分之间通常不用顿号，所以乙句中“《飞弦踏春》”和“《赛马》”间的顿号应该删去。5. （1） C。 “弥合”意为使愈合，适用于伤口、感情裂痕等。（2） A。 甲句中“师生之间应当存在界限”之后语意未完，句号应该改为逗号。6.
中学生天地·高中学习版 2020年6期2020-07-23
- 例谈中考标点符号考查的设误类型
某某说”后面误用冒号“还愣着干吗？”妈妈大声训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”“某某说”引领直接引语时，可放在引用的话语之前，后面用冒号；放在引用的话语之间，后面用逗号。“训斥我”的后面如果用冒号，前文的话便没有着落，应把冒号改为逗号。5.省略号和“等”“等等”混用她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！省略号和“等”“等等”都有表示列举的省略的意思，二者不能同时使用，此句应把省略号改
读写月报（初中版） 2020年9期2020-02-21
- 利用PQ完成数据清洗任务
对话框，将半角的冒号都替换成全角冒号。第3步：将姓名和数量分开保持“存放地点”所在列的选中状态，仍然在“转换”选项卡下进行操作，在“文本列”功能组依次选择“拆分列→按分隔符”，打开“按分隔符拆分列”对话框。首先清空预置的分隔符，单击展开“高级选项”按钮，选择拆分为行，勾选“使用特殊字符进行拆分”，分隔符号为换行符。这样处理的目的，是将姓名和后面的数量分开，执行之后可以看到如图3所示的拆分效果。第4步：去除物料的单位再次打开“按分隔符拆分列”对话框，此时请选
电脑知识与技术·经验技巧 2020年9期2020-01-16
- 学写留言条
写，称呼后面写上冒号。接着，在称呼的下一行空两格写正文。正文要简洁明了地把你要说的事情写清楚。最后，写自己的名字和留言日期，让对方知道是谁写的留言条，什么时候写的。关于留言条的格式，我们可以通过一首儿歌来记一记：“开头顶格写称呼，称呼后面加冒号;正文前面空两格，简短明白有礼貌;署名写在右下方，再下一行写时间。”现在，你学会怎么写留言条了吗？请你按照上面说的方法来写一写留言条吧！
创新作文(1-2年级) 2019年9期2019-12-16
- 时间两点有秘密
下面，那不是变成冒号了吗？”我想了一下说：“可是，我记得这个就应该是冒号呀，以前我就是写在下面的。”妈妈却直摇头：“不可能，你看墙上的电子钟，明明这两个点就是在正中间的，上面一个，下面一个，多好看啊！”我看妈妈不相信我的话，就去找正在书房写材料的爸爸，让他来评评理。爸爸听了我的话，哈哈大笑起来，对妈妈说：“你是只看到我们家里的电子钟，其实在小雨的数学书上，这种时间的写法，中间的两个点都是靠下面的，是冒号。”妈妈不相信，说：“我小时候都是写在中间的，老师还表
小猕猴学习画刊 2019年9期2019-11-08
- 秋天的小河
这些词语后面使用冒号、双引号。接下来，我们来看看下面这首诗歌，注意里面标点符号的使用。秋qiū天tiān到dào——门mén前qián的de小xiǎo河hé真zhēn热rè闹nɑo。橘jú红hónɡ色sè的de落luò叶yè，一yí片piàn一yí片piàn往wǎnɡ下xià掉diào。小xiǎo鲤lǐ鱼yú，捡jiǎn到dào一yí片piàn，他tā说shuō：“这zhè是shì我wǒ的de伞sǎn，出chū门mén不bú怕pà太tài阳yánɡ照zhà
快乐作文（1.2年级） 2019年10期2019-09-10
- 巧妙计算混合文本的数据之和
步：统一表格中的冒号选择数据区域任一单元格，切换到“数据”选项卡，在“获取和转换数据”功能组选择“自表格/区域”，根据提示载入数据，打开Power Query编辑器。单击“存放地点”所在列的列标，切换到“转换”选项卡，在“任意列”功能组下打开“替换值”对话框，将所有半角的冒号都替换为全角的冒号，这主要是为了下一步的分隔操作做准备。第2步：拆分行保持“存放地点”所在列的选中状态，在“文本列”功能组下依次选择“拆分列→按分隔符”，选择拆分行，分隔符号为换行符，
电脑知识与技术·经验技巧 2019年4期2019-07-14
- 利用Power Query快速计算数量之和
面。第2步：规范冒号单击“存放地点”所在列的列标，切换到“转换”选项卡，在“任意列”功能组单击“替换值”，将所有数据之前的半角冒号都替换为全角冒号，这是为了规范在输入时全角半角符号混乱的情形。第3步：拆分列保持“存放地点”所在列的选中状态，在“转换”选项卡的“文本列”功能组下依次选择“拆分列→按分隔符”，选择拆分行，使用特殊字符进行拆分，分隔符号为换行符，这样可以将姓名和后面的数量分开，效果如图2所示。再次选择“拆分列→按分隔符”，分隔符号选择冒号“：”，
电脑知识与技术·经验技巧 2019年5期2019-07-14
- 什么是IPv6
是以4个为基础用冒号“:”作为分隔符，于是就将128位二进制转为32个16进制。最后一总结，虽然4这个数字在生活中不怎么吉利，但是4在网络里却占据着非常重要的位置。那么笔者就来总结下：1.IPv6的二进制长度是IPv4的4倍。2.IPv6二进制转16进制是正好也是4位二进制。3.IPv6的十六进制又以4位为一组，组合成全长32位16进制。所以一直用IPv4的朋友要转变为用IPv6的时候，就记住4这个数字，因为什么都和4有关。可能有人觉得32位16进制同样难
网络安全和信息化 2019年7期2019-07-10
- 冒号使用中的常见错误辨析
题考查的句子甲。冒号是句内点号的一种，表示语段中提示下文或总结上文时的停顿。在这里，“一本书如果以插画为主……顾名思义就是画出来的书”，是对“绘本”这个概念的说明，并不是延续“插画就是出版物中的插图”，对“插图”做进一步说明，也不是对前文内容的总结，冒号前后是意思完全独立的两句话。所以，此处冒号应该改为句号。【例2】 朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出： [（：）]“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。【分析
中学生天地·高中学习版 2019年1期2019-03-20
- 残疾(外一首)
字，顶格写称呼，冒号換行空两格罗列关于所犯错误的陈述后面加上以少先队员的身份声泪俱下保证痛改前非的决心我的手艺极高，以至于能够轻松应对冒号前面的那个角色为这，真正需要检讨的人要为我削尖一打铅笔作为酬劳——我不会削铅笔，孩子们从小就学会各取所需而我今天将非常真诚地向这世上的所有作出我的检讨诸如孩童大海市井的夏夜还有丑的小的陌生的再加上怨怼伤痕快乐皱纹唯独任何一点的虚伪与俗气除外
诗选刊 2019年2期2019-02-18
- 冒号使用中的常见错误辨析
题考查的句子甲。冒号是句内点号的一种，表示语段中提示下文或总结上文时的停顿。在这里，“一本书如果以插画为主……顾名思义就是画出来的书”，是对“绘本”这个概念的说明，并不是延续“插画就是出版物中的插图”，对“插图”做进一步说明，也不是对前文内容的总结，冒号前后是意思完全独立的两句话。所以，此处冒号应该改为句号。【例2】朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：（：）“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。【分析】这是2
中学生天地(C版) 2019年1期2019-01-12
- 浅谈小学语文四年级下练习2有提示语使用冒号引号的教学对策
要：有提示语使用冒号引号的使用是小学语文教学的一个重要知识点，本文所谈的课堂教学“有提示语使用冒号引号”并非现代汉浯书面语言的书写符号，而是口语化了的教学语言在 表达时呈现出的语气、指令、情感，形象化的虚指。文章分析了当前小学语文有提示语使用冒号引号教学中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的对策。关键词：小学语文；标点符号标点符号作为辅助文字记录语言的符号，是书面语言中不可缺少的一部分。不同标点符号的作用不同，所达到的效果也不同。符号使用错误会使读者错误
神州·上旬刊 2018年11期2018-12-01
- 小冒号飞进句子
陈晓秀小xiǎo冒mào号hào从cónɡ字zì典diǎn里li蹦bènɡ出chū来lái就jiù往wǎnɡ外wài飞fēi，字zì典diǎn公ɡōnɡ公ɡonɡ喊hǎn住zhù了le它tā：“小xiǎo冒mào号hào，你nǐ要yào去qù哪nǎ里lǐ呀yɑ？”小xiǎo冒mào号hào回huí答dá：“我wǒ去qù看kàn看kɑn那nà些xiē小xiǎo学xué生shēnɡ是shì怎zěn么me使shǐ用yònɡ我wǒ的de。”字zì典diǎn公ɡōn
作文周刊·小学二年级版 2018年21期2018-09-06
- 要“在乎”标点符号
有的作者拒绝使用冒号，而是一律使用逗号。如———他说，我来了。是守规矩，但“我来了。”被双引号“引”起来了，还用逗号，变成———他说，“我来了。”便是不守规矩。当然，如果该句子以双引号开头，前后双引号里的话都是同一个人说的，用冒号就不对了，而是应当用逗号，如———“我就是王伟。”他说，“我来了。”再如———我问，你几岁了。无论“你几岁了”是否被双引号“引”起来，最后都应当用问号“？”而不是句号。这种不守规矩，除了违反规则，并没有创意，自然也谈不上灵活运用。
杂文月刊 2018年1期2018-05-14
- 同是解说或总结，冒号、破折号有区别
弗不一般情况下，冒号和破折号无需区分，但它们均为解说或总结性能时，容易混淆，需要作出区分。先看几个例子：1.《蝙蝠侠》的成功之处在于运用了特效技术——音乐合成技术。2.人人都知道他是个雷锋式的人物——心中只想着他人的好人。3.这张成绩单是这样的：修身35，算术100，经学96，几何85……4.这幢房屋由三个主要部分构成：下部的台基、中间的房屋本身和上部的翼状伸展的屋顶。1、2句中破折号后面的分说，是对前面总说的注释；而3、4句中的冒号后面的分说，则是对前面
作文与考试·高中版 2018年6期2018-03-03
- 二重复句划分例解
，有的句子使用了冒号（：），冒号（：）处为第一个层次。因冒号与后面的内容是总分、解说关系。第四，有的句子用了分号（；）。有两种情况：一是分号在全句上表示并列的几件事或一个事物的几个方面，那么，分号处就是二重复句的第一个层次，如例（3），例（4）；二是分号并非是上述情况，就另当别论了。第五，有的句子用了冒号，还用了分号，冒号处仍为第一个层次。第六，有的句子只用了逗号（，）和句号（。），对这样的句子，要全凭语感和全句内容，来确定第一个层次，或者将“第一”、“第
语文教学与研究(综合天地) 2017年10期2017-11-01
- 对话中的标点运用
，直接在人物后加冒号和引号。这种情况下，可以不出现“说”这个字，但一定要把人物所说的话用引号引起来。第二种情况：例句：“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。话语在前，人物在后，这种情况下也要用引号把人物所说的话引起来，但不需要冒号，人物后面一般用句号。第三种情况：例句：“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”人物在话语中间时，前后所说的话语均要用引号引起来，人物后应该用逗号。这几种语言描写中标点符号的不同用法，大家一定要记住哦！
作文周刊·小学三年级版 2017年32期2017-09-04
- “英语中有没有冒号”的思考
Zhu，英语中有冒号吗？”这个声音就像一个不和谐的音符，一下子打断了和谐的乐章。所有的声音骤然停了下来，片刻的安静之后，所有的目光都齐刷刷地投向她。我着实愣了愣，随之望向黑板去找她说的冒号。只听她又说：“Miss Zhu，那儿，Peter says：‘Stop！Stop！The cat is coming.”然后就是一片哗然。有的钦佩那个小女孩够胆量，有的在窃窃私语：“有吗？英语里有冒号吗？”接着学生用期盼的目光望向我。片刻后，我理了理思路，竖起大拇指对她
新课程·上旬 2017年4期2017-06-13
- Formal and Informal Email Phrases
rn例外，后要跟冒号。REASON FOR WRITING / REPLYING写邮件/回复邮件的原因Formal• I am writing to make a reservation /to apply for the position of… / to confirm my booking / to ask for further information about…• With reference to our telephone conversa
疯狂英语·新悦读 2017年3期2017-04-10
- 学写人物对话
对话的主要标点是冒号和引号。冒号表示语言的开始，引号里是语言的内容。提示语在前、语言在后是一般的表达方式，中间要用冒号。如，妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。”还有语言在前、提示语在后的表达方式，中间没有冒号，全句末了用句号。如，“那怎么办呢？”我着急地问。
快乐作文·中年级 2016年5期2016-06-18
- 汉语冒号标注与自动识别方法研究
15006)汉语冒号标注与自动识别方法研究谷晶晶，周国栋(苏州大学 计算机科学与技术学院，江苏 苏州，215006)随着对篇章分析研究的逐步加深，标点符号研究成为了篇章分析与消歧的一个重要切入点。有效识别标点符号在句子中的作用，将有助于句法分析、篇章分析以及其他自然语言处理技术的发展。该文主要任务是实现汉语冒号的人工标注与自动识别，其中自动识别采取了规则法和基于统计的最大熵法。基于规则的方法比较简单且易于实现，最大熵方法把规则融入到统计之中，在实验结果中具
中文信息学报 2016年3期2016-05-04
- 浅析文稿编辑中遇到的几个标点符号问题
的前面是否要使用冒号；并列的引号和书名号之间的顿号的作用也在“矛盾”发展。关键词：语言；双引号；冒号；顿号有生命的语言总是处在发展和变化之中，但是作为沟通的工具，语言又是有一定的规则制约的，因此语言规范和语言变化贯穿相伴相生。在出版过程中，编辑是语言的规范者和传播者，或者说是矛盾的协调者，既要保证合乎规范的语言又要适应语言的动态发展。不可避免地，编辑在加工文稿的过程中也常常会遇到语言的“困惑”。1.双引号引号是标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别
素质教育 2015年3期2015-10-21
- 我是冒号
我wǒ的de名mínɡ字zi叫jiào冒mào号hào，我wǒ的de形xínɡ状zhuànɡ是shì“：”。我wǒ的de样yànɡ子zi和hé分fēn号hào有yǒu点diǎn像xiànɡ，但dàn请qǐnɡ你nǐ一yí定dìnɡ要yào看kàn清qīnɡ楚chu，我wǒ是shì由yóu两liǎnɡ个ɡè小xiǎo圆yuán点diǎn上shànɡ下xià排pái列liè组zǔ成chénɡ的de，就jiù像xiànɡ两liǎnɡ颗kē紧jǐn紧jǐn排pái
作文周刊·小学一年级版 2015年42期2015-05-30
- 教材不应该出现的纰漏
——人教版《中国古代诗歌散文欣赏》标点误用辨析
时，提示语后宜用冒号。句中“可分为两类”后面的逗号使用不当，此处用冒号，表示提示下文。三、冒号误用（6）如苏轼《赤壁赋》写月夜之中泛舟长江的情景，它是具体展开的，跟实际生活情景很贴近。而下面的歌：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方”，较之现实生活就升华得近于酿米为酒了。［1］（P.66）（7）庄子的《逍遥游》，忽而说鹏，忽而说蜩与学鸠、斥鴳，似乎很分散，但接下一句：“此小大之辩也”，就把上述种种，以及下面的宋荣子、列子、许由等都连接统
语文知识 2015年4期2015-02-14
- 浅析文稿编辑中遇到的几个标点符号问题
的前面是否要使用冒号；并列的引号和书名号之间的顿号的作用也在“矛盾”发展。关键词：语言；双引号；冒号；顿号有生命的语言总是处在发展和变化之中，但是作为沟通的工具，语言又是有一定的规则制约的，因此语言规范和语言变化贯穿相伴相生。在出版过程中，编辑是语言的规范者和传播者，或者说是矛盾的协调者，既要保证合乎规范的语言又要适应语言的动态发展。不可避免地，编辑在加工文稿的过程中也常常会遇到语言的“困惑”。1.双引号引号是标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别
素质教育 2014年3期2014-10-21
- 英文稿件中常用标点符号的使用
号、问号、逗号、冒号等标点符号的使用及容易出现的一些问题做了比较详尽的说明。英文；标点符号；用法；编校随着我国对外开放的不断深入，编辑出版涉及到的英文稿件越来越多，在加工英文稿件经常会碰到英文标点的使用问题。英文标点在形式、功能和用法方面和中文标点有很多差异，且英文标点的使用比中文标点的使用要严格很多，在编校英文稿件中对标点符号使用不当就会出现造成语义的表达不清，出现编校甚至知识性错误。现就编校中句号、问号、感叹号、逗号、冒号、分号、破折号的使用及容易出现
教育教学论坛 2014年13期2014-09-11
- 添加冒号和分号分类标签特征的汉语逗号分类
号、分号、逗号和冒号等标点的使用频率，其中句号、问号、叹号共占29.55%，逗号高达67.17%，其次是冒号(1.69%)和分号(1.85%)。由于逗号所占比例较大并且具有较多不同的功能，因此非常有必要进行逗号的功能分类研究。汉语句子中使用频率最高的除了逗号，还有冒号和分号，本文分别将CTB6.0语料中含有冒号和分号的句子抽取出来，进行逗号的自动分类识别实验。实验结果发现(见表1)，含冒号句子的语料和分号句子的语料中，逗号自动分类的总体正确率都严重低于全体
中文信息学报 2014年5期2014-02-27
- 辛博尔斯卡的第十一本诗集
第十一本诗集，《冒号集》（Dwukropek），收入诗作十七首，这里选译八首。《现代汉语词典》对“冒号”一词的解释是：“标点符号（：），主要用在提示性的话语之后，用来提示下文。”十七首诗记录了对于萦绕脑际、不能忘怀的问题作出回答的尝试。这些回答未必能够让人满意。这一本短小诗集的最后一节解释了冒号之谜：“如果白色上面有黑点/就算是在思想里，/出自重要或者不重要的原因，/加上一个一个的问号，/而在答案中/有一个冒号 ：。”（《实际上每一首诗》）因此，冒号成为无
名作欣赏 2013年10期2013-08-15
- 英文写作中几种常用标点符号的使用
一下英语中常用的冒号、分号及破折号的主要用法：冒号(colon)冒号表示的停顿比逗号长，所表示的关系比分号密切。1、冒号最主要的作用是引出和提起注意。例如：He has only one thing on his mind:money.He has only one thing on his mind:a lot of money.He has only one thing on his mind:he wants to earn a lot of mon
大学英语(学术版) 2010年1期2010-02-23
- 冒号见面会
欢迎本期嘉宾——冒号小姐。冒号:嗨,大家好!我是冒号。主持人:冒号小姐,您好!大家都迫切地想知道你的用法呢。冒号:好的,请大家认真听哦!我的名字叫冒号,符号是“:”。我是标点符号的一种,与分号有点像,大家一定要看清楚哦!我是上下排列的两个小圆点,而分号上面是小圆点,下面是逗号。我常用在总括语之前,提示语之后,或直接引用别人的语言时。下面具体给大家介绍一下吧!1.引用别人说过的原话时。牛顿说:“如果说我看得更远一些,那是因为我站在巨人的肩上。”2.用在书信以
作文周刊·小学四年级版 2009年38期2009-08-31
- 冒号
俊荣【知识点击】冒号的形式是“:”一、冒号的基本用法。1.用于书信、讲话稿的称呼语之后,表示提起下文。如:先生:您征求我对远征中国的意见。您认为……(雨果《给巴特勒上尉的信》)2.在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后,以引出说话内容。如:正方金岭:对方请不要搞错我的意思。我说的是不适合旅游业,并不是说不适合发展旅游业。反方王雷:我看不出这两个问题有什么区别。3.用于提示性词语之后,表示提起下文。“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证
作文周刊·八年级读写版 2009年20期2009-08-11
- 不可忽视的角落
毫无道理的。二、冒号1，那段时间训练得很苦，我记得教练对我说：面前只有两条路：要么退缩放弃，要么勇往直前。诊断：该句连用了两个冒号，但如果在同一个句中如没有用引号，不能用两个冒号，因此可将其中一个改为逗号。2，跑到筋疲力尽的时候，我突然抬起头来，看到班级啦啦队红色的条幅上赫然写着：“人生能有几回搏”几个大字。诊断：冒号提示的内容是句子的全部，而该句冒号实际上提示的只是引号所引起的内容，而不是提示整句话。3，“记得明天一定要来参加我的生日party啊”，小文
新作文·中学作文教学研究 2009年12期2009-01-27
- 标点符号误用例析
好用分号。 三、冒号误用例析 例10：张老师说：即日起我们要实行新的作息时间：早上7：30到校，下午2：00到校。 在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。上句应将两个冒号中的一个改为逗号。 例11：爸爸说：他今晚开会，不回来吃晚饭了。 这里是转述而非直接引用，故冒号应改为逗号。 例12：邓小平指出：科学技术是第一生产力。 “指出”“说明”“证明”“认为”这些谓语后如不是引用原话，人称又未发生变化，一般用逗号。 例13：关于读书的问题，小张说
作文与考试·高中版 2008年20期2008-10-21
- 答案专页
(A) 1．D。冒号后面为五只球的名字。因此该空应填name。2．D。该空表示递进式并列关系。因此应填and。3．A。work is a rubber ball是意识到的内容，因此该空应填realize。4．B。如果你丢掉它。它会反弹起来。5．C。上文bedamaged暗示该空表示“永远不”，因此应填never。6．A。要让工作、家庭、健康、交友和情绪都很好，当然要做好平衡工作，因此该空应填balance。7．C。不要拿自己和别人比．因为每个人都有特别之处
中学英语之友·高二版 2008年1期2008-03-24