对折
- 新年礼物设计师
把这些图案沿中线对折，能够完全重合，这样的图形叫轴对称图形。”我顿时恍然大悟：“反过来想，我们可以根据轴对称图形的特点，用对折的方法来剪出这些好看的图案！”我赶紧拿出了红纸、剪刀、铅笔。首先，将红纸沿对角线对折，再对折。展开第二次的对折后，将右边的边角向左对折，左边的边角向右对折。
数学大王·低年级 2024年2期2024-01-11
- 纸张对折的计算
陈新龙一張纸可以对折多少次呢？是否可以无限对折下去？相信很多同学可能都会有这样的疑惑，其实早在2011 年，美国得克萨斯州圣马克中学的师生们将一张近4 公里长的厕纸对折了13次，为完成实验，他们把场地定在了麻省理工大学200多米长的走廊里，经过四个多小时对折13 次后，厕纸达到了8192 层。纸张是有厚度的，在折叠一定次数后，纸的厚度会超过宽度，这时纸张就无法继续折叠了。每次对半折叠使得纸的厚度加倍，所以厚度为t 的一张纸折叠n 次的厚度是2nt。与此同时
电脑报 2023年24期2023-06-28
- 聚划算“对折”生活
超级划算节”以“对折”为核心创意，在上海淮海坊弄堂发起快闪活动，用对折床单吸引年轻群体的关注，打造全景式景观现场，勾起江浙沪人民的童年记忆。话题“上海老弄堂百人晒床單”登上热搜，无疑是给此次聚划算的活动引流，有着99年历史的上海淮海坊，在社交平台上突然走红。在老弄堂里，每一张床单都是打卡点，上面铺满了创意脑洞的新鲜语录：“电脑一对折，烦恼就对折”“想和你把小‘日子对折成两‘口子”“别卷了，这单直接对折”……每一条文案都洞察着当代年轻人的心理，鼓励大家在面对
销售与市场·管理版 2023年6期2023-05-25
- 掌心里的小芽儿
1.将正方形折纸对折，裁剪出1：2的长方形纸。2.将裁好的长方形纸沿长边对折。3.如图，从左侧向上翻，折出一个三角。4.从右边开口端正反两边分别折出一个三角形。5.将左侧向下翻折后展开。6.将左侧向上翻折后展开。7.上下对折后展开。8.如圖，将左边对折后向下翻折。9.将翻折部分对折，之后展开到如图的样子，并沿图中虚线部分折出凸起折痕。10.根据上图将其折在一起并调整细节。11.按照上图箭头方向向下翻折，并沿虚线部分向中线折叠。12.将图中绿色虚线部分折叠到
动漫界·幼教365(大班) 2023年3期2023-05-02
- 折一张纸去月球
拿着一张A4纸，对折，对折，再对折。很快，他发现他只能轻松地对折6次，折到第7次时就很费劲。因为对折6次后，纸张叠在一起，厚厚一团，折叠起来很困难。“是不是A4纸比较硬，不好折？卷纸比较柔软，用卷纸试试。”淘淘边说边找来一卷卷纸，扯出长长一条。因为卷纸比较窄，所以淘淘决定只往一个方向对折。哎呀，他还是只能轻松地对折6次。“妈妈，您能不能把一张纸对折7次？”淘淘跑到厨房向妈妈求助。“一张纸对折7次其实是可以做到的，人类达到的最高纪录可以折13次。”妈妈拿起卷
数学大王·低年级 2023年4期2023-04-12
- 好玩的纸
折什么？我在研究对折。这么简单的事情也研究？对折？对折很简单，但是对折以后再对折，再对折以后继续对折就不简单了。不简单？明明很简单啊！我在研究一张纸可以对折多少次。这还要研究？想对折多少次就对折多少次！我要对折100次。哎哟，折不动了，爪子好痛。动手实验很重要！ 不动手实验还真的发现不了，一张纸居然只能对折7次！ 如果纸张大一点儿呢？用一张大大的彩纸来做实验，还是只可以对折7次！ 再大一点儿的纸呢？还是7次！ 为什么只能对折7次呢？这真是一个有趣的
数学大王·低年级 2022年8期2022-07-10
- 合理开发实验内容，设计实验过程*——以组块式主题性数学实验“一张纸能对折多少次”的教学为例
学实验“一张纸能对折多少次”。下面，笔者以“一张纸能对折多少次”的教学与思考为例，阐述开发与设计数学实验内容的过程，谈谈开展数学实验活动的经验。“对折”是生活中常见的现象，通过动手折会发现，一张纸不论大小，其对折的次数非常有限。那么，一张纸到底能对折多少次？对折次数为什么会受到限制呢？笔者引导学生从“纸张大小”“纸张厚度”这两个变量入手，从研究对折次数转向发现纸对折后层数“倍增”的变化规律，尝试说明一张纸的对折次数受限的道理，探寻数学研究分析的一般方法。一
江苏教育 2022年41期2022-07-04
- 移动魔方
沿对角线向右下方对折后展开;第三个小正方形沿对角线分别向左下方和右下方各对折1次并展开;第五个小正方形沿对角线向右下方对折后展开。第四步從左往右数，第五排第二个小正方形沿对角线向右上方对折后展开;第三个小正方形沿对角线分别向左上方和右上方各对折1次并展开;第五个小正方形沿对角线向右上方对折后展开。第五步翻转正方形折纸，拎起折纸的第二条横向折痕，向第一条横向折痕对折。再拎起倒数第二条折痕，向倒数第一条折痕对折，折出一个中间凸起的“日”字结构后，再将折纸翻转回
数学大王·中高年级 2022年4期2022-04-20
- A4纸大变身
先把A4纸沿长边对折，然后沿新出现的两条长边的其中一边开始向前撕，但是不撕到底，再从这边往回撕，也不撕到底，这样来回撕了14次（如图1）。再把对折的纸沿中线打开（如图2），然后從中线连接处撕开（如图3）。哇，A4纸变成了一个大大的纸环（如图4）！别说装下两个人，装下三个人都没问题！这时我发现，妈妈撕的纸不够均匀。我想，如果把纸撕得均匀些，再变更撕的方向，纸环是不是会变得更长呢？这件事引起了我的好奇，于是，我先用尺子量了A4纸的尺寸：长是29.6 cm、宽是
数学大王·中高年级 2021年6期2021-09-27
- 折纸青蛙
一张正方形彩纸，对折成长方形，再将长方形对折，变成小正方形，沿其中一条虚线对折，四个角分别交叉对折、打开，变成左右两个有对折线的小正方形；然后以对角线的交点为中心，沿对折线的折痕往里收折，压平后就成了一个三角形，再把另外一端也折成这样的三角形。接下来，把四个角向中间对折，折出四个小三角形，再把四个小三角形的长边分别沿着刚才的折痕向外翻折，这时候青蛙的四条腿就若隐若现了。把纸翻过来，分别捏住两条对角边沿中心向下对折，把最下面的三角翻折上来，左右两个角分别插入
作文小学中年级 2020年11期2020-12-26
- （三年级）怎么做可以让周长计算与图形的折叠相结合
尺一把。一、一次对折探思路1.对折一次，算周长。（1）算一算：一张长8cm、宽4cm的长方形纸片的周长是多少？（2）猜一猜：将这张纸片对折后，周长是不是原来大长方形的一半？（3）做一做：动手折一折、算一算，如果有需要，也可以量一量、算一算。（4）交流反馈学生的解答情况，得到两种结果，周长分别是：4×4=16（cm），（8+2）×2=20（cm）。2.探索比较，找思路。（1）思考：为什么同一张长方形纸片对折后会得到不同的周长？说说你是怎么想的。（2）展示：有
教学月刊(小学版) 2020年35期2020-12-25
- 活动名称：把一张纸对折
为你可以将一张纸对折多少次？（2）将准备好的A4纸对折。（3）然后再对折1次，继续对折，直到你不能再对折了。（4）记录下你把这张纸对折了多少次。这个数字比你预期的更多还是更少？（5）找一个距离比较长的地方将卫生纸卷全部打开——如果天气很好的话，你可以在室外进行实验。（6）尽可能多地将纸完全铺开。（7）把纸的一端带回到另一端。（8）把折好的纸拉直。（g）现在，拿起折叠起来的纸的末端，把它拉到纸的开口一端。再把折叠好的纸拉直。（10）继续这样对折，直到你不能再
中国科技教育 2020年8期2020-12-09
- 一张纸可以“超出”宇宙
一张足够大、能够对折多次的纸，人们甚至可以用它“超出”宇宙。一张纸的对折次数什么？这是在开玩笑吗？不过，这真是个有趣的想法。我们来试着计算一下，以一张普通的A4纸为例，它对折前的厚度大約为0.1毫米。我们将一张A4纸对折多次后的厚度总结如下：通过表格里的数据，我们可以总结出：一张A4纸对折n次后的厚度是0.1×2n。在这个式子里，2n表示n个2相乘的积。例如，3个2相乘可以表示为23。大家利用这个式子，可以便捷地计算一张A4纸对折多次后的厚度。据目前的数据
数学大王·中高年级 2020年10期2020-11-02
- 剪纸大猜想
把一张正方形的纸对折三次后沿虚线剪去一个角，展开后可以得到的图形是（ ）。阿丹把一张正方形的纸（如图①）对折一次得到图②，然后再沿虚线对折，用剪刀沿图③中的虚线剪去一个角，打开后的图形是（ ）。小冰將一张长方形纸片依次按照图①和图②所示的方式对折，然后沿图③中的虚线裁剪，最后将图④的纸再展开铺平，可以得到的图形是（ ）。阿刘将一张长方形纸片依次按图①和图②所示的方式对折后，再沿图③中的虚线裁剪，则图④的纸展开铺平后得到的图形是
数学大王·趣味逻辑 2020年8期2020-08-14
- 嗨，大船！
张A4纸，从中间对折，然后再对折、打开，这样中间便会出现一道折缝。2.把折起来的那一边朝上，然后把顶部左右的两个角对折到中缝。3.把下面多出来的部分向上折，然后把左右多余出来的两个角折到后面。接着把纸转过来，重复上面的步骤。4.这样，帽子就折好啦！接下来折大船。看到图上标出的红点了吗？捏住两侧的红点向外拉，另一只手捏住背面同样位置的红点（在图上看不见）朝另一个方向拉。5.把折纸放在面前，小心地把它压平。然后把下面的三角形分别向上折起来，接着捏住红点，向两边
好孩子画报 2020年2期2020-03-30
- 折纸青蛙
一张正方形彩纸，对折成长方形，再将长方形对折，变成小正方形，沿其中一条虚线对折，四个角分别交叉对折、打开，变成左右两个有对折线的小正方形；然后以对角线的交点为中心，沿对折线的折痕往里收折，压平后就成了一个三角形，再把另外一端也折成这样的三角形。接下来，把四個角向中间对折，折出四个小三角形，再把四个小三角形的长边分别沿着刚才的折痕向外翻折，这时候青蛙的四条腿就若隐若现了。把纸翻过来，分别捏住两条对角边沿中心向下对折，把最下面的三角翻折上来，左右两个角分别插入
作文·小学低年级 2020年11期2020-03-18
- 神奇的机关盒子
亮的正方形卡纸，对折出一个“十”字。2四个角向“ 十”字中心对折。3左右再次对折并展开，上下两个三角形沿折痕向边缘对折，展开后沿上一步对折出的折痕折三角形，压好折痕后还原下方的三角形。4将正方形自下而上地折向第3步所折的三角形的底边并展开;再从右往左折，折至虚线处并展开;从左往右折，折至虚线处并展开。5將上方的三角形上折，直至底角与左右两个三角形的底角相交于一点。6拎起第5步所折的小三角形的底边，向整个正方形的底边对折，再将小三角形上折，使内部第一条折痕与
数学大王·低年级 2020年3期2020-03-12
- 怎么做可以让周长计算与图形的折叠相结合
尺一把。一、一次对折探思路1.對折一次，算周长。（1）算一算：一张长8cm、宽4cm的长方形纸片的周长是多少？（2）猜一猜：将这张纸片对折后，周长是不是原来大长方形的一半？（3）做一做：动手折一折、算一算，如果有需要，也可以量一量、算一算。（4）交流反馈学生的解答情况，得到两种结果，周长分别是：4×4=16（cm），（8+2）×2=20（cm）。2.探索比较，找思路。（1）思考：为什么同一张长方形纸片对折后会得到不同的周长？说说你是怎么想的。（2）展示：有
教学月刊·小学数学 2020年12期2020-01-07
- 巧折
：“我把正方形纸对折再对折，也折出了。”图1图2图3图4乐乐听后，受到启发，也想到了折叠的方法：“先把正方形纸对折，再沿对角线对折，所折图形中的任意1份，也是正方形纸的。”如图4所示。“哇！你们太厉害了！”欢欢认真听，用心想，扮着个鬼脸问，“还有不同的方法吗？”“还有？还有不同的方法？”乐乐、笑笑、拉拉瞪大双眼，大吃一惊。“有，还有。”欢欢肯定地点点头。“你们看，这样虽然有的不太好折、有的折不出来，但同样是把它平均分成4份，其中的每1份都是这张正方形纸的。
小学生学习指导(中年级) 2019年11期2019-11-13
- 妈妈陪我学数学
练习题中提到了“对折”，妈妈给我进行了拓展。一根绳子长8米，把它对折再对折后，每小段长多少米？我以为“对折再对折”是把绳子平均分成3份，妈妈说：“怎样证明对不对呢？”她拿出一张纸条，让我先动手折一折，再打开数一数，最后回头想一想。就这样，我明白了为什么是平均分成4份。第二天，妈妈又把这道题进行改编：一根铁丝长16米，把它对折再对折后，每小段长多少米？我脱口而出：“16÷4=4（米）。”妈妈竟然又“得寸进尺”地说：“一根铁丝长16米，把它对折三次后，每小段长
小学生导刊 2018年17期2018-12-01
- 一张A4纸可以对折十次吗
，有一天，学霸也对折纸有了兴趣，便央求学渣教他做折纸，学渣淡淡地说：“要学折纸也可以，但这也要看你有没有天赋，把这张A4纸对折十次以后，再找我拜师不迟.”学霸折腾了半天，然后又默默去刷题了.解释：我们不妨找一张A4纸，大约300mm长，0.05mm厚，现在我们开始对折.第1次折叠后，它会变成150mm长，0.1mm厚；第2次，75mm长，0.2mm厚……等到了第8次（当然是你如果能做到），你会得到只有1.17mm长，却有12.8mm厚的纸，厚度比长度长了，
新高考·高一数学 2018年1期2018-11-23
- 如何裁剪
形状不规则的纸片对折一次，然后沿着对折边的垂直方向，再对折一次。这样能裁剪出一个两条直角边相等的三角形，展开后就是一个正方形。方案二：将这张形状不规则的纸片对折一次后，以对折边为长，裁剪出一个长方形，使得长是宽的两倍，展开后也是一个正方形。请你也来练一练：妈妈将一块长方形布料剪去一个正方形，剩下部分是什么图形？友情提醒：别忘了从不同的角度去考虑哦！（答案在本期内找）《如何裁剪》参考答案：不唯一。如：
小学生学习指导(中年级) 2018年10期2018-10-10
- 做面条的学问
揉揉，然后拉长，对折后又拉长，再对折……她的动作是那么娴熟。过了一会儿，妈妈将一碗香喷喷的面条端了上来。真是太美味了！可是妈妈手中的一个面团怎么能变出这么多根面条呢？我都没看见妈妈用刀切啊！我百思不得其解，只好去问妈妈。妈妈笑着对我说：“我把一个面团拉成一根面条，对折再拉长就变成2根了，再对折拉长就变成了4根。那么这样对折后再拉长，再对折再拉长，会有多少根呢？”我想了想，答道：“那就是8根，然后是16根，如果再对折再拉长就是32根。”妈妈满意地点点头：“在
数学大王·中高年级 2018年6期2018-07-05
- 质疑带来的“惊喜”
米的纸，假如把它对折30次会比世界上最高的珠穆朗玛峰还要高上好几倍。看到此文，我晕了！怎么可能？0.01厘米，微不足道，跟世界最高峰珠穆朗玛峰比高矮？作者是不是弄错了？于是，我赶忙叫来爸爸，一辨真假。爸爸听了后，笑了笑，“要证明自己的观点，需要自己去实践！”“自己去实践？那还不简单！”我一边想一边找来一张A4纸，“我一定能证明我的观点！”我把这张A4纸仔细地对折，再对折，再对折……一次、两次、三次，当我折到第六次的时候，这张纸已经被折成了一个纸的方块，我已
数学小灵通·3-4年级 2018年6期2018-06-28
- 小碗
沿虚线向箭头方向对折2.沿虚线向箭头方向对折。3.沿虚线向箭头方向对折。4.沿虚线向箭头方向（正面）对折。5.沿虚线向箭头方向（背面）对折。6.一只漂亮的小碗折成。（一）本是古老一游禽，零下百度能安家；唯它南极能生存，遇人相迎不害怕。（打一动物）（二）海底將军一对眼，肤色跟着情绪变；多脚怪兽把敌钳，爱把墨汁喷敌肩。（打一动物）
作文周刊·小学一年级版 2016年31期2017-03-02
- 绳子有多长
［病例］一条绳子对折两次后，每段长6米。这条绳长多少米？［病症］6×2=12（米）。［诊断］把绳子对折一次，绳子被平均分成了2段，再对折一次，每一段又被平均分成了2段，这样，绳子对折两次后就被平均分成了2×2=4（段）。现在每段长6米，原来绳子就有4个6米，也就是6×4=24（米）。［处方］6×4=24（米）。（作者单位：江苏省海安县城南实验小学）“卡通数学”参考答案乐乐站第一个，带黄帽子；欢欢站第二个，戴红帽子；笑笑站第三个，戴蓝帽子。
数学小灵通(1-2年级) 2016年10期2016-12-13
- 折折比比巧发现
根绳子，经过3次对折后，量得的长度是7厘米，这根绳子有多长？[病症]绳子经过3次对折，每次得到2段，3次一共是2×3=6（段），6×7，根据口诀“六七四十二”，可知这根绳子长6×7=42（厘米）。[诊断]动手折一折，就会发现对折3次，绳子不是被折成6段，而是8段。对折3次实际是将第2次对折后得到的4段再对折，每段又变成了2段，这样就有8段了。7×8，根据口诀“七八五十六”，可知这根绳子长7×8=56（厘米）。…………对折的次数/次得到的段数/段1 2 2
数学小灵通(1-2年级) 2016年11期2016-12-08
- 实践出真知运用育素养
——“不可思议的结果”教学案例及评析
米，如果将这张纸对折30次，将有多厚呢？评析：本节课的主要目标是制订解决问题的方案，所以开门见山呈现问题，而不是基于情境让学生“发现提出问题”。二理解问题师：有多厚呢？谁来猜一猜？生：它的厚度将会是3厘米。生：6厘米。生：我认为是4厘米。师：也可以用手比画一下。生:我觉得是5厘米。生:原来是0.1毫米的话，乘以60，就是6毫米。（其他学生小声发出异议，停顿了一会儿）应该是6厘米。评析：“猜一猜”活动引发了学生的运算结果与实际生活经验的冲突，激发了学生研究的
小学教学(数学版) 2016年12期2016-06-14
- 对折对折再对折
的许多物品都可以对折，可是一张纸到底可以对折几次呢？答案无人知晓。今天，我们将在何老师家揭开这个问题的神秘面纱……有人说，一张规则的纸，对折次数最多不会超过九次。我们很不服气，要挑战。我们先拿出一张纸全班一起折。前两次很轻松，但第三次纸就有点儿硬了，往后越来越困难，第六次对折，纸已经硬得像铁板，到了第七次，纸已经硬得像石头一样无法再折了。可我们还是不服气，因为我们的纸小。如果何老师敢接受挑战的话，就拿张大点的纸来折。果然，何老师说他是真金不怕火来炼，拿出一
快乐作文·高年级 2016年11期2016-05-30
- 实验帮我发现规律
128米的绳子，对折3次后剪断，每段绳子长多少米？我想了很久，觉得用128？解答好像不对，于是找来一根绳子做实验。对折一次是2段，对折二次是4段，对折三次是8段，那么每段绳子长128=16（米）。这时，妈妈在旁边看了，要我告诉她这根绳子对折6次后每段有多长。要想知道每段多长，必须知道对折6次后有多少段绳子。我拿来绳子接着对折，第四次是16段，对折第五次是32段，对折第六次时绳子都卷成一团了，这样不行！我必须从刚才对折的过程中找规律。我发现绳子每对折一次的段
读写算·小学中年级版 2016年8期2016-05-14
- 剪绳子
屑。“把1根绳子对折4次后再从中间剪断，绳子被剪成了几段？”乐乐狡猾地一笑。“绳子呢？”欢欢问。“没有！”“那剪刀呢？”欢欢追问。“没有！”“想难倒我，门都没有！是9段？15段？”欢欢故作猜疑。乐乐只一个劲儿地摇头，紧闭着嘴巴，啥也不透露。“从最简单的开始入手：把绳子对折1次后折成了2段，再从中间剪断，绳子被剪成3段；把绳子对折2次后折成了4段，再从中间剪断，绳子被剪成5段；把绳子对折3次后折成了8段，再从中间剪断，绳子被剪成9段；把绳子对折4次后折成了1
读写算·小学低年级 2015年3期2015-12-04
- 花样折纸
2.纸张1/2处对折，折出折痕，然后展开。3.两端沿刚正中间的折痕对折4.跟上两步一样横向1/2处对折5.同样两端沿刚正中间的折痕对折6.接上图沿一角对折成三角形（如上图），然后打开，另一个对折也对折三角形。7.完全展开成上图的样子8.这是折好后展开的样式，跟第二步的样子一样，不同的是多了对角的折痕。9.根据箭头向两边折成下图的样子10.另一边同样按照图的方式折中间向外对折11.OK，双船折纸完成！这个双体船折法不是很复杂，可以收藏起来，多练习几遍就能掌握
文理导航·科普童话 2015年8期2015-10-12
- 有趣的有理数
拉长，然后将长条对折，再拉长，再对折（每次对折称为“一扣”），如此反复操作，连续拉扣若干次后便成了许多根细细的面条. 你能算出拉扣6次后共有多少根面条吗？【思考与分析】一根面条拉扣1次成21根，拉扣2次就成22根……每拉扣1次，面条数就增加1倍，拉扣6次，共有面条26 =64（根）.这一题应用了有理数的乘方法则，如果将拉面换为绳子，将根数换为段数，会出现什么情况呢？问题二：将一根绳子对折1次，从中间剪断，绳子变成了3段（因为对折的点没断开，如图1所示）；对
初中生世界·七年级 2015年10期2015-09-10
- 折纸
把一张非常大的纸对折20次吗？5.波波笑了，对折有什么难的？他拿起一张报纸开始对折。（第5幅对话）狮子：复杂的纸鹤我都会折，简单的对折哪能难住我？看我的！6.波波越折越觉得困难。（第6幅对话）河马：哈哈！傻了吧？动动脑：波波能对折20次吗？答案：如果纸有无限大，对折20次后，纸就有大约16层楼那么高了。因为折20次，纸的层数就有2€？€？……（20个2相乘）=1048576（层），一层纸厚约0.05毫米，对折20次就大约有50米高。联系人： 黄晋晓地址：山
读写算·高年级 2015年6期2015-06-16
- 薄纸拨“千斤”
题：同一张纸横着对折几下和竖着对折几下后，哪个承受力更大呢？为了满足好奇心，我找来两张一样的A4纸，同时我还“邀请”了一些“嘉宾”——2个围棋盒、5支铅笔、1本新华字典、1个刨笔刀、1个订书机、2个悠悠球。围棋盒是用来支撑折叠的纸，其余的都是准备放到对折的A4纸上面，用来测试纸的承重能力。好，一切准备就绪，我的实验开始了！首先我将一张A4纸竖着对折4下，松开后将其放在两个围棋盒子上，犹如架起一座纸桥。这座纸桥到底有多结实呢？我拿起一个悠悠球小心翼翼地放在纸
科学大众·小诺贝尔 2015年2期2015-03-20
- 小学数学一年级下册期中自测题
云将一张正方形纸对折后剪开，可以得到两个（ ）形或两个（ ）形。（1）爸爸买一辆 和一个 ，一共要付多少元？（2）你还能提出什么问题？endprint一、我会填（26分）1.（1）76是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 （2）4个一和5个十组成的数是（ ）。2.按要求写数。3.50前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）；74和72中间的一个数是（ ）。4.小云将一张正方形纸对折后剪开，可以得到两个（ ）形或两个（ ）形。（1）爸爸买一辆 和一个 ，一共
读写算·小学低年级 2014年4期2014-07-24
- 一张纸与一座山
罗睿龙一张纸如果对折几十次、上百次，会有多厚呢？几十米？几百米？对折多少下可以有一座山那么高呢？我们知道，一张纸的厚度一般不会超过0.08毫米。假设纸的厚度为0.05毫米，对折1次是0.1毫米，对折2次是0.2毫米……依此类推，对折10次就是5.12厘米……我忽然想到以前读过的一个故事。一个人在围棋盘的第一个格子里放2粒米，第二个格子里放4粒米，第三个格子里放8粒米……每一个格子里的米是上一个格子里的米的2倍……依此类推，米最后能够堆成一座小山。折纸的计算
小学生导刊(高年级) 2014年3期2014-05-09
- 折纸的秘密
把一张长方形的纸对折，就是把这张纸平均分成几份？”妹妹抢答：“2份。”“如果对折，再对折呢？”妈妈问。“4份。”我很快答道。妈妈又问：“如果对折，对折，再对折呢？”妹妹不假思索地答道：“6份。”妈妈听了，笑着说：“先动手折一折，再数数，最后告诉我是几份？”我与妹妹折好后打开一数，大吃一惊：怎么不对呢？为什么是8份呢?如果再对折，会把长方形纸平均分成几份呢？我们不敢轻易开口了。只能折好后再数一数，答案就出来了。这时，妹妹好像发现了什么，面带神秘地微笑着说：“
读写算(中) 2013年9期2013-09-20
- 谈对折问题
着新课标的实施，对折问题，越来越受到人们的重视，以对折问题为背景的题目，经常出现于全国各地中考试题、竞赛试题中. 对折问题，它通过日常生活中人们所喜爱的普普通通折纸，隐含了大量的数学知识，体现了数学的妙用. 这些题目，能够训练学生的动手操作能力，培养学生的数形结合思想方法，发展学生想象能力.其实，在新课标课本中，几何的许多重要定理，如：三角形内角和定理，等腰三角形性质定理，圆的垂径定理等，都是通过对折纸片来验证的. 通过对折，利用对称性质，能解决许多几何问
中学数学杂志(初中版) 2008年3期2008-06-30