延续性

体悟新诗意象的延续性、丰富性与创造性，理解新诗意象对传统文化的继承与发展。关键词：意象 抒情 延续性 丰富性 创造性苏宁梅，福建省同安第一中学教师。布鲁纳提出“螺旋式课程”的概念，重视知识的形成过程，强调通过反复学习，在横向拓展与纵向深入中不断加深对知识的理解，使总体呈现螺旋上升的态势。“螺旋式上升”的课程设计理念在统编高中语文教材的编写中也得到体现，以学习任务群和人文主题为线索组织单元，强化了不同阶段间的纵向关联与单元内部的横向联系。那么，在具体的整合性

（三）以价值“延续性”为导向的遗产利用原则——“真实性”导向：从“以物为本”开始。虽然将“真实性（Authenticity）”作为保护的核心原则直至《威尼斯宪章》中才首次提出，但自保护伊始，“何为真实”就始终作为争论的焦点，“真实”的时间坐标也会受不同时代价值观的影响，摇摆在不同的位置。启蒙运动时期，人们开始主张保护艺术品和历史建筑“原作”，并将历史看作理性发展的结果。为了尊重历史上创造的美学成就、保存弥足珍贵的历史见证进而保护其纯真状态，这便是“第一历史

谓语动词必须是延续性动词，若是非延续性动词，一定要改为延续性动词或表状态的词（短语）。如：（1）His brother has been to Stone Forest twice______ he came to Yunnan.A. after                    B. before            C. since                    D. for析：主句用的是现在完成时，而从句用的是一般过去时，这里要用sin

容和修编意义的延续性特点，探究延续性对于宗谱成书的影响，以及宗谱在乡村遗产价值阐释过程中，对村落保护对象的确定和遗产价值的阐释所起的铺垫作用。关键词：诸葛村;遗产价值;宗谱;延续性DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.02.0390 引言对于文化遗产而言，在开展实际保护行动之前，保护对象的确定和遗产价值的阐释是必要环节。对于遗产地进行历史研究，不仅能够帮助我们认定有价值且需要保护的对象，还能建立起时空框架，对于遗产

心力衰竭患者;延续性;护理;效果评价慢性心力衰竭患者住院期间治疗过程中能够得到良好的护理照顾，但患者回家以后传统观点意味着停止护理干预，患者在缺乏自我管理能力和专业护理的条件下，心力衰竭病情极易反复，影响患者康复进程[1]，需要及时治疗，并给予稳定期有效的持续护理支持[2]，临床实践表明延续性护理能够有效改善慢性心力衰竭患者生活质量，促进患者健康恢复[3]。本文将延续性护理应用于慢性心力衰竭患者中，效果满意，报告如下。1 资料与方法1.1 一般资料 201

要：目的：探讨延续性管理在肝癌患者的应用中，对患者介入术后的健康行为和心理状态的影响。方法：取50例肝癌患者为研究对象，以抽签分组法分为对照组与观察组，各25例。对照组采取常规管理;观察组采取延续性健康管理方式。结果：对照组与观察组干预前心理状态、健康行为、生活质量比较无差异（P>0.05），干预后观察组各项评分皆优于对照组（P关键词：健康管理;心理状态;肝癌;健康行为;生活质量;延续性【中图分类号】R735.7 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9

基于街巷的意象延续性思考，以寿县古城为例，从城市设计理论出发，挖掘与城市街巷风貌相关的内容，探讨延续传统街巷格局的意义及寿县古城传统街巷的特色。以期更好地保护古城风貌。关键词：街巷空间;城市意象;延续性;历史名城中图分类号：TU982.29 文献标识码：A文章编码：1672-7053（2021）04-0138-03古城、古村蕴含着丰富的历史文脉、传统文化和建筑遗迹，导致历史名城的保护与延续越来越受到人们的关注。由时间推演而来的传统格局是古城空间的精髓之处，

发现：脆弱性与延续性的双重叠加强化了突发性公共卫生事件语境中乡—城务工型流动人口的群体特性。一方面，在2020年新冠肺炎疫情暴发初期，作为流动现代性的产物，务工型流动人口在返乡过年和返城复工两个方面受到影响，脆弱性是该群体对抗现代性风险结果的表征。另一方面，新冠肺炎疫情敏感期形成的烙印效应持续影响了该群体的行为。Y村流动人口在2021年返乡过年时策略性地选择“请假返乡”来应对疫情防控升级，同时对国家表现出了较强的信心，体现了个体在敏感期形成的价值、认知和行

倾听习惯养成的延续性策略。关键词：倾听；习惯；延续性“倾听，是一种最积极的学习心态。良好的倾听能力，也是一个人心理健康的表现。”课堂中，听任课老师的提问、讲述、点评；听同伴发言；听听自己的意见，听，占了大部分的时间。倾听，要专注，从他人的言语中获得有价值的信息，然后转化为对自我有用的资源，长期积累，那是一笔巨大的财富。约·凯恩思说：“有什么样的习惯就有什么样的态度，有什么样的行为，就有什么样的结果。”可见，小学低年级，养育听的品德，养成听的习惯，是个关键的

】 目的：研究延续性健康教育联合围产期运动指导对分娩方式及产后盆底功能的影响。方法：将本院2018年3月至2019年3月收治的分娩产妇104例进行研究，由于护理措施不同分为两组均52例，其中对照组采取围产期运动指导，研究组加用延续性健康教育，观察两组患者盆底功能、母婴结局。结果：研究组各项盆底功能均优于对照组，研究组分娩方式中顺产率高于对照组，新生儿窒息、宫内窘迫以及Apgar评分>8分几率低于对照组，差异显著，P【关键词】 延续性;健康教育;运动指导;分

通过对患者实施延续性护理，能够让患者的身心健康得到全面增强，也可以降低对公共医疗资源的占用，确保护理的总体水平得到全面增强。1 延续性护理的主要概念延续性护理这一名词最早出现在1947年的《美国联合委员会调查报告》之中，直到20世纪80年代后，才有相关的医学专家对延续性护理进行深入分析。在2013年，美国老年协会对延续性护理做出了明确的定义，延续性护理可以通过一系列的护理活动，保证患者能够在不同的健康照顾场所享受到相同的健康服务，确保护理工作得到协调性和延

 情感认同  延续性中图分类号：G633                            文献标识码：A                    文章编号：1672-3791（2020）10（a）-0200-03Abstract： In this paper， the author discusses the relationship between the aesthetic property and emotional identity of li

谓语动词必须是延续性动词，若是非延续性动词，要改为延续性动词或表状态的词（短语）。1. for +一段时间I have been here for 2 weeks. 我到这里两周了。He's studied English for 17 years. 他学习英语已经17年了。2. since +表示过去某一时间的时间点I have been here since 3 years ago. 三年前我就来这里了。I have been here since I

唐晓璇延续性动词，又被称为“持续性动词”，即动作行为具有延长性和影响性，可以不断持续下去，如keep，study，have，wait，stay，sleep，know，watch，live等。非延续性动词，也被称为终止性动词、短暂性动词以及瞬间动词，它表示主体的动作行为是一时的，极为短暂，发生后转瞬即逝，不具备延续性和影响性，如join，come，g0，leave，open，close，return，begin，start，buy，borrow等。对此，笔者

ssword 延续性动词填一填by 璇玑现在进行时是小学阶段需要掌握的四大时态之一，在今年第3期的《动词填一填》里，我们已复习了一些常用动词，那么，这期我们一起来复习一些延续性动词（指表示能够延续的动作。如：study、work、stand、walk等。）吧，填空的时候记得要用动词的现在进行时态哦。DownAcrossShe’s ________ the floor.答案请见第48页。

延续的，被称为延续性动词。在动词的现在完成时态中，延续性动词可以和表示一段时间的状语连用，但是，像come，go，arrive，leave，buy，join，die，begin等动词表示的动作是短暂的，不可延续的，被称为非延续性动词，它们不能和表示一段时间的状语连用。同学们在使用这两类动词作谓语动词时，常常出错。例如：(误) Li Ming has bought the book for three days.(正) Li Ming has had the