高中英语课堂教学中创新教育的应用及其对学生学习效果的影响

随着教育的改革，传统的教学方法已经不能满足当今的教学需求。因此，为了适应教育改革的新要求，教师要不断学习和探索新的教学方法。创新是时代发展的要求，也是我国教育改革的重要目标。英语课堂教学是高中教育中很重要的一部分。学生在课堂上应该掌握更多的知识和技能，这是教师在教学过程中要遵循的基本原则。必须创新英语课堂教学模式，采用多种教学方法和手段来激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性和主动性，培养学生独立思考和探索问题的能力，培养学生分析和解决问题的能力。

“以学生为中心”是当前教育改革的重要目标之一。学生作为课堂学习的主体，其学习效果直接影响着课堂教学的效率和质量。要充分考虑学生的学习特点和差异，创新教学方式，运用多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣，调动学生学习英语的积极性和主动性。要以学生为中心，创新教学方式，根据不同的学生设计不同的教学情境。例如，可以呈现一些与生活有关的情境，如“今天天气怎么样”“你想去哪里旅游”“你对未来有什么计划”等。这些情境不仅可以帮助学生了解英语知识，而且可以帮助他们开阔眼界。还可以通过设置情境让学生对所学知识有更深入的了解。可以在课堂上向学生展示一些新闻节目，让他们自己选择喜欢看什么节目。在这个过程中，教师应该及时纠正他们喜欢看什么节目。因为学生对这些节目有很大的兴趣，他们会积极地选择自己喜欢看的节目。在教学过程中要注重以生为本。必须考虑到不同层次和水平的学生对课堂教学的需求和期望。

在课堂教学中的引导作用主要体现在三个方面：一是引导学生对学习材料的理解和分析；二是引导学生对知识进行总结和归纳；三是引导学生对学习方法进行总结。这三个方面不仅是教师在课堂上必须做的工作，而且是教师在课堂上应该重视的工作。因此，在英语课堂教学中，教师可以通过引导学生的方法来提高教学质量，提高学生的学习效果。教师应该注重引导学生对英语学习材料的理解和分析。只有通过分析和理解材料，才能更好地掌握所学知识。

例如，在学习必修二Unit1 She has a beautiful scenery一课时，可以通过以下方法来帮助学生理解和掌握这篇文章。首先，可以通过让学生说出文章中描述的景色并简单说明每个场景中的主要特征。在这个过程中，学生可以利用自己所学的词汇和语法知识来理解这些特征。在这个过程中，教师应该引导学生对文章进行分析和总结。

可以让学生分析每个场景的特点并总结场景中出现的主要特征。通过这种方式来帮助学生掌握文章的主要内容和结构特点。例如，在学习高中英语必修三Unit1 Fun She has been so beautiful than my sister。这篇文章时，教师可以引导学生分析并总结每个场景中出现的主要特征。然后让学生用自己所学的词汇和语法知识来解释这些特征并总结出每个场景中出现的主要特征。

通过这种方式来帮助学生更好地掌握所学知识并提高教学质量。还可以引导学生对知识进行总结和归纳并将所学知识应用到实际生活中。例如，在学习英语必修三Unit1 The first week时，可以引导学生总结这篇文章在介绍第一个新单词时用到了哪些词汇和语法知识。

随着科学技术的不断发展，多媒体教学也越来越受到教师的青睐。多媒体技术的应用可以将图像、声音、动画等多种形式融入英语教学中，可以更好地帮助学生理解和掌握英语知识。将多媒体技术应用到英语课堂可以有效地提高学生学习英语的积极性和主动性，激发学生学习英语的兴趣。因此，要重视多媒体技术的应用，创新教学方法，充分利用多媒体教学资源，提高课堂教学效率。

（作者单位：建始县第一中学）