《钢铁是怎样炼成的》阅读

周楠／设题

1.以下对《钢铁是怎样炼成的》中的人物的评价，有误的一项是（ ）

A.保尔是一位具有钢铁般意志和顽强奋斗精神、不屈服于命运、为理想而献身的英勇战士。

B.朱赫来是一位无产阶级英雄人物，他是保尔的精神导师，为保尔排忧解难、指明前进的方向。

C.谢廖沙是保尔的好友，他是一位有着革命热情和自我献身精神的勇士，在一次战斗中不幸中弹身亡。

D.冬妮亚是保尔爱情的起点和终点，她一直与保尔相伴，并帮助保尔实现人生价值。

2.读《钢铁是怎样炼成的》时，同学们就这本书的书名展开了讨论。请根据书中的具体内容和你的阅读体验，将讨论补充完整。

小语我查阅资料时发现，这本书的作者奥斯特洛夫斯基这样解释这本书的书名——钢是在烈火和骤冷中铸造而成的。只有这样，它才能坚硬，什么都不惧怕。

小文 “烈火”与“骤冷”的冷热反差令人感觉很残酷，这和保尔经受的残酷遭遇十分相似，例如，（1）_____

小语保尔身陷绝境时没有向命运妥协，可以看出他具有（2）_____的精神品质。

小文保尔的人生经历就像钢铁的铸造过程，从中我们可以获得启示：一个人要想成长为钢铁战士，就要（3）_____

3.学校学生会宣传部要做一期《钢铁是怎样炼成的》阅读专刊，请你帮忙完成任务。

任务一：选择配图

（1）下面是出版社为《钢铁是怎样炼成的》设计的两个封面，请你帮忙选择一个，用于专刊配图，并结合原著内容和主题说明理由。

我选择_____图，理由是：_____

任务二：设计插图

（2）为了达到图文并茂的效果，同学们计划在介绍保尔这一人物时，在适当位置插入植物图片。下列课文中的哪种植物合适？请做出选择，并结合相关内容简要分析。

A.白杨树（茅盾《白杨礼赞》） B.紫藤萝（宗璞《紫藤萝瀑布》）

C.松柏（刘桢《赠从弟（其二）》）

任务三：理解文段

（3）①《钢铁是怎样炼成的》语言简洁优美，富有表现力。请阅读以下文段，做笔记。

暴风雪突然袭来了。低飞的灰色的阴云蒙住天空。大雪下得很密。晚上，大风在烟囱边怒吼，在树林里追逐旋卷的雪花，发出凄厉的呼号，使得整个森林不得安宁。

暴风雪猖狂了一夜。虽然整宿生着火炉，大家依然浑身上下都冻透了。车站上这所破房子是存不住热气的。

②“小说巧妙地利用书信、日记、内心独白刻画人物，使人物形象丰满感人”，结合陆军医院的医生尼娜的日记片段，说说你对这句话的理解。

10月14日

柯察金今天出院了。我们亲切地握手道别。他那只眼睛上的绷带已经解掉了，只有前额还包扎着。那只眼睛是瞎了，但是表面上看来还是正常的。跟这样一个好同志分手，我感到十分难过。

总是这样：病人痊愈了，就离开我们，并且希望不要再回到我们这里来。

临别的时候，柯察金说：

“要是左眼瞎了，倒好一点——现在我还怎么打枪呢？”

他还是想着前线。

4.阅读下面的文段，完成题目。

在写作过程中，他时常必须凭着记忆背诵整页，甚至整章，他母亲有时候以为她儿子发疯了。他正在写的时候，她总是不敢走到他跟前，只有在她进去收拾滑到地板上的稿纸的时候，才提心吊胆地对他说：

“_____，亲爱的，你难道不好做点别的事情吗？谁像你这样，写起来没完……”

（1）文段内容选自《____》，作者是______。

（2）文段中横线处应填的人是谁？你眼中的他是个怎样的人？