榜样力量

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

2024年巴黎奥运会上，中国网球选手郑钦文先后战胜多位世界名将，勇夺网球女单冠军，创造了中国网球的历史。谈及成功的原因，郑钦文多次说到榜样——李娜对自己的影响。2011年李娜夺得法网大满贯女单冠军，成为第一位赢得大满贯的亚洲人，这对还是孩子的郑钦文产生了巨大的激励作用，李娜在郑钦文心中埋下了梦想的种子。从那时起，她就立志要以李娜为榜样，成为像李娜那样的人。

郑钦文的成功对当今青年学子有什么启示？请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

思路导航

材料包括两部分的内容。第一部分内容概述了郑钦文在巴黎奥运会上勇夺网球女单冠军，创造了中国网球历史的事件。第二部分内容揭示其成功的重要原因：深受李娜影响。2011年李娜夺得法网大满贯女单冠军，对孩提时的她产生了巨大的激励作用。考生需思考一个关键问题：李娜在郑钦文通往成功的道路上充当的是什么角色呢？材料中已有提示，考生也很容易就能想到这个词——榜样。李娜的成功激发了郑钦文的梦想和斗志，至此，写作主题已明了——榜样的力量。文题旨在引导青年学子向榜样学习，努力追求人生理想，进而实现人生价值。

在引导语中，“郑钦文的成功对当今青年学子有什么启示”一句，强调了写作的立足点在材料的第二部分，即榜样的作用。考生要避免陷入材料第一部分的误区而作出“勇于拼搏”等立意。

此外，写作时考生还要注意以下问题：一是作文要重点突出榜样的激励作用，不要标新立异“唱反调”；二是榜样可以是名人，也可以是普通人，但论及榜样的事迹及榜样对自己的激励作用应该具体，不宜泛泛而谈。

参考立意：学榜样，立大志，铸成功；汲取榜样力量，走向成功之道；近“榜样”者赤；以榜样为帆，破时代之浪，等等。

习作展示

汲取榜样之力，成就不凡人生

卢方杰

“启事在教诲，成事在榜样。”获得2024年巴黎奥运会网球女单冠军的郑钦文谈及成功的原因时，多次提及她的榜样——李娜。李娜2011年夺得法网大满贯女单冠军的壮举激励她勇往直前。作为新时代青年，我们应汲取榜样之力，成就不凡人生。

汲取榜样之力，可以帮助我们确定人生目标。

王安石说：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”所以，一个人若想取得“非常”的成功，首先应该有明确的人生目标。翁巴达那吉是泰国的一名跆拳道运动员，她以荣获两届奥运会金牌的中国跆拳道选手吴静钰为榜样、以其成就为奋斗目标，终于，在2021年东京奥运会上，翁巴达那吉也站上了最高领奖台。榜样让她有了明确的人生目标，行动有了持续的动力。

汲取榜样之力，可以锻造我们的品行。

好的品行，可以让我们有更宽广的胸怀，有更宏大的视野，去见识不一样的风景。苏轼年少时读《范滂传》，被其“天下有道，以道殉身；天下无道，以身殉道”的精神所感动，成年后的苏轼，面对党争坚守自己的初心，结果屡遭贬谪，但是他从未改志，无论在何地，皆能保持一颗超然旷达之心。当代青年，应当学习榜样的美好品行，以端正的姿态行走于世。

汲取榜样之力，可以成为“心有大我”的自己。

山区小学教师张磊，大学毕业后扎根深山的教育事业，正是因为受到榜样——“扁担校长”张玉滚的影响。张玉滚扎根深山20余年，由于师资不足，他一人承担数学、英语等四门学科的教学工作；由于交通不便，张玉滚用扁担从镇上把上百斤的书挑回来，他挑起的是大山里孩子的希望。不只是张磊，4名退休教师也受张玉滚的影响，决定返回山里继续教书。张磊本可以留在大城市闯荡，退休教师也可以安享晚年，但是，他们都受到张玉滚无私奉献精神的影响，选择回到大山。榜样就是领头人，他们的精神具有强大的感召力，会有更多的人追随他们的脚步，成为“心有大我”的自己，成就不凡人生。

榜样是茫茫夜空中的璀璨星辰，照亮我们前行的道路；是滔滔大海中不灭的灯塔，指引我们奋斗前行的方向；是漫漫人生路上精神的支柱，给予我们不懈的力量。法捷耶夫曾言：“青年的思想愈被榜样的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。”青年正处于拼搏奋斗的人生关键时期，应以榜样精神为舵，确定人生航向；应以榜样力量为笔，描绘美好人生蓝图！

【湖北崇阳县第一中学（126）班】

点评

本文主要谈论榜样的激励作用，紧扣材料主题。开篇提出中心论点，接着分别从“可以帮我们确定人生目标”“可以锻造我们的品行”“可以成为‘心有大我’的自己”三个方面展开论述，体现榜样的激励作用。作者列举了大量贴切的事例，比如运动员翁巴达那吉、古代文学家苏轼等，论据充分，论述合理，说服力强。结尾使用排比句，增强了作文的感染力。

拓展训练

阅读下面的材料，根据要求写作。

他在解放战争的枪林弹雨中冲锋在前，浴血疆场，视死如归，荣立特等功一次、一等功三次、二等功一次、“战斗英雄”称号两次。转业后主动要求到最偏远的基层工作，为贫困山区奉献一生。60多年来，就连儿女对他的赫赫战功都不知情。他是“共和国勋章”获得者张富清。

她名校毕业，主动放弃大城市的优渥条件，长期扎根大漠，潜心石窟考古研究，经多年探索形成石窟科学保护的理论与方法，大胆构想“数字敦煌”，用40多年的执着和坚守，为世界文化遗产敦煌莫高窟永久保存与永续利用做出了重大贡献。她是“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号获得者樊锦诗。

榜样的力量是无穷的，作为新时代青年，我们要传承其精神。你对上述材料有着怎样的思考和感悟？请结合材料内涵、联系实际写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

思路导航

材料由两段文字组成，皆取自当今时代的真实事例。第一段话概述了国家勋章获得者张富清的事迹：解放战争时期多次立功，两次获得“战斗英雄”称号；转业后主动到偏远的贫困山区，在平凡的岗位上坚守初心，为民造福。第二段话概述了国家荣誉称号获得者樊锦诗的事迹：名校毕业，长期扎根大漠，潜心石窟考古研究，40多年坚守在敦煌文化保护的第一线，为莫高窟永久保存与永续利用做出重大贡献。

引导语“榜样的力量是无穷的，作为新时代青年，我们要传承其精神”，旨在引导我们思考应如何看待“榜样”，如何传承“榜样的精神”。仔细研读材料后，考生要先提炼出两个人物的共性的精神特质。不难发现，这两位榜样共同的精神内涵有：有坚定的理想信念；深藏功名、淡泊名利；乐于奉献、无怨无悔；吃苦耐劳、不畏艰辛；勇于担当、赤诚坚守等。考生也不能忽略“思考和感悟”这一要求，写作时要深入挖掘榜样的精神内涵，作文要体现当今青年一代对榜样精神的理解、传承。

参考立意：择一事，终一生；致敬时代榜样，接续奋斗有我；甘于平凡，无悔奉献；用奉献着色平凡人生，以淡泊浇灌精神家园，等等。