二次方觉醒

关键词：校园欺凌；家庭创伤；亲子关系

中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2025）02-0044-06

【剧情简介】

经历家庭创伤的高中生林传音对成长在幸福家庭的转校生黎清雨心生嫉妒，对其进行言语上的校园欺凌。黎清雨经历了一番内心挣扎，实现了被欺凌者从忍让到勇敢反抗的成长蜕变。一次灵魂互换的奇妙经历，让林传音感受到了被理解与被看见的力量。在彼此的碰撞与理解中，黎清雨和林传音都找到了自己内心的力量，实现了自我觉醒与成长，勇敢地面对家庭的变化与生活的未知。本剧旨在揭示，在成长的道路上每个人都需要面对内心的挣扎与挑战，只要我们勇敢地面对，积极地寻求改变，就一定能够找到属于自己的力量与光芒。

【主要人物】

林传音：霸凌者。

黎清雨：被霸凌者。

孟欣、许沐：林传音的跟班。

吴千妤：黎清雨的同桌。

林父：林传音的父亲，因工作繁忙忽略了女儿的成长。

黎母：黎清雨的母亲，用爱陪伴女儿成长。

黎清雨的想法1、2、3：黎清雨内心的不同想法。

谢文杰：林传音同母异父的弟弟。

【心理剧技术】

角色互换、替身、独白、旁白、对白。

第一幕初次相遇

场景：林传音家里。

道具：一套桌椅、手机、电话铃声。

旁白：林传音正在家里睡觉，突然一阵电话铃声响起。林传音接起电话，父亲的声音从电话中传来。

林父：（生气）林传音，你今天是不是又没去学校？你班主任已经给我打电话了，现在你马上给我去学校，听到了没有！

林传音：（敷衍）知道了。

林父：（平静）还有，你昨天下午是不是又去找谢文杰麻烦了。

林传音：（嘴硬，否认）我没有。

林父：还没有？你妈给我发消息了，让我管好你，不要总去打扰她和家人的生活。我跟你说了很多次了，你越去招惹谢文杰，你妈越不可能来看你。你在家安分点，不要总给我惹麻烦。

林传音：（愤怒）我给你惹什么麻烦了！你天天不在家，我做什么跟你有什么关系。

林父：（威胁）你再给我惹麻烦，我就停了你的零花钱，你现在给我赶紧去学校。

旁白：林传音生气地挂断了电话。她不禁想起了昨天下午去找谢文杰时看到的场景：她的妈妈牵着别的小孩的手，她的妈妈蹲下来轻抚着别的小孩的头，她的妈妈给别的小孩买好吃的零食。那是她的妈妈，现在却成了别人的妈妈。正当林传音沉浸在悲伤的情绪中，爸爸的电话又打了过来。

林父：（态度强硬）你别又睡过去了，马上起床去学校，我现在给你班主任发信息，20分钟后要看到你在学校，听到了吗？

林传音：（生气）我去，行了吧！

林传音退场，桌椅撤下。

场景：校门口。

道具：书包，书包里一袋小饼干。

旁白：林传音来到学校，在校门口碰到了送黎清雨上学的黎母和黎清雨。

黎母：（温柔地）黎黎啊，今天第一天上学，待会进去了先找班主任领书，在学校要听班主任的话。还有，和新同学要处好关系，妈妈给你做了一些小饼干，都在书包里放着，你到时候记得给同学们分一点。

黎清雨：嗯，知道了妈妈，放心吧，你不是还要赶去上班，快去吧！

黎母把书包从自己肩上拿下来给黎清雨，黎清雨抱在怀里。

黎母：好，书包拿好了，有什么事记得跟妈妈打电话啊！

黎母摸了摸黎清雨的头，赶紧去上班了。黎清雨站在校门口目送母亲离开。

林传音向校门口走去，撞了一下黎清雨。

林传音：别在校门口挡道，真碍眼！

黎清雨：（有点诧异地转头看向林传音，道歉）哦，对不起。

两人一前一后退场。

第二幕欺凌初现

场景：教室。

道具：6张桌椅、钢笔、饼干、垃圾桶、作业、笔。

林传音：哎，我和你们说，刚刚在校门口我看到一个女生拿着一个破书包，还当宝贝似地抱在怀里，也不知道那种破烂有啥好的。

许沐：真的，有多破啊？

林传音：（骄傲）反正我长这么大还没见过那么破的，给我当抹布我都不会用。你们看，这是我爸给我买的新钢笔，好看吗？

孟欣：哇！看起来好高级，肯定很贵吧。

林传音：也就五百来块吧。

班主任进教室，黎清雨紧随身后。

班主任：（拍手）大家安静，我们班今天转来了一位新同学，黎同学是从大城市转过来的，成绩非常优秀，大家要向她多多请教学习。黎同学，向大家介绍一下你自己吧！

黎清雨：大家好！我是黎清雨。很高兴能和大家在一个班级，欢迎大家和我做朋友！

班主任：好，你先坐在最后一排吴千妤旁边吧。

班主任：班长，跟我过来一下。

班主任、群演班长退场。

林传音：（小声议论）哎，这不是刚刚碰到的那个人吗？

许沐：（小声，凑近林传音）传音，你认识啊？

林传音：就是刚刚和你们说的那个，你看她那破书包。

黎清雨正准备从书包里拿出小饼干分给同桌。林传音向孟欣、许沐使了个眼色，三个人或坐或靠，围在黎清雨周围。

林传音：你好，新同学，刚刚我们在校门口见过，还记得吧。原来你是转校生啊，刚刚门口那位是谁，怎么给你一个这么破的书包。

黎清雨：那是我妈妈，书包是我妈妈给我手工做的，我用很久了。

林传音：（愣了一下，继续讥讽）都这么破了，也不给你换个新的，没钱啊？

许沐：你看她那样像有钱的吗，还大城市转来的，我看就是个乡下来的土包子。

孟欣：就是，我都闻到她身上那股穷酸鬼的味道了。（扇扇鼻子）

黎清雨：（坐直）你们什么意思。

林传音：没什么意思，想认识一下新同学，这是我给你准备的见面礼。（转身拿钢笔）对，这个牌子你应该没见过吧。

孟欣：这么贵重的笔，她肯定没见过。

林传音：你给我们准备的什么见面礼啊。

林传音使眼色让许沐把书包抢过来，许沐抢过书包后塞给林传音。

黎清雨站起来准备抢书包，孟欣按着黎清雨的肩膀不让她站起来。林传音在书包里面翻出饼干。

许沐：我当是啥，就是一袋破饼干，还没有标签，不会是三无产品吧。

孟欣：三无产品可不能要，别吃完中毒了。新同学，刚转学来就想害同学啊。

黎清雨：（努力抗争）这是我和妈妈一起亲手做的，都是非常干净卫生的。

林传音：你说卫生就卫生啊，我看，还是赶紧扔了，别拿去害同学拉肚子了。

许沐拿起饼干，准备扔进垃圾桶，黎清雨急忙去阻止，但被孟欣绊倒了。

孟欣：哎呀，对不起。我真不是故意的。

吴千妤一直低着头写作业，看见黎清雨摔倒，坐直身体，对着林传音小声呵斥。

吴千妤：林传音，你们不要太过分了！你们就不怕新同学告诉老师吗？

林传音：（威胁）我看她敢不敢告，吴千妤，我劝你不要多管闲事啊，不说话没人把你当哑巴。

吴千妤愤愤地离开了教室。

黎清雨看着被倒进垃圾桶的饼干（看三秒），转身看着趾高气昂的林传音和孟欣，想到了妈妈说过的要和新同学处好关系，忍住了内心的气愤。

黎清雨：（强压住情绪）把书包还给我。

林传音：没劲，算了，还你，我们走。

林传音、孟欣、许沐转头离开。

黎清雨抱着书包，沉默地坐在了座位上。看着周围这些陌生的新同学，她的心里涌起了一股复杂的情绪，她不明白为什么自己会被这样对待。

第三幕表面的和谐

场景：校门口。

旁白：放学后，黎清雨的妈妈在校门口准备接黎清雨回家。林传音看到黎母，带着孟欣、许沐凑过去，假装热情地和黎母打招呼。

林传音：阿姨你好！你是黎清雨的妈妈吧？我是黎清雨的同班同学，我叫林传音。阿姨是在等黎清雨吗？

黎母：（感觉很突然，但依然温柔）哦，林同学你好。你们是黎黎的同学啊，你们看到黎黎出来了吗？

林传音：（往学校张望了一下）在那呢，阿姨。

黎母：（高声挥手）黎黎，这里！

旁白：黎清雨看见林传音等同学和自己的妈妈站在一起，内心充满了疑惑，但还是走向妈妈。

黎母：黎黎，这是你的同学吧，都是不错的好孩子，刚才还帮着妈妈找你呢。

黎清雨看向林传音等同学，林传音向她露出了一个大大的笑脸。

黎清雨：（忍住内心的不爽）是的妈妈，她们都是我的同班同学。

黎母：谢谢你们啊！黎黎刚转学过来，对新学校还不熟悉，我还担心她在新学校交不到朋友，你们有空就多带她在学校里逛逛，让她快点熟悉环境。有你们帮忙，她肯定很快就能适应了！

林传音：没问题，阿姨！我们特别喜欢和黎清雨做朋友，她也很喜欢我送给她的见面礼，你说是吧，清雨？（不怀好意）

黎清雨：（尴尬，看向妈妈，她不得不回应）嗯。

林传音：好了，阿姨，时间也不早了，我们先回去了！阿姨再见，清雨再见。（挥手退场）

孟欣、许沐：阿姨再见，黎清雨再见。（挥手退场）

黎母：好，再见，路上注意安全啊。（挥手）

旁白：看着和林传音等同学道别的母亲，黎清雨陷入内心的纠结，想该不该告诉妈妈今天发生的事。

黎清雨内心的想法出场，母亲挥手动作定住。

想法1：（爱与和平型）你不能告诉妈妈，妈妈会难受的。你知道妈妈多希望你能和新同学处好关系，你要是告诉她了，妈妈会很伤心的。

想法2：（激进反抗型）必须告诉妈妈，你要让妈妈看到林传音她们伪善的面孔下面是多么恶劣的内心，她们不仅嘲笑你，还嘲笑妈妈给你做的书包，还扔掉了妈妈给你准备的饼干。

想法3：（冷静思考型）林同学为什么对你有这么大的敌意？你不觉得很莫名其妙吗？我想应该先了解一下情况，再看该怎么解决。

想法2：她就是喜欢针对同学，你看同学们今天的态度，都当没看到，说明平时她在班里就是耀武扬威的，同学们都不敢惹她。

黎清雨：那我该怎么办呢？

想法2：告诉妈妈，让妈妈向班主任反映，好好管理一下班上这种不良风气。

想法3：我觉得你应该先去和林传音聊一下。

想法1：我觉得先看看情况吧，毕竟刚转来。

黎清雨：（犹豫）我再想想吧。

想法1、2、3退场，妈妈的手放下。

黎母：黎黎，走吧，我们回家吧。

黎清雨：好的，妈妈。

黎母：黎黎啊，饼干给同学们分了吗，大家喜欢吗？

黎清雨面对妈妈的问题，一时之间不知该如何回答，犹豫了一会。

黎清雨：（像是做好了决定一样，坚定地）都分给同学们了，她们很喜欢，都夸妈妈做得好吃！

黎母：（开心）是嘛，那妈妈明天再做点。

黎清雨：（有点犹豫）妈妈，能不能给我换个书包？这个书包有点小了。

黎母：（看向书包）是有点旧了，你看我这记性，你都换新学校了，肯定得换个新书包，待会妈妈就去买。

两人退场。

旁白：为了不让妈妈为自己担心，黎清雨还是决定不告诉妈妈今天在学校发生的事情。她想只要自己不招惹林传音，她应该也不会再找自己麻烦，自己只要像班上的同学一样，不那么特别就行了。

第四幕黎清雨的转变

场景：教室。

道具：6张桌椅、新书包、镜子、梳子、作业、笔。

旁白：第二天，黎清雨背着新书包走进教室。

林传音坐在座位上照镜子，许沐坐在座位上，孟欣靠着许沐的桌子，在和许沐聊天，吴千妤坐在座位上写作业。

孟欣：（看着黎清雨背的新书包，阴阳怪气地）新书包呢，哪来的？

林传音、许沐抬头看向黎清雨的书包。

林传音：这么快就喜新厌旧了，不是说书包是妈妈做的吗，这就扔了啊。

许沐：我还以为她是个懂得感恩的人呢，没想到这么不珍惜妈妈的心血。

黎清雨打算不搭理她们的讥讽。

林传音：怎么不说话？我要是妈妈，我女儿这样对我，我该多伤心啊！

孟欣：对啊，真是白眼狼！我肯定不会这样对我妈。

许沐：（抢过书包）让我看看这新书包有什么好的。

黎清雨：（站起来抢书包，怒吼）还给我！

三人被黎清雨吓得愣住，书包被黎清雨夺回。

林传音：（回过神来，大声）还你就还你，吼什么吼！

黎清雨：（态度平稳）林同学，我刚转来很多情况不了解，如果我的某些行为影响了你，请你直接告诉我。

林传音：你很碍眼知不知道，昨天在校门口看到你就碍眼。你转班吧。

孟欣、许沐：（附和）赶紧转班，真碍眼。

黎清雨：（坚定，有力量）我不会转的，我不会让你们这些霸凌者得逞！

林传音看着眼神坚定的黎清雨，被她的气势所震慑，一时间说不出话来。

孟欣：（气急败坏）说谁霸凌呢，说谁霸凌呢。（边说边推搡黎清雨的肩膀）我让你看看到底什么才叫霸凌！

林传音：（喝止）孟欣，住手，别把老师招来了。（拉住孟欣）吃早餐没？走，我请你们。

孟欣：你给我等着。

林传音、许沐、孟欣退场。

吴千妤：（转向黎清雨）你刚才好勇敢。在我们班，根本没人敢这样和她们说话。

黎清雨：我不想再退缩忍让了，逃避怯懦只会让她们变本加厉，我应该勇敢地面对她们这种无端的针对行为。

吴千妤：其实我和她从小就认识，她以前学习成绩很好，也很受老师和同学喜欢，但自从她爸妈离婚后，就发现她像变了一个人一样。

黎清雨：是吗？她爸妈也离婚了啊。（停顿）虽然我很同情她的遭遇，但这并不是她将痛苦发泄在别人身上的理由，应该让她认识到自己的错误。

吴千妤：你说得对，清雨。我也不想再做冷漠的旁观者了，我和你一起想办法。

黎清雨：谢谢你千妤！你吃早餐没，要不要一起去吃饭？

黎清雨、吴千妤退场。

第五幕林传音的转变

旁白：放学后，教室只剩下黎清雨和林传音两人。突然一声惊雷，两人都晕了过去，神奇的事情发生了。

场景：林传音家。

道具：一套桌椅、手机、电话铃声、林传音的相框。

旁白：黎清雨悠悠醒来，发现自己身处一个陌生的房间。

黎清雨：（迷茫地打量四周）咦，这是哪儿？

黎清雨看到照片，拿起相框，再次打量四周。

黎清雨：怎么有林传音的照片，这里是她家？

黎清雨转头看见镜子，发现自己现在是林传音的样子。她摸了一下脸，难以置信。

黎清雨：我变成林传音了？

黎清雨站起身，继续好奇地打量四周。

突然一阵电话铃声响起，黎清雨看到电话里显示的是“爸爸”。

黎清雨：这是林传音的爸爸打来的吧？我要不要接呢？

电话铃声急促地响着，黎清雨犹豫半天，还是接起了电话。

黎清雨：喂？

林父：（生气）怎么这么久才接电话？是不是又在外面玩？放学了就老老实实在家学习，今天爸爸要出差，晚上不回家，你别看我不在家就在外面瞎跑。

黎清雨：哦，好。

林父：手上还有钱吧？冰箱里还有菜和饭，晚上你自己解决吧。

黎清雨：嗯，好。

林父：今天这么听话？行，懂事了就好，爸爸还在忙，你自己在家待着啊。

还没等电话回复，林父就挂断了电话。

黎清雨看着电话，边说边走到桌子前坐下，拿起林传音的照片看着。

黎清雨：这是她的爸爸吗？感觉好凶啊，看起来她爸爸还挺忙，周末也不回家。她的妈妈呢？对，千妤说过她爸妈离婚了，那她平时在家都是自己一个人吗？

黎清雨坐在座位上看照片，定格。

场景：黎清雨家。

道具：两套桌椅拼成餐桌、两套碗筷、几碟菜。

旁白：林传音醒来，映入眼帘的是在厨房忙碌的黎清雨妈妈的背影，热火的场景让林传音有点恍惚。

黎母：（高声）黎黎啊，菜马上就好，准备洗手吃饭了，看看妈妈今天都给你做了啥好吃的。

旁白：一声“黎黎”让林传音意识到，面前这个熟悉的背影应该是黎清雨的妈妈。林传音回过神来，奇怪地向四周张望。

林传音：怎么会是黎清雨的妈妈？

黎母：（端着菜走过来）黎黎，愣着干吗，快去洗手吃饭。

林传音：哦，好。

旁白：林传音去厨房洗手，透过玻璃发现自己变成了黎清雨，内心充满疑惑。

黎母：（给林传音夹菜）黎黎，今天在学校怎么样，还适应吧？

林传音：嗯。

黎母：和同学们都熟悉了吗？上次碰到的那个林同学，和她熟悉了没？那孩子看着就聪明乖巧，小姑娘人长得也好看，估计是随她妈。

林传音默默低着头吃饭。

黎母：妈妈那天和邻居闲聊，听邻居提起她，就打听了一下。这孩子还怪让人心疼的，听说小时候她爸妈都忙工作，不怎么管她，但这孩子很懂事，成绩也好，一点不让大人操心。上初中那会她爸妈突然离婚，搞得她们家天翻地覆的，听说在学校也发生了一些事，她差点退学。都以为这孩子会受影响，学习没希望了，没想到中考她还考进了重点高中，妈妈挺佩服她，这中间肯定不容易。

林传音眼眶红了，眼角泪花涌现。她揉揉眼睛。

黎母：怎么啦，黎黎？

林传音：没事。

黎母：你这同学现在好像总是一个人在家，不知道她平时咋吃饭的。你在学校可以多和林同学来往，有空邀请她来家里做客，我给你们做好吃的。

林传音：好。

黎母：来来来，多吃菜。

灯黑，撤场，摆上两张桌椅。

一声雷响，画面回到放学后空无一人的教室。

旁白：两人缓缓醒来，林传音转身看向黎清雨，想开口但话到嘴边说不出来，起身慢慢往外走。

黎清雨：（站起来，走向林传音）等一下，刚刚我好像做了一个梦，梦到我在你家。

林传音：我也是，我梦到了你的妈妈。

黎清雨：是吗？你梦到了啥？

林传音：（怀念）我梦到你妈妈给我做了一桌好吃的，我已经好久没有吃过妈妈做的菜了，我好想我妈妈。（停顿三秒）对不起，黎清雨。因为那天在学校门口看到了你和你的妈妈温馨的场景，我很嫉妒你有这么温柔的妈妈，就对你心生不满，对你做了些不好的事。非常对不起！我很羡慕你有那么爱你的妈妈，而我只有一个冷冰冰的家。（低头抽泣）

黎清雨：我可以理解你的心情，我的爸爸也离开了我，但是我还有爱我的妈妈。我们应该和身边的家人一起好好生活，一起向前走。我刚刚在梦里接到你爸爸的电话，他虽然很忙，但也在关心着你，我相信你爸爸也很爱你，也许他只是不太会表达，你可以尝试和爸爸好好表达一下你的需要。

林传音：谢谢你和我说这些，对我之前的行为再次向你道歉，也代表孟欣、许沐向你道歉！

林传音：那我们还能做朋友吗？

黎清雨：可以，要不要周末去我家吃饭，我妈妈做的饭可好吃了！

林传音：好呀！

两人退场。

旁白：黎清雨用她的勇气、理解和支持为林传音带来了温暖与力量，两人的关系在理解和醒悟中改变。未来的路还很长，她们将携手前行，相互治愈与成长。

这是一个爱与成长的故事，希望看到故事的你们也能看见爱，感受爱，勇于表达，迎风成长。

全场人员一起上场谢幕。

【创作感悟】

本剧运用了角色互换、替身、独白、旁白及对白等心理剧技术，这些技术的巧妙运用不仅推动了剧情的发展，更深刻地揭示了角色内心的变化和成长。通过角色互换，林传音和黎清雨得以体验彼此的生活，从而实现了心灵的碰撞与理解；替身技术的运用则让观众能更直观地感受到角色内心的挣扎与变化；独白和旁白让观众能够深入角色的内心世界，理解他们的想法和感受；而对白则通过角色之间的交流与冲突，展现了他们性格的不同和成长的过程。

本剧旨在揭示和反思校园欺凌现象，以及高中生在成长过程中所面临的种种心理挑战。通过林传音和黎清雨的故事，观众看到了校园欺凌给受害者带来的深深伤害，也看到了霸凌者内心的挣扎与痛苦。本剧更深刻地探讨了这些现象背后的原因，如家庭环境、情感缺失等，这些因素都可能导致高中生在成长过程中产生心理问题。同时，本剧也展现了高中生在面对这些挑战时的勇敢与成长，他们通过自我觉醒和相互理解找到了属于自己的力量与光芒。

高中生正处于身心发展的关键时期，他们面临着来自学业、家庭、社交等多方面的压力。在这个过程中，他们可能会产生焦虑、自卑、孤独等心理问题，因此，教师和家长需要关注高中生的心理健康，为他们提供更多的支持和帮助。同时，也需要引导高中生积极面对自己的心理问题，学会寻求帮助和支持，从而健康成长。

编辑/张国宪终校/黄潇潇