以就业为导向“闭环模式”校友助力包装工程专业建设研究

[摘 "要]本文立足于新工科背景下对传统工科专业升级改造的新要求，以及包装行业对创新型、应用型专业人才的大量需求，充分挖掘校友资源的潜在优势，提出了以就业为导向的“闭环模式”校友资源创新育人的包装工程专业建设的具体实现途径。将校友资源融入专业建设的助“产”、助“学”、助“研”中，实现从学科导向转向产业需求和就业为导向，同时营造良好的校友文化，使校友资源助力包装工程专业建设得以可持续地良性发展，不断优化专业建设，以期为包装行业创新型专业人才培养提供一定的参考。

[关键词]新工科 "包装工程 "校友资源 "就业 "专业建设

基金项目：2023年度陕西高等教育教学改革研究项目重点项目“新工科背景下包装工程专业一流人才培养路径研究”（编号：23ZZ026）；西安理工大学校级教育教学改革研究项目（2023年度一般项目）“‘闭环模式’校友资源助力包装工程专业建设研究”（编号：xjy2323）；西安理工大学校级研究生教改项目“课程思政与包装工程专业研究生教学体系融合策略研究”（编号：310-252042352）；2022年度青年项目“基于《电化学原理》与科研融合的全方位Problem Case Discuss Practice教学模式探索和实施”（编号：xqj2201）的阶段性研究成果。

引 "言

2017年教育部启动的“新工科”建设是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，写好高等教育“奋进之笔”，打好提升质量、推进公平、创新人才培养机制攻坚战的重要举措，是为培养应对新一轮科技革命的工程人才所做出的大规模高等教育教学变革，其核心目标是提升高等教育人才培养质量，涉及传统工科专业的改造升级，核心举措是提升学生的实践能力和创新能力。党的二十大报告提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。报告还指出，就业是最基本的民生。因此，教育一定是培养有就业能力的专业人才。

包装工程是为包装行业培养专业人才的交叉工科专业，主要研究材料学、美学、印刷、机械等方面的基本知识和技能。包装行业历史非常悠久，伴随着人类科技和文明的发展，包装经历了漫长的演变和发展过程。进入20世纪后，随着世界经济的发展、科学技术的进步以及人们生活水平的提高，“中国制造2025”“互联网+”、智慧物流、“一带一路”等国家战略的实施，以新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新经济促进了现代包装工业的迅速发展。包装工业已成为工业大家族的重要组成部分，为社会、经济、文化的发展作出了重要贡献。而新工科建设和行业不断发展对包装工程专业创新型、应用型人才的培养提出了新的要求和挑战。

现状分析

1.大学生就业能力的重要性

大学生在接受大学教育后，最终要进入社会、适应社会、服务社会，实现自我价值，“就业”就是高校、社会和学生之间的交汇。学生的就业能力对社会、高校和大学生个人都极为重要。

首先，大学生就业满足了社会对人才的需要，而社会对人才的认定建立在社会和行业需求的基础之上。当今世界科技迅猛发展，社会正在发生巨变，而且变化的速度越来越快。人类从农业社会到工业社会经历了几千年，由工业社会到信息社会经历了几百年，而由信息社会逐渐进入人工智能时代，只有短短的几十年时间。科技的迅猛发展使得各行各业都在不断变化，只有适应这种快速变化的、有专业技术、创新思维和学习能力的良好就业能力的人才才能满足社会和行业需要。

其次，大学生的就业能力是检验高校教学质量和教学水平的直接标准。党的二十大报告指出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，办好人民满意的教育。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。而这些正是学校的任务，培养出社会和人民满意的具有创新精神的就业能力的人才，是高校的责任和使命，学生就业能力强、就业率高说明学校教学质量好、水平高，从而获得积极的社会评价和生源市场，进而推动高校生存和发展的良性循环。

最后，就业能力对大学生的个人发展至关重要，已成为衡量学生是否符合社会需要的试金石，同时也是学生实现自身价值的通行证和敲门砖。2014年习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。学生要树立远大的志向，坚定信念，在接受教育的阶段要努力学习过硬的本领，良好的就业能力，把实现个人价值追求同实现社会价值有机结合起来。

2.专业建设的必要性

包装行业产品分布于各行各业，几乎国民经济的绝大部分重要行业都与其息息相关。伴随着社会需求量逐渐增大，目前包装工业正处于高速发展阶段，根据中国包装联合会统计数据显示，近五年我国包装行业规模以上企业数量（年主营业务收入2000万元及以上全部工业法人企业）呈稳步上升的趋势，包装工业已成为“朝阳”产业，发展潜力巨大。根据社会需求和政策导向，包装正向着功能化、人性化、绿色化和智能化方向发展，这就需要大量具有自主创新能力的专业人才投入研究，满足包装行业的人才需求，不断推动包装行业的发展。

目前包装工程专业的课程体系较为完整和成熟，但其本科专业课程内容相对陈旧，学科体系相对封闭，缺乏反映行业发展的前沿内容，学生学习兴趣不足，课程内容落后于实际企业发展，难以让毕业生在进入企业后起到一个创新主导的作用。而工科专业的建设要具有对新知识和新技术的前瞻性，以高灵敏度来迅速回应外部环境的变动，体现出立足未来的价值导向，推动现有工科专业的改革。同时“新工科”建设要求实现从学科导向向产业需求和就业为导向、从适应服务向支撑引领的转变。因此，无论从行业需要的角度还是从新工科建设的要求，都需要包装工程的专业建设和课程内容与时俱进、不断优化。

3.校友资源的开发现状

对高校来说，分布于社会各界的校友是一个知识密集、信息丰富并与母校有着情感基础的特殊的重要群体，是一个非常珍贵的资源宝库。以西安理工大学包装工程专业为例，西安理工大学是全国最早创办包装工程专业的高等学校之一，1985年在全国率先设立包装工程专业，1986年起招收包装工程专业本科生，1996年获得我国第一个包装工程硕士学位授权点，2006年开展“中德包装工程本科双学历教育”互派留学生计划。30多年以来，包装工程专业的校友具有数量大、分布广泛（国内外）、影响力大、素质层次高、对母校饱含知恩图报之情等特点，且校友资源在时间上是源源不断的、可再生的。

目前校友对母校的贡献主要体现在提供实习机会、分享就业信息、校庆捐款等方面，而校友资源在助力高校专业建设方面的潜在优势尚未充分发挥出来。中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出，坚持全员全过程全方位育人。全员全过程全方位育人即“三全育人”。全员育人就是要团结一切可以团结的育人力量，共同育人。校友是大学发展的重要社会资源，同时也是学校办学资源的重要组成部分，发挥校友资源在专业建设的作用，拓展办学空间、延伸教学内容，可持续将校友资源融入专业建设中，在新工科背景和现有教育体制下对人才培养和输送、学校、校友、行业以及社会的发展具有重要意义。

校友资源助力包装工程专业建设的探索

包装工程专业是一个含有众多分支、全方位、立体式的典型综合学科，是不断借鉴其他学科的研究成果和实用技术，针对该学科应用性强的特点，包装工程专业建设应该结合自身的理论与最前沿的材料、设计和理念等不断创新，使培养的本科生在毕业时就具备企业所需的创新能力，为就业做好准备。因此，本文提出将校友资源切实融入包装工程的专业建设中，发挥其在助“产”、助“学”、助“研”中的潜在作用，其中互利共赢是最终目标，科学性和可持续性是基本要求，情感性是有效保证。实现校友资源全方位、可持续地融入专业建设上可以具体从以下几点着手：

1.校友资源之助“产”

本科教育以理论教学为主，重视理论性和基础性学习，为学生打下坚实的专业理论基础，保证其足够的发展后劲。同时，作为工科专业，包装工程专业建设也需要跟得上行业技术发展的步伐，培养的学生要具备产业导向要求的创新、实践能力。本科教育的工科课程体系中一般都包含了认知实习、生产实习等实践课程，这些课程的设置就是基础理论知识和实际应用的结合过程，工程教育与企业生产及社会实践紧密结合的重要体现，为了提高学生综合实践能力与素质、加强专业知识的认知和理解。生产实习一般由指导教师确定实习单位，实习的过程是先组织学习参观，随后大部分时间都是跟班劳动，劳动内容大多是简单、重复和烦琐的，生产实习效果不好，很多学生产生消极的行业内就业抵触情绪。随着“新工科”建设计划的推进，现有教学理念和模式支撑下的生产实习教学已经难以满足学生综合素质、工程意识及创新思维培养的需要，亟待进行改革。目前包装工程专业的校友在行业内已经有比较高的地位和影响力，生产实习过程充分发挥校友的作用，择优选择在行业内典型且技术领先的企业，建立合理有效的实践教学环节，充分发挥企业实践教学基地的作用，在实践课程如生产实习过程中，除了传统地让学生深入生产第一线和了解实际的生产情况，另外增加企业中技术、管理骨干系统讲授环节，内容可涉及行业的发展现状以及新材料、新技术、新设备、新方法和新理念，做到让学生从产中学、从学中做，强化学生的工程实践能力，保障生产实习效果。

2.校友资源之助“学”

信息时代下，互联网的高速发展让工作方式和信息传递手段日新月异，需要建立搭建起一套校友信息化交流平台。

首先，专业需要制订工作计划，在学生毕业之时就建立毕业生（校友）档案，根据学生去向进行分类和分组，如企业组、深造组，企业组又分为技术类、设备类、管理类、材料类和跨行业类，深造组分为校内和校外深造类，在这个平台内校友更新自己的工作和学习动态，如工作升迁、变动、深造学生就业等发展动向。

其次，企业组校友在平台即时发布企业中的新材料、新技术、新设备、新方法和新理念，行业现状和发展趋势，深造组校友在平台发布考研、考博等经验、政策、自身就业情况；同时因为行业内的校友既了解本行业管理、技术要求和发展现状，又十分熟悉母校的师资、科研、教学特色，校友可结合切身经历将高校专业人才培养的优势和不足作为具体建议反馈给专业建设，形成如图1所示的“人才培养—人才输送—校友回馈—人才培养”的“闭环”资源利用模式。在这里，校友资源的开发利用虽然是“闭环”模式，但并不“闭塞”，因为校友在逐年增加，越来越多的学生变成校友，接触包装行业一线，成为校友中的新鲜血液和新生力量。从不同角度、不同层面向学校反馈信息，专业教师及时查看校友相关信息，对内容进行归纳、讨论和总结，将相关专业前沿知识渗入课堂教学，并通过对校友的工作、学习动态规律和对专业建设的建议的研究。发扬专业培养的优势，弥补不足，将专业人才的培养与行业的需求有效结合，不断丰富和充实专业资料与资源，及时调整办学定位、人才培养目标以及专业结构，促进专业建设和课程体系不断优化和更新。

此外，学校方面可以设置行业前沿相关的“校友课堂”，由校友担任讲师，以线上线下形式切实走进育人过程中的课堂中，以培养高素质应用型人才为根本出发点，校友情系母校，以初心回归本源，把自己在社会实践中悟出的“企思妙想”导入别开生面的专业使命教育课堂，将行业前沿案例在课堂复盘，让学生全方位感知包装行业的市场前景与人才需求，有效地促进了学校专业教学与社会需求的有机融合，从而真正地帮助学生扩大专业视野、感悟专业魅力，并激发学生的学习热情和专业使命感，理清未来的就业目标，为培养具有良好就业性能的人才提供保障。

3.校友资源之助“研”

公共关系理论认为只有通过交往双方不断交流联系而双方共同得益，这种互动关系才能持久保持下去，此理论同样适用于校友资源开发与管理。要想将校友资源持续、长久地用于育人工作，双方互利性是必不可少的。校企合作项目是一个承载人才培养、社会服务、科学研究、文化传承等功能的有机体，校企合作项目通过有效整合社会资源与教育资源，将学校、企业组成利益共同体。而目前校企合作最大的障碍是校企间的信息沟通渠道不畅通，因此需要发挥校友资源的桥梁作用，立足自身特点和实际，校友面向母校设立科技合作项目，明确各方职责，学校专任教师发挥理论和科研特长，指导学生完成合作项目，实现“做中教、做中学”，使学生所学所做内容与企业需求的深度结合，实现人才培养过程与企业生产工作过程的高度融合。通过完成合作项目真正实现校企一体化育人，培养学生的创新精神、创新能力以及技术应用能力，同时切实解决企业遇到的实际问题，在教学与项目工作中实现创造企业的经济效益和学校社会效益的双赢，奠定校企双方长效合作的利益机制。

4.培育良好的校友文化

校友资源的潜在性决定了开发校友资源要积极主动、要积极创造，与此同时这也是一项长期性的工作。良好的校友文化是校友资源开发的情感保证。校友文化是校友资源开发与管理中的一种重要引导机制，能促使学校与校友密切联系，达成共识，使学校目标与校友个人目标有机统一。建设校友文化，比如校方通过在校友信息化交流平台发布学校和专业新闻动态，让校友实时了解母校的现状，在情感上有归属感；专业教师在教学活动中宣传校友的杰出典型，举办杰出校友论坛，设立“校友返校日”制度，增强校友的凝聚力；在校园和专业文化建设中充分体现校友文化，让学生对专业未来发展有较为清晰的认识，同时产生较强的专业认同感。一届又一届的校友传承并丰富校友文化，在校时受益于校友资源，毕业后又作为校友加入助力包装专业建设的队伍中，保证校友文化和校友资源的教学融合得以可持续发展。

结 "语

新工科建设对传统工科专业升级改造的要求、行业的不断发展对创新人才的大量需求使得包装工程专业需要保持对行业发展高灵敏度。在此背景下，基于校友资源具有的行业、技术、信息和社会资源的优势，本文提出以就业为导向，将校友资源融入包装工程的专业建设中，具体体现在助“产”、助“学”、助“研”等方面，透过校友资源这个窗口了解行业内的前沿技术、材料、设备和理念，促进专业建设的不断优化，同时通过营造良好的校友文化，促使校友文化和校友资源的教学融合得以可持续地发展，为国家战略发展和经济社会发展培养和输送更多具有高质量就业能力的新时代包装人才。

参考文献：

[1]刘鑫桥，王庚，吴津蕊.新工科的研究现状、实践进展与未来趋势[J].西北工业大学学报（社会科学版），2021（4）：63-70.

[2]郑晓明.“就业能力”论[J].中国青年政治学院学报，2002（3）：91-92.

[3]王红雨，于张娜，闫广芬.新工科背景下工科专业的调整、布局及衍生机制——基于33所代表性高校的分析[J].高等工程教育研究，2021（6）：24-30.

[4]黄飞，邢相勤，刘锐.我国高校校友资源的可持续性开发[J].中国高等教育，2009（5）：57-58.

[5]张龙华，杨春艳.高校统一战线促进大学生就业的理论逻辑与实践路径[J].中国大学生就业，2022（18）：25-32.

[6]胡勇，冯力，贾智.“新工科”建设背景下材料成型及控制工程专业生产实习教学改革之初探[J].高教学刊，2021（4）：126-129.

[7]居延安.简明公共关系学[M].上海：复旦大学出版社，2021.

[8]郭峰，夏昕.“三融合”模式下多模态校友资源服务学生创新创业的方式研究[J].当代教育实践与教学研究，2020（7）：146-147.

（靳彦岭、任鹏刚、黄颖为、孙振锋、任芳：西安理工大学印刷包装与数字媒体学院；杨慧娟：西安理工大学材料科学与工程学院）