新工科形势下高校二级学院毕业设计管理探索

【摘 要】本文在新工科形势下对二级学院毕业设计管理遇到的挑战进行分析，并以计算机类专业为例提出了在新工科形势下毕业设计管理的方法。希望本方法能够对从事二级学院毕业设计管理人员有一定的参考价值。

【关键词】新工科；二级学院；毕业设计管理；计算机类专业

新工科从某种意义上说，是把工科和理科两个方面完全融合在一起。新兴工科是科学、人文、工程相互交叉，就是复合型、综合性人才的培养，就是创新精神的铸就[1]。随着新工科概念的提出，对高校工程教育提出了挑战，在此形势下高校更需要加强学生的培养质量，本科毕业设计则是提升毕业生培养质量的重要环节。

1 新工科形势下高校二级学院毕业设计管理的面临的挑战

（1）在新工科形势下，需要培养更多的与经济关系紧密相连的工科人才。计算机专业就属于这类专业，在此形势下新工科专业毕业设计环节需要面对快速经济发展需求的挑战，适应市场需求。

（2）由于专业培养方案制定的周期性，人才培养方案对新技术和新产业发展需要适应时间。新工科形势下，毕业设计内容将面临社会对新技术、新产业发展的挑战。

（3）目前整个科技发展速度飞快，很多行业跨越发展，多步合并。這种形势下，学生毕业设计环节的管理也迫切需要改变，需要有快速反馈机制，能根据需求快速调整。

（4）在全球互联网的推动下，很多传统事物都在发生变化，很多看似不相关的事情，现在相关性会非常强。二级学院的毕业设计管理在此形势下，也需要适合这种变化。

面对新工科形势下的种种挑战，高校二级学院需要培养出既具有计算机应用综合能力，又能应对快速变化、解决矛盾问题能力的毕业生。毕业设计环节是实践性很强的环节，培养学生综合能力很重要的环节。

2 新工科形势下计算机专业毕业设计环节的特点

（1）在新工科形势下，计算机专业指导教师需要明确人才培养方案中对毕业生能力的要求，以及在当前经济条件下的社会需求、行业发展需求，并根据这些确定毕业生能力的培养要求。毕业设计指导教师根据毕业生能力要求确定毕业设计题目并制定相应的指导方案，激发学生的快速应对能力、解决复杂问题能力。毕业设计管理则是要确保指导教师做到这些，并为此提供一切保障。

（2）结合我校计算机类专业的实际情况和特征，在新工科形势下，计算机类专业学生应该具有计算机应用综合能力，并能用发展性的眼光审视专业的发展。二级学院根据从学校、校外专家、行业企业、学生四个方面获得计算机专业发展评价方案。计算机专业发展评价方案将作为指导教师指导学生的参照，指导教师可以根据计算机专业发展评价方案给学生提供合适的毕业设计题目并指导学生完成毕业设计环节内容。

（3）此外，由于学生可以利用假期在企业实习，给合企业需求自已申请题目以解决实际问题。学生在已签订三方的企业，跟随做实际项目，有企业有经验专业人员指导其毕业设计。

（4）毕业设计题目可以有多重类型，百花齐放，有研究型、设计型、软件开发（web端与移动端）等。

3 计算机类专业毕业设计管理方法

在新工科形势下，计算机类专业毕业设计管理时建议采取以下方法：

（1）考虑到全球互联网形势下，毕业设计管理需要信息化、网络化的管理。

（2）为适应社会科技的快速发展的趋势，毕业设计管理效率也需要提高，管理周期应缩短，反馈评价机制应快速、及时。

（3）毕业设计选题内容需要考虑到经济需要和社会发展需求，尽量向当前社会科技发展趋势靠拢。

（4）毕业设计指导采取导师负责制，要求指导教师每周与学生见面2-3次，每次不少于2学时。毕业设计指导要有固定指导时间、地点及辅导记录。学院对教师指导学生情况予以监督、督促管理。

（5）计算机类专业毕业设计管理采用信息化管理，再结合管理机制、监督机制和评价机制，其中计算机类专业毕业设计管理流程图如图1所示。

图1 计算机类专业毕业设计（论文）管理流程图

根据毕业设计管理流程图，建立信息化网上毕业设计管理平台[2]。指导教师可以将毕业设计题目在信息管理平台公布，学生可以在网上完成毕业设计选题环节，毕业设计期间的表格填写，指导教师也可以在信息平台上网上指导学生。这样师生互动、毕业设计检查、反馈等迅速、高效、便捷，能适应当前社会飞速发展需要，也能培养学生快速应对变化的能力。

（6）与毕业设计管理流程相对应，需要有完整的毕业设计管理制度和文件，以此来保障毕业设计管理过程的质量。其中，计算机专业发展评价方案是从学校、校外专家、行业企业、学生等方面来论证确定的，要适应新工科形势发展需要。

（7）在新工科形势下，毕业设计环节要更注重联系实际，需要和行业发展需求适应，要与时俱进。这就对指导毕业设计的指导教师提出了更高的要求，也对毕业设计的学生提出了高标准。在毕业设计管理制度上，需要对达到这些要求的导师和学生给予奖励或表彰。

随着时代的发展，新工科概念的提出，高校二级毕业设计管理也要适应新形式的需要。 对于教务管理人员，既要能适应信息化社会发展要求，又要接受新工科浪潮下的管理挑战。毕业设计管理过程中只要考虑到新工科的要求，日常工作中注重这方面的考虑，再配合二级学院的过程管理的制度文件，就能达到提高学生毕业设计质量的目标。

这种高校二级学院毕业设计管理方法，有利于毕业设计质量的提高，能增强学生综合能力的培养，适应社会需要和市场发展的需求。

【参考文献】

[1]胡波，冯辉，韩伟力，徐雷.加快新工科建设，推进工程教育改革创新——“综合性高校工程教育发展战略研讨会”综述[J].复旦教育论坛，2017，15（2）.

[2]王罗惠，王岩.二级学院本科毕业论文（设计）信息化管理与探讨[J].太原城市职业技术学院学报，2015（12）.

[3]杜英芳.当前高校二级学院管理中存在的问题与对策[J].教育探索，2010（12）.

[4]胡永政，胡羽衡.方微应用型本科经管类专业实践教学质量提升研究——以黄山学院经济管理学院为例[J].黄山学院学报，2016（12）.

[5]周广林，袁芳.毕业设计质量监控研究与实践.黑龙江教育（高教研究与评估）， 2016（11）.

[责任编辑：朱丽娜]