保障体育活动时间，“量”“质”要并抓

“保障体育活动2小时”，关键需要各地教育部门、学校能够抓好落实，更要防范走过场和流于形式，“量”与“质”要并抓。比如，以往不少学校“课间十分钟”变成了“圈养十分钟”，应把“课间十分钟”充分利用起来，保障“每天1节体育课”不被文化课等占用。同时，还要袪除体育教育的功利性，要让学生从体育课中感受到快乐。兴趣是最好的老师，也是最好的动力。对此，要完善相关体制机制，明确权责范围，拧紧责任链条，倒逼各方守土有责，落实相关责任。

同时，要解决好一些学校存在的师资短缺、场地短缺、经费短缺等硬件设施不足的问题，更要提高体育教育的软硬件基础。比如，提高对中学生体育教师的专业化要求；加强对校园体育场所、器材的建设投入力度等等。当然，家长也要鼓励与引导孩子积极参加体育活动。

要补上“体育活动参与度低”的教育短板，不仅要保障学生在校内外的体育活动时间，还要多措并举形成各方合力，提高青少年参与体育活动的数量与质量，推动青少年体育活动高质量发展，让体育活动助力青少年健康成长。

重要的是，要让“每天体育活动2小时”成为青少年成长餐桌的“硬菜”，成为青少年成长的“标配”；也要让“每天体育活动2小时”“无缝”融入学校教育，更需要教育部门、学校能够合理安排课程，让两者紧密配合，充分发挥共同育人作用。

（作者单位：湖南省安乡县沙堤中学）

编辑：王金梅