基于素质教育背景探究创新小学语文课堂教学

摘要：语文教育在学生的整个学习阶段都是至关重要的，在核心素养的背景下，教师需要不断更新教学观念，坚持以学生为主体的教学理念，通过多样的教学手段来调动学生的课堂学习主动性，以此来有效地提升小学语文课堂的教学质量。

关键词：素质教育" 新课程改革" 小学语文 策略探究

在新课程改革不断深化的背景下，新课改的教学理念对小学语文的课程开展形式和语文教师都提出了新的更高的要求，促使语文教师必须站在更高的层面上，认识和思考如何有效地开展小学语文教学的相关工作，保持语文教学的高效性。为了提升小学生的语文学习能力，更好地培养学生的语文核心素养，提升整体的语文教学水平，就要求教师在教学的过程中积极构建高效语文课堂，在课堂中凸显新课程的教学理念，以学生为主体，教师为引导，鼓励学生主动学习，构建良好的师生互动，改善语文课堂的教学效果。因此，本文以基于素质教育背景探究创新小学语文课堂教学为题，思考在小学语文教学中如何提高课堂的教学效率。

一、在小学语文课堂教学中重点突出学生的课堂主体地位

随着学生心智发展和认知能力的发展，在小学语文的教学和学生的学习过程中，教师需要始终有清醒的认知，意识到学生是课堂教学过程中和学习过程中的主体，教师需要借助各种有效的教学方式和教学工具来帮助学生更多地自主思考和自主学习。教师在课堂上需要以学生为主体，对每一个学生的学习情况和个人发展状况充分了解，尽可能做到对班级里的每一名学生都予以关注，对于学生们的问题和疑惑要给予及时的解答和反馈，这样才能使每一名学生的主体性得到最大程度的发挥，让学生在学习的过程中有更多的表达自我的机会。

例如教师可以充分利用信息技术的手段方法，发挥学生在课堂上作为学习中的主体的作用，教师要提升学生的课堂活跃度，尤其是在语文的课堂上，学生的积极性和主动性更加重要，让学生在了解教学知识点的基础上进行自主思考，并用自己的话尝试进行讲述，以便达到学生课堂主体地位的凸显和教学目标达成的目的。

二、教师做好课前备课工作，有效保证课堂质量

小学学段的学生年龄尚小，因此，在素质教育的背景下，教师对于课堂教学起到了引导作用。教师如何使语文课堂保持更高的效率和更高的质量，从教师自身的角度来讲，首先需要教师认真备好课，教师需要充分了解本堂课程所要讲授的内容的重点、难点和主要内容，并且能够从本班学生的实际情况出发，结合本班学生的实际认知水平和特点，灵活地使用教材，思考如何编排教材知识点的讲解顺序，以什么样的方式讲解教材知识点，如何向学生讲解隐含的知识点等内容，这些都需要教师在课前认真备好课，根据实际情况编排教材的内容和上课的安排，帮助学生更好地学习知识。

三、运用信息技术手段创新语文教学内容的呈现形式

信息化的教学手段相较于传统的教学方式，在小学语文的课堂教学中有着显著的优势。在传统的语文课堂教学之中，教师多采用单一的口述教学的方式，直接教授教材内容，这样的教学和课堂呈现往往单一且枯燥，学生也难以长时间将注意力集中于教师所讲解的内容上，而在信息技术手段日益便利的情况之下，将信息技术手段运用于小学语文的课堂教学之中，教师可以利用多媒体和互联网资源呈现与教学相关的图片、视频、声音、动画等内容，充分调动学生在课堂之上的听觉、视觉等多重感官，以此来丰富课堂的教学形式和内容，增加学生参与学习和讨论课堂相关教学内容的积极性和兴趣。[1]

通过增加信息化技术在小学语文教学中的应用，优化教学呈现形式等手段，可以改善小学语文课堂教学的效果。融合与发展信息化技术可以使语文的教学更加生动、有趣，提高学生的学习兴趣和主动性，从而推动小学语文教学的质量和效果的不断提升。

四、优化和完善语文教学评价

在开展小学语文教学的活动时，教师要意识到，评价在其中占据了很重要的位置，学生在语文课堂教学活动中对于教学内容的掌握程度到底如何，这些往往是依靠教学评价来体现的。教学评价的种类包含很多，比如阶段性的教学内容的评价、期中评价、期末评价、鼓励性的评价等，还可以从不同的评价主体去区分，如教师自我评价、学生互评、学生自评等。在小学语文的学习过程中，教师要通对学习实践成果的反思，对教学的实际成果进行科学的分析评估，完善语文课堂教学的评价手段，依次来使后续的教学行为保持较高的有效性。[2]

结语：综上所述，本文从素质教育与小学语文教学的关系出发，探讨了在核心素养背景下创新小学语文教学的策略。在小学语文课堂教学中，要突出学生的课堂主体地位，教师应做好课前备课工作，有效保证课堂质量，教师应运用信息技术手段创新语文教学内容的呈现形式，优化和完善语文教学评价等，这样，可以提升学生的语言能力、思维能力、创新能力等核心素养。同时，未来应该注重语文教学质量的深入研究和实践探索，为语文教学提供更加科学有效的策略和方法。同时教师也要思考如何促进自身的专业化发展，提高教师的素养和教学水平，从而更好地推动核心素养背景下的小学语文课堂教学。

参考文献：

[1] 徐平平.基于素质教育背景探究创新小学语文课堂教学[J].好日子，2019（4）：1.

[2] 李佳佳.基于素质教育背景下创新小学语文课堂教学[C].教育理论研究（第九辑）.2019.