坚持立德树人 深耕课程思政

清晨的校园，是一幅生动而富有韵律的画卷。校园里，树木郁郁葱葱，花儿竞相绽放，体训队的学生已开始晨跑锻炼；楼道内，秩序井然、书声琅琅，映入眼帘的笑脸墙传递着成长的快乐，乐学善思的学习氛围感染着酒泉师范学校附属小学全体师生向着更高的目标奋进。

拥有悠久办学历史和深厚文化底蕴的酒师附小以“健康美丽、气质优雅、博才多艺的现代少年”为培养目标，依据“德育为先，育人为本”的教育思想，坚持“全员育人、全学科育人”的教育理念，多措并举，构建思政课程体系，创新思政课教学改革，在活动中丰富育人内涵，多渠道实施思政教育，全方位落实立德树人。

师德引领，学科交融育英才

在酒师附小，思政教育的改革与实践正蓬勃开展，彰显着教育的温度与力量。学校秉持“办好思政课关键在教师”“思政课要让有信仰的人讲信仰”的理念，严把政治关、师德关、业务关，选拔热爱思政教育、具备坚定信念与卓越能力的教师，构建了一支高素质的思政教师队伍。

为了促进青年教师成长，学校持续实施“青蓝工程结对互助计划”，通过“以老带新、以新促老”的双向促进模式，提升教师队伍整体水平。定期举办的教材培训与主题讲座，如“雅美文化伴我行”“怎样上好思政课”“怎样做好班主任工作”，以及“如何开好家长会”“积极语言的应用”“让教室洒满爱的阳光”等，丰富了教师的教育理念与教学技巧。同时，学校采取“请进来教、走出去学”，邀请各领域专家开展专题讲座，以先进带普遍、以局部带全域，拓宽教师视野，增强思政教育的实效性，提升思政课教师的育人能力。

着力加强思政课教师的专业发展，是酒师附小思政教育创新的核心环节之一。酒师附小以课题为牵引，引导思政课教师加强科研意识，深入探索思政教育的科学性与艺术性，完成了多项国家级、省级课题，如《利用网络资源开展少先队工作》《依托1+X平台，加强小学高年级班级管理中养成教育的研究》，形成了《七彩队室》《国旗下讲话》《续写雷锋日记》等系列优秀成果，广受大家认可。在课堂教学中，教师坚持在实践与探索中创新教学方式，在反思与提升中总结教学经验，课例《献出你的爱》《家乡的变化》《垃圾分类从我做起》《应对自然灾害》《人无精神则不立国无精神则不强》等，生动地展现了思政课内容丰富、针对性强的特点，并在省市级评比中荣获佳绩。

积极推进学科融合是酒师附小思政教育创新的一大亮点。学校将思想道德教育纳入课程体系，要求各学科教师在课堂教学中自然渗透思政教育内容，实现各类课程与思政课程同向同行、有效整合。如在语文、英语课程中，把思想教育内容融入教学过程，通过真善美的教育故事引导学生塑造美好品德；在数学课程中，挖掘知识背景、数学文化等思政教育资源，在课程内容之中融入科学精神与爱国情怀；在音体美等课程中，用生动形象的美育手段以美育德，使美好的情感催生高尚的道德感悟，让正确的价值观念在学生心中生根发芽。

酒师附小以师德引领各学科与思政课程有效融合，构建了全方位的育人体系，让每一颗种子都在雅美教育的沃土上精彩绽放，为培养新时代的建设者和接班人贡献力量。

实践探索，活动赋能铸课程

酒师附小，全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，“培根铸魂、启智润心”，教师们把自主研修与集体研讨相结合，深入研读《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，精准把握教材内容，创新思政教育模式，为学生提供与时俱进的道德与法治教育。他们针对学生思维活跃、求知欲强、情感丰富等特点，采用案例式、体验式、互动式教学方法，构建以学生为中心的课堂，引导学生在小组合作、情景展示、课堂辩论等活动中讲好中国故事，探索精彩世界，增强思政教育的吸引力。

酒师附小党支部书记万春元说：“思政课要引导学生立德成人、立志成才，就需要教师在上好国家统一教材内容的同时，结合时政热点，适时开展中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，让思政教育接地气。”如，当酒泉卫星发射中心发射载人飞船时，老师组织学生观看发射活动纪实，增加思政教育的时效性，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义。

酒师附小党支部副书记、校长陈燕认为：“培养学生的道德观念需要结合学生年龄特点，运用‘以德促教’的手段，开展丰富多彩的德育实践活动。”校外，老师组织研学活动，将长征精神、“铁人”精神、载人航天精神、“两弹一星”精神与思政课程内容有机融合，帮助学生了解社会、增长知识，学习先辈艰苦奋斗、无私奉献的精神，了解前人的创新成果和科技成就，增强创新意识和实践能力。校内，老师以少先队为主阵地，开展“民族精神代代传”“红领巾相约中国梦”“红领巾心向党”等主题活动，并以节日、纪念日为契机，鼓励学生参与“孝亲敬老我能行”“劳动最光荣”“绿色环保从我做起”等实践活动，让学生在活动中丰富道德体验，在实践中提升道德修养水平。各年级还组织学生开展德育主题演讲、朗诵、才艺比拼、课本剧表演和经典诵读等活动，激励学生努力成为中华民族精神及中华传统美德的传播者、弘扬者和践行者。

酒师附小用活动赋能的思政教育创新实践，不仅提升了学生的思想道德素质，还激发了学生的爱国情、强国志、报国行，为培养新时代社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。

数字驱动，多元评价促成长

在酒师附小，德育与思政教育的深度融合，正引领着学生向着美好品质和高雅情操迈进。学校秉持“其德无形，行表于外；其行有迹，德蕴于内”的教育理念，通过“德育微行动”和“常规加特色”的评价机制，构建了一套全方位、立体化的思政育人体系；通过数字技术，提供更加丰富的思政教育素材，建立思政教育资源数据库，为学生的健康成长打下坚实的基础。

“教育无小事。”酒师附小遵循少年儿童成长规律，从大处着眼、小事入手、细节抓起，倡导“低起点、小步子、快节奏”策略，从细微处入手，引导学生养成良好的行为习惯。从地面无纸屑、桌椅无划痕到墙壁无污迹，再到出言无秽语、楼道活动“三轻”、上下楼梯靠右行等，每一项规范都在培养学生对美好生活的向往和追求。通过这些日常的德育实践，学生在潜移默化中养成了良好的习惯，塑造了美好的品质。

为了进一步提升思政育人效果，酒师附小创新评价机制，采用“小星换大星”的方式，将学生的日常表现与三好学生、优秀少先队员的评选挂钩，做到有计划、有措施、有活动、有记载，形成宣传、学习、展示、评比的完整活动链。这种“常规加特色”的评价方法，注重过程性评价，不仅激发了学生的上进心，培养了学生积极向上的乐观态度，还促进了学生自我评价与合作竞争能力的提升，为学生建立了和谐的人际关系和团队凝聚力，实现“于有形中见成长，于无形中塑品行”的教育目的。

与此同时，学校在构建思政育人体系方面，注重完善课程体系，加强思政一体化建设。通过整合思政课程体系，做好晨会、班队会和思政课的一体化设计、一体化教研、一体化管理，丰富思政内容，让思政教育有血有肉、见人见事。

“科技助力，增强教育时代感”是酒师附小思政课教师上好思政课的共识。他们紧跟科技发展步伐，充分应用新媒体快捷性、多样性和交互性的特点，加强数字思政资源库的建设。通过红领巾广播站、电子宣传栏、国旗下的思政课等，鼓励学生自编自拍“亮出我的金点子”系列和三字歌、童谣系列，使思政教育内容更贴近学生生活，更具时代感和吸引力，有效推动了思政工作的创新与发展。

在酒师附小，每一位教师都深知小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。讲好思政课，在学生心灵埋下真善美的种子，让每一位学生都能在德智体美劳全面发展的道路上茁壮成长，是教师们的神圣职责和光荣使命。酒师附小构建思政课程体系的实践探索证明，通过提升师能、学科融合、数字驱动、多元评价以及思政一体化建设，可以有效促进学生的全面发展，为培养新时代的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。在未来的教育征程中，酒师附小将继续探索，不断创新，为学生的健康发展提供一个更加和谐、优质的成长环境。

编辑：张昀