同心铸魂 共育未来

走进白银市平川区的各个校园，一股浓厚的文化氛围扑面而来。这里，不仅书声琅琅，更有民族团结的温暖旋律在回响。平川区是一个多民族聚居地，共有25个民族。近年来，平川区教育局以铸牢中华民族共同体意识为核心，创新性地推出了“主题教育+”系列活动，为青少年儿童搭建起一座座连接心灵、共筑梦想的桥梁。

从庄严的升旗仪式到生动活泼的主题队会，从别开生面的特色课程到寓教于乐的研学之旅，平川区各学校将民族团结的种子深植于孩子们心田。红歌嘹亮，唱响的是对祖国的深情厚谊；经典诵读，传承的是中华民族的文化基因。这一系列活动，不仅让学生们深刻理解了民族团结的深刻内涵，更在他们心中种下了家国情怀与进取精神的种子。

通过持续的教育引导，平川区师生对中华民族一家亲、民族团结、民族平等及民族区域自治等有了更加全面而深入的认识，构筑起中华民族共有精神家园的共识日益增强。在这片充满活力的土地上，各族群众正逐步实现空间上的紧密相连、文化上的相互交融、经济上的互利共赢、社会上的和谐共处以及心理上的相互认同，宛如一颗颗石榴籽，紧紧相拥，共同书写着民族团结进步的新篇章，开拓了校内外教育融合发展的新路径。

强化阵地建设，营造深厚民族共融氛围

平川区各学校紧紧围绕教育教学这个中心，精心打造了铸牢中华民族共同体意识的教育阵地，让民族团结的种子在孩子们心中生根发芽，绽放出绚烂的花朵。

平川中恒学校，是这片土地上的一颗璀璨明珠，以独特的“民族大家庭”教育模式，成为了民族团结教育的典范。该校45个教学班中，汉、回、藏、土、满等多民族学生和谐共处，共同编织着“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的美好愿景。

道德与法治课上，老师正声情并茂地讲述着中华民族的历史长河，引导学生们认识各民族共同创造的辉煌文明。学生们聚精会神，眼中闪烁着对知识的渴望和对民族文化的热爱。中恒学校的老师们将“铸牢中华民族共同体意识”教育融入道德与法治、思政课等关键课程，通过生动有趣的案例教学、互动讨论，让学生们深刻理解中华民族多元一体的历史脉络和文化底蕴。同时，学校巧妙结合各学科特点，发掘中华民族优秀题材，让民族团结的故事在课堂上活灵活现，成为学生们心灵的灯塔，引导学生们认识到各民族共同创造的辉煌文明。

除了课堂教学，中恒学校还充分利用讲台、旗台、舞台等校园阵地，以及家庭和社会的广阔舞台，开展了一系列丰富多彩的民族团结教育专题活动。从“铸牢中华民族共同体意识”主题班会到国学经典诵读，从手抄报展评到公益研学活动，每一次活动都是一次心灵的洗礼，一次思想的升华。特别是那些以“洮黄石榴情，共筑中国梦”和“行走剑门蜀道，践行知行合一”为主题的研学实践，更是让学生们走出校门，亲身体验到中华大地的广袤与多彩，深刻感受到各民族之间的紧密联系和共同命运。

中恒学校的努力得到了社会的广泛认可，该校被评为第八批全省民族团结进步示范单位，这是对学校民族团结教育工作的高度肯定。教师马雷，作为这一教育事业的亲历者，感慨万分：“在我们学校，民族团结教育不是一句口号，而是一种行动。我们举办了石榴杯少儿舞蹈大赛、国学经典诵读等活动，让学生们在参与中感受民族文化的魅力，增强民族自豪感和认同感。”

学生高小亮自豪地说：“我深刻认识到民族团结对于国家繁荣发展的重要性。作为青少年，我们要自觉维护国家统一和民族团结，尊重各民族的文化传统和风俗习惯，用实际行动为中华民族的伟大复兴贡献力量。”

此外，平川区共和镇打拉池中心小学也在民族团结教育上不断探索和实践。该校将地方课程与铸牢中华民族共同体意识教育相结合，通过“中华民族一家亲”教育和区情、市情、省情、国情、世情教育，引导师生树立正确的民族观和国家观。同时，大力宣传“三个离不开”思想，深入开展马克思主义民族观、宗教观教育和无神论及科学精神教育，为师生筑起一道坚实的思想防线。

在平川区这片热土上，民族团结教育的春风吹遍每一个角落。各学校以实际行动践行着“中华民族一家亲”的理念，用知识和爱心浇灌着民族团结的幼苗，共同绘制出一幅幅和谐共进的美好画卷。

深化活动内涵，拓宽民族团结教育承载链

自“主题教育+”系列活动启动以来，平川区各学校紧密围绕“铸牢中华民族共同体意识”这一核心主题，精心策划并实施了形式多样、内涵丰富的德育实践活动，积极拓宽民族团结教育承载链。

在平川中恒学校，一场别开生面的“感动校园十佳优秀学生”演讲比赛吸引了全校师生的目光。学生们以真挚的情感、生动的语言，讲述了自己在学习生活中如何践行民族团结精神的故事，赢得了阵阵掌声。白银市第九中学举行的纪念“一二·九”运动暨“强国复兴有我”歌咏比赛更是将爱国热情推向了高潮，学生们用嘹亮的歌声唱出了对祖国的热爱和对民族团结的坚定信念。此外，平川区各学校还组织了国学经典诵读、学生礼仪培训，策划了“重走长征路，红心永向党”的励志远足，以及民族团结知识竞赛与“学雷锋”志愿服务等活动，通过《书声琅琅》等特色节目，有效加深了学生对多元民族文化的认知与尊重。在一系列传统文化的熏陶中，增强了学生的民族自豪感和文化自信，进一步拓宽了民族团结教育的承载链。

平川区青少年学生校外活动中心则充分发挥其校外教育资源优势，紧跟时代步伐，创新校外教育模式，将社会主义核心价值观与民族教育深度融合于艺术教育之中，致力于将各族青少年培育成为新时代中国特色社会主义事业的接班人。

今年5月，平川区在人民广场隆重举办了以“和美陶都，同心筑梦”为主题的第21个民族团结进步宣传月启动仪式。活动现场，通过设立宣传与咨询展台、悬挂醒目标语、分发宣传资料等多种形式，广泛传播党的民族理论、政策、法律法规，积极倡导尊重与包容各民族风俗习惯的社会风尚，有效提升了平川各族群众维护民族团结的自觉性和责任感。各参与单位纷纷表态，将结合自身职能，进一步强化民族团结宣传教育工作。

平川区青少年学生校外活动中心副主任强小菊表示：“值此第21个民族团结进步宣传月之际，我们中心精心策划了以24字核心价值观为主题的‘百米长卷、多彩纸盘、祥云团扇、国粹马勺’等绘画创作活动，旨在通过艺术的形式，深化青少年的爱国主义教育，让‘爱我中华’的情感深深植根于每位孩子的心田。未来，我们将继续围绕‘和美陶都同心筑梦’的主题，不断丰富和创新民族团结教育活动，进一步巩固和深化青少年学生的中华民族共同体意识。”

经典传承，激发产业新活力

平川区是一个陶瓷文化璀璨、历史底蕴深厚的地方，其陶瓷制作可追溯至公元前3000多年的远古时期，彩陶的烧制技艺在这里薪火相传。为充分发挥全区陶瓷产业的独特优势，平川区巧妙地将产业发展与文化研究融为一体，深度挖掘陶瓷文化的历史脉络、产业演进及多民族间的文化交流与融合。在陶瓷小镇的规划与建设中，平川区精心融入传统文化与民族元素，旨在促进文化的传承与产业的繁荣，共同打造平川区民族团结进步的新名片。

陶瓷小镇的非遗基地占地面积约510平方米，作为传承与创新的重要载体，内部精心划分为绘画区、泥塑区、拉胚区及培训区四大功能区。其中，拉胚区特别配备了30台先进的拉胚机，为陶艺爱好者提供了专业的实践平台。近年来，平川区致力于开设丰富的陶艺课程，构建中小学生陶艺实践基地，将陶艺艺术教育与文化、环保、科学等多领域知识有机结合，从小培养孩子们对陶瓷文化的深厚兴趣与热爱，让本土文化的种子在他们心中生根发芽。

在推进民族团结进步创建的过程中，平川区坚持将景区建设与民族团结教育同步规划、同步实施，强化中华民族共同体意识的宣传教育，精心打造特色鲜明的亮点项目，确保民族团结工作深入日常、融入人心。特别是以青少年陶艺实践基地为核心，将民族团结进步教育巧妙融入游览体验之中，让游客和青少年在亲手拉坯、修坯、画坯、施釉、装窑、烧窑的过程中，深刻感受陶瓷文化的独特魅力，实现以文化人、以文育人的目标，让中华文化的精髓在体验中得以传承。

平川区多所学校还积极响应，纷纷开设陶艺兴趣班，组织学生参与陶艺学习与创作展评活动。这些活动不仅弘扬了平川陶瓷文化的独特魅力，还为学生们提供了展示自我、抒发爱国情怀的舞台。学生们在精心构思、反复打磨的过程中，不仅提升了制作技术与绘画技巧，更将热爱家乡、热爱祖国的深情厚谊融入作品之中，实现了传统文化与工艺传承的“随风潜入夜，润物细无声”。

打造教育品牌，提振育人心魂

在平川区，各级各类学校及青少年校外活动中心正以前所未有的热情与创造力，致力于教育品牌的打造与育人质量的提升。通过深入挖掘地域文化与民族教育资源，他们成功塑造了一系列富有特色与影响力的教育品牌与活动，不仅丰富了学生的校园生活，更在潜移默化中提振了教育的人文精神与育人效果。

从“放飞纸鸢，逐梦青春”风筝节的轻盈启航，到“重温红色梦，重走长征路”六十华里远足的坚韧足迹；从“纤纤素笔，绘写国学”书画展的墨香四溢，到“屈吴军训，强我意志”的刚毅锤炼；再到“绚丽多彩，演绎青春”校园文化艺术节的激情绽放，以及“缅怀先贤，承担责任”祭孔大典暨成人礼的庄重仪式，直至“唱红色歌曲，明时代责任”一二·九歌咏比赛的激情唱响——每一次活动的成功举办，都是文化搭台、德育唱戏的生动实践，深刻融入了家国情怀的培育、爱国主义的弘扬与责任意志的锻造，为“铸牢中华民族共同体意识”教育探索出了坚实的践行路径，收获了累累硕果。这些活动不仅锻炼了学生的体魄与意志，更在无形中融入了家国情怀的培养、爱国主义的教育与责任担当的引导，为学生心灵的成长注入了强大的正能量。

尤为值得一提的是，平川区职业技术学校以大型舞蹈“锅庄舞”为媒介，凭借其独特的艺术构思、宏大的场景设置与浓厚的民俗风情，深深打动了广大观众，赢得了社会各界的广泛赞誉，成为传承与展示民族文化的重要窗口。同时，平川区长征小学秉持“全人教育”理念，充分挖掘学生潜能，开设涵盖朗读、舞蹈在内的40余项社团活动，不仅丰富了学生的课余生活，更在潜移默化中培育了学生的文化素养、个性特长，拓宽了学习实践的边界，有效激发了学生的学习兴趣，促进了学生身心的健康和谐发展。

为了进一步扩大优质教育资源的覆盖面与影响力，平川区教育局还积极推动城区与农村学校的联盟办学、智慧校园建设与同步课堂开设等创新举措。这些措施的实施不仅促进了校际间的资源共享与优势互补，更为偏远地区的少数民族学生提供了更加公平、优质的教育机会与资源保障。

平川区借民族团结进步宣传月之机，精心策划了“少年传承美德·寻访红色足迹”与“中华民族一家亲，共筑中国梦”等研学活动，引领万余师生踏遍山河，沉浸于多元民族文化，体验风土人情，让中华民族坚韧精神激励青少年奋勇前行。通过文艺展演、书画展、演讲赛及“红色精神研学行”等特色活动，不仅深化了青少年对民族团结的认识，更激发了他们为实现中国梦的使命感与责任感。这一系列行动不仅推动了民族团结事业，也为少数民族学生获取公平优质教育筑牢了基石。

心系灾区，共筑民族情深

平川区教育局积极响应省委、省政府的号召，深入贯彻积石山县灾后恢复重建工作的部署，以甘肃省教育厅关于结对帮扶工作的指示为指导方针，主动携手积石山县大河家镇学校，开启了一场跨越地域的爱心与教育互助之旅。

今年4月末，积石山县大河家学区的代表团踏入平川区，在第七中学、长征小学、育才小学留下了一串串交流合作的足迹。通过观摩示范课、深入探讨核心素养教育、教材解析及教学管理策略，两地教育同仁的心灵桥梁悄然搭建。

随即，平川区教育局精心组织选派优秀教师团队，于5月初深入积石山县大河家镇，为当地四所小学（幼儿园）带去优秀课例和教学方法。在结对帮扶对接座谈会上，双方共话教育未来，情深意长。送教交流活动中，教学互动的火花四溅，不仅展示了精湛的教学技艺，更传递了教育的温度与深度。帮扶教师倾囊相授，从教学理念到课堂实践，全方位引领大河家镇的青年教师深耕课堂，专业成长。

此次帮扶行动，不仅促进了教育资源的均衡配置，更在两地间播撒下民族团结的种子。师生的心灵因共同的目标而紧密相连，课程设计、教学研究、教学理念的交流互鉴，让优质教育资源在民族地区绽放出更加璀璨的光芒。同时，这也是一次生动的爱国主义教育，让平川区的师生深刻体会到“中华民族一家亲”的深刻内涵，以及关爱灾区、奉献爱心的社会责任。

平川区教育科学研究室主任许可荣感慨道：“灾害虽无情，但人间有大爱。我们与积石山大河家学区的同行并肩作战，不仅传递了教育的力量，更见证了民族情感的深度融合。这段经历让我们更加坚信，教育是双向的，它不仅能照亮孩子的未来，更能温暖人心，激发无限可能。”

“展望未来，平川区将继续以铸牢中华民族共同体意识为核心，秉持立德树人的教育理念，广泛培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，让爱国、爱党、爱民族的情感深深植根于青少年心中。”平川区委教育工委书记，教育局党组书记、局长李寿国说，“我们希望通过持续的努力与探索，谱写中国式现代化平川教育实践的崭新篇章，共同绘就民族团结、共同繁荣的美好画卷。”

编辑：阎韵竹