做优秀的阅读型教师

今年9月10日是第四十个教师节，主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。“弘扬教育家精神”，是时代对教师的要求和期望，也是每位教师应有的责任和担当，做优秀的阅读型教师，则是弘扬教育家精神的必由之路。

阅读能帮助教师坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为士则、行为世范的道德情操。优秀的阅读型教师，会经常思考：“我们是教书？还是用书来教人？”狄金森说，没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳动的诗句那样，能把人带向远方。优秀的阅读型教师，应是一生热爱读书和学习的人，他们因读书而铸就的灵魂，会在教育生命中形成永恒的爱心、信念、良知和社会责任感。

阅读能帮助教师涵养启智润心、因材施教的育人智慧，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。教育的核心就是通过知识的教学，让学生获得“人生的意义”，实现“以文化人”。优秀的阅读型教师，会尊重和热爱学生，将学生当成教育的主体。优秀的阅读型教师，不是幽默大师，但有带给学生快乐的本领；不是语言大师，但有纯熟的驾驭语言的能力；不是书法家，但有正确理解汉字文化和写一手好字的能力；不是艺术家，但有敏锐的观察力和独特的审美力；不是诗人，但有玲珑剔透的童心和天真直率的性格。

阅读能帮助教师树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度。优秀的阅读型教师，是中华优秀传统文化的传承者和坚守者。优秀的传统文化是一个民族的精神和文明。把对优秀传统文化的热爱作为一种意识和精神责任来承担，是教师的角色使然。优秀的阅读型教师，能够主动引领学生步入阅读殿堂，在阅读中寻找知识的光芒，享受探索与发现带来的新奇与美妙。

有人说，教师的生命像一个长长的句子，奉献是主语，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语。其实不然，对于优秀的阅读型教师来说，教育除了有奉献和艰辛，更有收获和成长。优秀的阅读型教师，会一直行走在阅读、反思、成长的路上，自觉弘扬教育家精神，将自己活成一束光，用人品和学识滋养学生，和学生共同成长。

（作者系江苏省连云港市墟沟小学教育集团校长，正高级教师，“苏教名家”培养对象）