以信仰之力推动教育高质量发展

我国著名教育家黄炎培说：“职业教育，以教育为方法而以职业为目的者也。施教育者对于职业，应有极端的联络；受教育者对于职业，应有极端的信仰。”我认为，这是职业教育精髓所在，更是“职教人”应坚定不移的初心与情怀，这一思想指引我在职业教育道路上砥砺前行，开拓创新。

2002年，我从基础教育学校调入灵山县职业技术学校，初次接触职业教育，许多工作于我而言是非常陌生的。工作中，我以黄炎培的理念为指引，深耕一线、脚踏实地。与基础教育不同，职业教育除了要完成基础教学任务，还要完成实训教学任务。为此，学校从2002年开始不断为学生拓展校外实习基地，我根据学校提出的“好的实习环境，高的实习工资”两个目标，深入“珠三角”“长三角”工业带考察厂区，为学生顺利开展实习打通了道路。2008年，我担任学校副校长，分管招生、就业和德育等工作，工作中我始终坚守一线，不断总结，形成了“党建引领，强健师资，就业升学并重”的办学理念。

以党建引领立德树人根本任务。2014年，我担任学校党总支书记并代理校长，2023年担任校长。工作中，我秉持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的理念，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，建立了党总支部领导的校长责任制，积极开展“不忘初心、牢记使命”、“五基三化”、党史学习教育、党纪学习教育等专题教育，多次组织党员教师学习红色革命精神，并号召全体教师“学党史、悟思想、办实事、开新局”，以党建推动立德树人根本任务落到细处、实处。

多措并举打造优质教师团队。学校积极搭平台、促教研，打造“双师型”教师队伍。学校通过搭建“校内+校外”培育平台，成立了10个专业的由优秀党员骨干教师担任坊主的“党员名师工作坊”，实行教师“双向培养”机制。目前，学校培养出“双师型”教师152人，教师编写国家级“十四五”规划教材一套、自治区级“十四五”规划教材四套，主持或参与各类教研课题、规划课题66项，并有多位教师被评为自治区优秀教师、自治区模范教师、钦州市优秀教育工作者、“灵山工匠”等。

双向培养保障学生就业，搭建升学“立交桥”。学校坚持产教融合、科教融汇的办学方向，与区内外多家企业深入推进校企合作。如学校电子电器应用专业与广西天山电子有限公司共建“现代学徒制试点单位”，形成了自治区“终身学习品牌项目”，项目获自治区职业教育教学成果奖一等奖。学校重视学生终身发展能力的养成教育，开设了职业生涯规划、就业指导等课程，并有针对性地开展就业指导专场培训会，建立就业信息平台，拓宽学生的就业渠道。学校建立学生就业反馈制度，对就业困难学生开展一对一就业帮扶；建立学生就业跟踪管理和巡视回访制度，为学生提供就业管理服务和技术支持。学校还将对口升学考试作为教学主要内容之一，与广西师范大学、广西农业职业技术大学等本科院校合作，为学生升学提供多种途径。

职业教育是为国家培养技术技能人才的教育，在推进我国职业教育现代化发展进程中，县域中职学校是关键的一环，也是薄弱的一环。在此背景下，我将带领全校师生，不断改革、不断创新，努力推动学校内涵式发展。

（本文作者系灵山县职业技术学校校长，高级讲师，钦州市职业教育先进个人、钦州市优秀教育工作者）