给你一把作文的金钥匙

作文是初中语文学习的重难点，也是中考语文试卷中分值最大的题目，作文水平的高低将直接影响语文成绩。但目前，同学们在写作时还存在各种各样的困难和问题，比如不知道从何写起，不会拟题，开头不够精彩，中间不够饱满，结尾不够简洁，写出的作文不能吸引人等。笔者根据中考作文的要求，结合中考作文常见的写作主题，以及同学们在写作中经常遇到的问题，深入探究了中考作文获得高分的方法与技巧，以期帮助同学们找到打开作文大门的金钥匙。

一、结合中考要求，做好写作准备

作文想获得高分，先要做好写作前的准备工作。

1.平时注意练字，写作时才能写出工整、美观的字，保持卷面干净整洁。中考作文阅卷，老师先看到的是字迹，字写得好能给老师留下好印象，因此写字要做到大方工整。还要注意保持卷面整洁，一般根据给定的方格控制字数，最好是正好占满方格，将全文分为5-7个段落为最佳。

2.动笔前要构建整体思路，注意审题立意，布局谋篇，修改润色，最好做到有创意地表达。这需要我们看到作文标题和内容时，全面审读内容，明确是话题作文还是其他类型，回顾所学方法与技巧，形成基本写作思路。

3.注重拟题，要让标题引人注目。一般来说，拟题不能太长，也不宜过短，要根据作文的题材，试着初步拟出几个标题，之后再深入理解作文要求，最后选出最合适的标题。后文对拟题有详细叙述。

4.把握好开头与结尾，开头要精彩、中间要饱满、结尾要简练，这就是常说的“凤头、猪肚、豹尾”。作文开头的方式很多，比如写题记开头，留悬念开头，引用名言警句开头，通过设问开头，运用对偶句开头，借助修辞开头，用成语典故开头等。结尾可谓是点睛之笔，要起到总览全文、总结升华、发人深省的作用，一般要照应标题与开头，不同类型的文体有不同的结尾方法。

5.明确主题和确定文体，有目的地构思，避免写出“四不像”作文。按照文章体裁划分，一般分为记叙文、说明文、议论文、应用文，在初中阶段一般常写记叙文和议论文。记叙文的结构通常是“总—分—总”，一般分为5-7个自然段。议论文一般是“1—3—1”的结构，中间是分层解题。

6.条理清晰地列提纲。写作前，还要留出部分时间列提纲，这样能避免写作过程中思维混乱，便于条理清晰、逻辑顺畅地写作。提纲通常分为开头、中间、结尾三个部分，开头和结尾尽量详细，中间部分列出关键词和重点语句，引入一些名言警句、诗词歌赋、成语典故等。

7.适当运用储备的写作资源。写作前，我们已经阅读了大量经典文章，具备一定的生活经验，也积累了很多写作方法和技巧。为了丰富作文内容，更好地抒发情感或者论证观点，还要适当引用优美语段、典型事例、社会热点、时事报道等。

8.注意篇幅，避免写多或少写。一般中考作文要求是600字，最好写580-650字之间，如果字数不够，可在结尾处适当多写。

9.注重检查。在平时的作文训练中，检查完发现问题可以大篇幅修改，但在中考作文中，一定要避免大篇幅修改，可以小范围优化，如修改错别字，调整语序等，保持卷面干净整洁。

二、中考作文获得高分的方法与技巧

下面，笔者就结合中考作文的评卷标准以及写作过程中存在的问题，分别谈一谈拟题、开头、中间和结尾的写作方法和技巧。

1.根据作文类型，学习拟题技巧

所谓“题好一半文”，标题是一篇文章的眼睛，起个好标题，自然能让阅卷老师眼前一亮。好标题要具有生动形象、言简意赅、突出中心等特点。那么，如何能拟出好的作文标题呢？

（1）运用修辞法拟题。比喻修辞，如“送妈妈一束暖阳”，主题是孝道；夸张修辞，如“蚂蚁能登上月球吗”，主题是努力；设问修辞，如“我从邻居家取回了什么”，主题是邻里关系；对偶修辞，如“一头白发，满山青翠”，是环保主题；谐音修辞，如“从心开始”，主题是亲情。

（2）引用诗词好句。首先是用诗词名句，如“更上一层楼”“天生我材必有用”，主题是勤奋和自信；其次是用流行歌曲拟题，如“朋友的《天路》”，内容是写人叙事；最后是用名言，如“天行健，君子以自强不息”，主题是自强。

（3）反常识拟题。可故意违反常识拟题，激发读者好奇心。如“前路并不曲折”，是关于未来生活的主题；“感谢你的对手”，是关于竞争的主题；“同学都渴望停电”，是关于素质教育的主题。

（4）结合中心拟题。主要是指根据文章要表达的中心拟题，如：“一张旧照片”“最后的同学聚会”“永不倒下的树”“洒满人行道的法桐叶”“二月二，龙抬头”“今年春节没看春晚”“正月十五做花灯”等。

（5）运用标点拟题。可适当运用标点符号拟题，较常用的有逗号、双引号、间隔号等。如上面提到的“二月二，龙抬头”就用了逗号，“‘智慧教育’智慧在哪里”用了引号，“黄山·挑山工”用了间隔号。

（6）基于人物拟题。在写人叙事的作文中，可基于中心人物拟题，如“大集上的烧水大爷”“最后的拾荒者”“一位卖书的教师”“母亲的背影”“高原上的转山者”“小眼睛的男孩”等，这类标题要尽可能引人注目。

（7）基于事件拟题。这样的拟题与人物拟题有相似之处，一般是记叙文的拟题。如“我参与的运动会”“夏夜听雨”“秋高气爽下扬州”“迟到的祝福”“一定能兑现的约定”“走在欢声笑语的校园里”等。

（8）结合观点拟题。主要是提取文章的核心观点拟题，要高度概括文章的内涵。如“互联网的利与弊”“努力不会辜负你我”“我喜欢永远在路上”“近墨者不一定黑”“山峰只有部分人能到达”“我们都是领航人”等。

2.运用一定方法，写出精彩开头

万事开头难，作文开头也是难点。很多同学理解主题的内涵，但不知道从何处下笔。究其原因，除了知识储备不足、生活经验有限、锻炼较少之外，还与未能掌握开头的方法和技巧有关。下面介绍几种开头的方法。

（1）开门见山，直截了当。比如《我的好朋友小杰》这篇文章便开门见山：我和小杰的关系非常好，他是我初中三年的同桌，我们之间有很多共同的回忆。这类开头可以直接让读者明白文章要表达的内容。

（2）欲扬先抑，吊足胃口。比如同样是写人的文章，《我的同桌小王》开头这样写道：咦？老师怎么能让我和她坐在一块呢？她可是我们班最凶的女生啊！我们后来却成为好朋友。用反差吸引了读者的阅读兴趣。

（3）名句开头，提升韵味。在写开头时，也可运用一些名言警句或诗词，以让文章更有文学性。比如《难忘的友情》的开头：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。同桌小李帮助我渡过了很多难关。

（4）排比反复，增强气势。运用排比修辞开头，能增强文章的气势。如《朋友是什么》的开头：朋友是什么？有人说朋友是能与你分享快乐的人，有人说朋友是能与你共患难的人，有人说朋友是可以信任的人……人生不能没有朋友，就像生活中不能没有阳光。

（5）环境描写，烘托气氛。在写人叙事的文章中，通过描写环境，能起到烘托气氛的作用，更好引出主题。比如《秋天的温暖》一文的开头：秋分时节到了，这几天下起了淅淅沥沥的小雨。俗话说“一场秋雨一场寒”，秋雨滴落在枯黄的法桐叶上，让人心生寒意。但每当想起小刘时，我的心就觉得暖暖的。

（6）解题铺陈，明示中心。即基于作文的主题进行解释，起到明确中心的作用。比如《责任是什么》的开头写道：责任是什么？责任，就是一个人分内应该做的事。军人有保家卫国的责任；警察有维护治安的责任；教师有教书育人的责任。医生、工人、商人、农民……都有自己的责任。

3.学习表达方法，丰富作文内容

写好作文的主体部分，要在选好材的基础上，做到思路清晰、突出中心、文从字顺、语言简洁、表达得体，还要适当进行联想和想象。在部编教材中，有不同形式的写作，比如：学写传记、学习仿写、学写读后感、学写游记、学写故事、学习缩写、学习改写、学习扩写。下面主要基于文章体裁的角度，结合记叙文、说明文、议论文三种体裁，提出相应的表达方式。

首先是记叙文。记叙文是以写人、叙事、写景、状物为主的文体，包括六大要素：时间、地点、人物、事件起因、事件经过、事件结果。先要明确记叙文的5种表达方式是记叙、描写、议论、抒情、说明。以描写为例，描写在各类记叙文中被广泛运用，分为人物描写、事物描写和景物描写：人物描写包括外貌、语言、动作、神态、心理描写等；事物描写是描写事物的性质、形态；景物描写是描写景物的状貌、变化。可以仿照课文进行训练，如《济南的冬天》《雨的四季》《秋天的怀念》《散步》等。

其次是说明文。说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，三要素是指内容的严密性、说明的条理性、语言的准确性。学习写作说明文，重点是要把握说明结构、说明顺序、说明方法：说明结构有总分式、并列式、连贯式、递进式；说明顺序有逻辑顺序、时间顺序、空间顺序；说明方法包括举例子、打比方、下定义、列数字、摹状貌、作诠释、引资料、分类别等。初中课文，像《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》等都是优秀的说明文，可以借鉴。

最后是议论文。议论文是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。议论文的三要素是论点、论据和论证：论点要求简洁明了，直抒胸臆；论据包括事实论据和道理论据，要求真实、可靠，典型；论证是指用论据证明论点的过程，包括举例、道理、对比、比喻等论证方法。如初中语文教材中的《论教养》《中国人失掉自信力了吗》《怀疑与学问》《谈创造性思维》等都是经典的议论文，可学习这些经典文章的议论方法。议论文对个人的知识储备、生活经验、语言表达能力等都有较高要求，在写作时要谨慎选择这种文体。

4.借助五种方式，写出简练结尾

在写作的最后，还要注重收尾，要做到简洁有力，像“豹尾”一样。具体方式主要有五种：

第一种是自然收尾，就是跟随文章的逻辑，最后运用叙述、描写、说明等方式收尾，如在写人记事的文章中，随着事情的结束，自然收尾。第二种是呼应篇首的收尾，分为复现式、递进式、虚实式、对举式等几种类型，主要是与文章的开头部分相照应，表达更深一层的含义，以带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，能深化文章主题。第三种是篇末点题，分为总结评述、寓意点破、揭示论题等几种形式，能起到突出中心和画龙点睛的作用。第四种是抒情结尾，抒情的主要角度包括直抒胸臆、写人抒情、叙事抒情、写景抒情、咏物抒情、议论抒情，分别用在不同的文章类型上。第五种是发表议论，包括抒发情感、总结全文、点化题旨等类型，主要起到升华主题的作用。结尾的方式很多，关键是要做到简洁有力，能够点明主旨、呼应全文、升华情感，这样才能提高作文的质量。

掌握了以上方法和技巧，有助于我们提高写作能力。不过，写作能力的提升不是一蹴而就的，需要长期坚持，因此，同学们在掌握以上写作技巧的同时，还要不断丰富知识储备，留心观察生活，锻炼表达能力，全方位地提高自己的语文综合素养，为写出优秀作文奠定基础。