红色文化教育与学校红棉精神的融合

红色文化教育指以中国共产党百年积累的红色文化资源为素材，以多元的教育实践路径为载体，通过文化浸润，坚持树立对中国共产党的认同、中华优秀文化的认同、中华民族的认同、伟大祖国的认同以及中国特色社会主义的认同，实现人的全面发展的教育形式。

党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央在领导党和人民推进治国理政的实践中充分运用红色文化。习近平总书记强调：要用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源。要深入开展红色资源专项调查，加强科学保护。用史实说话，增强表现力、传播力、影响力，生动传播红色文化。

鉴于此，潮州市湘桥区城南小学结合学校的办学历史和小学生认知特点，以党建引领学校教育教学，融合学校和雅文化红棉精神，在组织全体教师集体学习、明确红色文化与学校德育工作的关系基础上，扩宽红色文化教育途径，构建红色文化教育体系，着力培养学生爱国爱党爱人民的思想情怀，提升新时代新的德育路径实效。

一、专项调查及科学保护，挖掘校内红色资源

城南小学是国家历史文化名城潮州的一所百年名校，前身“城南书庄”创建于南宋淳祐三年（1243年），人才辈出，为建设国家、社会进步输送了大批优秀学子。新民主主义革命以来，李春涛、蔡英智、洪灵菲等校友纷纷投身伟大的革命事业，善于斗争，前赴后继，英勇不屈，“红棉铮魂”成为历届学生学习的榜样，讲红色故事已成为学校每学年德育教育的重要形式。

学校党总支深度挖掘史料发现，1927年9月23日至30日，中国共产党领导的南昌起义军南下进驻潮州七整天，帮助潮安、汕头、揭阳、澄海等地建立了革命政权，史称“潮州七日红”。23日下午，周恩来、贺龙、叶挺、刘伯承、彭湃、郭沫若等率领主力进驻潮州，政治部设于城南韩文公庙旧址（现城南小学）。学校党组织据此设立校园“潮州七日红”南昌起义军二十军第三师政治部旧址红色教育点，精心打造并拟定保护和宣传方案，成立一支以党员骨干教师为宣讲员的宣传队伍，加强科学保护。目前，此红色教育基地已成为广大师生、家长、来宾学习党史的重要阵地。

二、党建引领下拓展全方位红色文化教育课程

1.党建引领队建的一体化思政实践课程

根据党史四个阶段发展历程中杰出校友的英雄事迹和精神品质，学校以“童心向党 红棉英雄”为序列，设计了五大版块“救国大业，革命英雄，红棉铮魂；兴国大业，建设英雄，红棉浩气；富国大业，改革英雄，红棉风骨；强国大业，平凡英雄，红棉争妍；强国有我，城南少年，红棉凌志”，构筑起校园一道“行走”的“红色教育风景线”。党员教师担任讲解员，引领师生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。学校德育部门构建“红棉文化大讲堂、家长红色课堂、红色经典学科展、红领巾研学导播、红领巾学史争章”等实践课程，拓宽教育路径，提升育人质量。

学校党总支在党日、队日组织党员带领少先队员分批前往附近的潮州交通旅社——中央秘密交通线中转站展馆等红色教育基地，开展“党建带队建， 红色最明亮”活动，追寻红色记忆，重温入党初心。党员同志的带动，为少先队员埋下童心向党的红色种子。

2.行走的红色思政课程系列活动

学校少工委把“四史”学习教育融入少先队活动。带领学生走进涵碧楼、枫溪区英塘村紫凝轩红色据点、大坑村李梨英故居和潮州博物馆，组织清明祭扫烈士墓活动，将思政课堂从教室搬到现场，用实景实物、历史文化“说话”。

学校少先队大队把讲“四史”故事纳入少先队大队委竞选环节。每学期组织“城南好少年红领巾奖章”向阳章争章活动，引导队员通过查找、阅读资料、实地研学，了解中共一大到二十大的历程，使队员在追寻红色足迹中汲取奋进力量，培养爱党、爱国、爱社会主义的朴素感情。

各中队围绕“留住木棉红，赓续报国志”和“我是城南红棉文化讲解员”两个主题开展中队文化创设大赛。组织“特色中队创建”评比活动，成立“小小灯塔宣讲员”“红棉讲解员”队伍，为来宾讲述学校红色文化，走进班级为同学讲述党的故事和优秀校友的事迹，到校外红色教育基地当志愿讲解员，将党史学习教育从课堂搬到红色教育基地。

学校德育处在学科节举行“四史”学习教育的学科组创意活动。语文组推进“红色经典大家读”演讲比赛；数学组用“数据下的中国图表”表现祖国的伟大变化；英语组组织红色英语书签设计活动；音乐组举行红色歌曲班级合唱

比赛。

学校名班主任工作室每月组织家委会开展一次班级“行走的思政课堂”主题研学活动。如开展“探访校友故居， 传承红色基因”研学活动，探寻柯柏年、戴平万、梅益、李春涛、洪灵菲故居等地。家校配合，家长与孩子们在行走中一起感受红棉铮节，在反思环节，大家积极发表感悟，家校共育取得了良好效果。

校家社合力，拓宽红色文化教育途径。积极探索“五老”、热心家长、社会各界专业人士走进思政课堂的机制。例如，与区纪委监委、区委党史研究室联合开展“党史故事宣传进校园，红色廉洁基因代代传”活动，特邀专家为学生作主题宣讲。邀请家长开设“行业百科”课堂，“一起品读红色经典”“如何讲好红色故事”“潮州市红色文化”等主题，让不同职业、不同阅历的家长充分发挥所长，共育和雅少年。携手韩山师范学院，举办“大手拉小手，一起来行走”红色校史研学定向活动，提高校内与校外、理论与实践的立体维度，致力于高校与基础教育学校思政教育一体化的教学改革实践。

三、拓展红色文化教育传播渠道

红色文化是精神层面的瑰宝，要达到更好的传播效果，就要与时俱进，不断创新表现形式，提高红色文化的凝聚力、向心力和影响力。学校红色文化教育要借助互联网传播速度快、范围广等优势，拓展传播空间，提高传播效率，充分体现其时代性。例如，为新中国成立75周年献礼，学校党总支组织优秀党员教师、少先队员录制红色教育思政微课，生动讲述革命历史故事或社会主义核心价值观；建立红色教育视频资源库，利用公众号开展红色文化传承活动，放映红色主题电影、微视频、纪录片。

接下来，学校党总支将打造一系列线上红色课程，一类是“共产党员微课程”，每月请一名党员校友或党员家长开设励志讲座，以“初心”为主题，讲述自己入党的感悟，引领广大学生及家长形成理想信念；一类是“优秀党员采访课程”，鼓励学生利用节假日对各行业优秀党员进行调研访谈，在交流中坚定爱党报国的信仰，使党员成为学生的榜样，成为学生红色教育的导师。