跟着名家学写作之人物语言描写

语言描写是塑造人物形象的重要手段之一，主要包括人物的独白和对话。其中，独白是反映人物心理活动的重要手段之一；对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的交谈。描写人物语言，不仅要凸显人物个性，还要体现说话时的艺术。恰到好处的语言描写能够生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。

左读经典

1.这还是他生平第一回听到别人对他说这么不客气的话。“随您怎么说，都由您好了。”他一面走出门道，到楼梯口去，一面说：“只是我得跟您预先声明一下，说不定有人偷听了我们的谈话，为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长——至少把大意说明一下。我不能不这样做。”“报告他？去，尽管报告去吧！”柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。

（节选自契诃夫《装在套子里的人》）

2.人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。一个人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

（节选自奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》）

3.这位名叫莫拉的老妇人嗜书如命。她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。”“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。”我说。她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。”她真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。”她大叫：“我也这样，常摸书。”她愉快地虚拟着摸书的动作，灼灼的目光真诚地表示她是我的知音。

（节选自冯骥才《摸书》）

4.我的师父王世才，和这个世界永别了。不久，青草就会埋住他的坟头。这个普通人的名字，也会在人们的记忆中消失。只是他近二十年间的劳动所创造的财富，依然会在这个世界上无形地存在，他挖出的煤所变成的力量，永远不会在活人的生活里消失。我们承认伟人在历史过程中的贡献，可是人类生活的大厦，从本质上说，是无数普通人的血汗乃至生命所建造的。伟人们常常企图用纪念碑或纪念堂来使自己永世流芳，真正万古长青的，却是普通的无人纪念碑，那生生不息的人类生活自身。

（节选自路遥《平凡的世界》）

◆赏读

成功的语言描写总能让读者根据文字，再现当时的情境，勾勒出相应的人物形象，从而给读者留下深刻的印象。

片段1，别里科夫为了避免谈话“被人家误解以致闹出什么乱子起见”，竟然说“我得把我们的谈话内容报告校长”，甚至强调“不能不这样做”，其胆小怕事的性格在寥寥数语间体现得淋漓尽致。

片段2，是保尔·柯察金在因伤寒和肺炎回家乡养病期间凭吊战友时的内心独白，也是其振聋发聩的豪言壮语。保尔是一个有着钢铁般毅力的人，他本是一名苏联红军战士，但由于一个炮弹的碎片击中了他的左眼而不得不退役。保尔的一生非常坎坷，但他那坚如磐石的毅力却是许多人不曾拥有的。人的一生应当像保尔·柯察金那样树立远大的理想和目标，并为之努力奋斗，做一个对社会有用的人。

片段3，面对作者，这个叫莫拉的老妇人先是说“世界上所有的一切都在书里”，继而又自豪地说，“每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉”。尤其是当她听说作者也喜欢“摸书”时，更是惊讶地大叫：“我也这样，常摸书。”短短几句话透露出其对书深深的爱，读者也会情不自禁地被她感染。

片段4，是孙少平在他师父追悼会上的悼词。王世才是普通人，他生活的那片土地，包括他的离开似乎都是悄无声息的；但生活的大厦是由无数普通人的生命建造的，每一个普通人都是这个世界独一无二的风景。

◆借鉴

说话是一种本能，也是一门艺术。写作也是这个道理。不事雕琢，对话就索然无味；匠心独运，人物自然跃然纸上。

1.人物语言描写要符合其性格特征。老舍曾指出：“要知道对话是人物性格的声音，性格各殊，谈吐各异。”由于身份、地位、文化程度、职业以及年龄等差异，人物语言各具特征：痞子的语言往往充满匪气，作家的语言往往充满文采……我们不能简单地照搬生活中人物的语言，而要对其进行提炼。在语言描写中，要让人物多使用生活化的口语、俗语，创造真实的说话环境，从而增加作文的真实感。

2.人物语言描写要与其动作、神态等有机结合。要注意说话人的“声”与“像”，从多个角度描绘人物说话时的神态、动作，并注意其音色、音量的变化。

右写片段

1.忽然，楼道里传来纷乱的脚步声，过了一会儿，钥匙慢慢地插进锁孔，随着一声轻轻的转动，房门被推开了。我急忙闭上眼，假装熟睡的样子，一道亮光划过漆黑的房间，一个模糊的身影向我走来，却没有鞋跟撞击地板的声音。难道母亲踮着脚尖在走？还是脱了鞋子拎着走？

“这么大的人了，怎么还踹被子。”母亲边小声说边轻轻为我盖上被子，而后坐在床沿，捶了捶后背，打了一个长长的哈欠，这才拖着一身疲惫悄悄离去。没有开灯，也没有声响，除了那轻柔到几乎听不到的脚步声。

（节选自周雯丽《那一道光》）

◆点评

一道亮光划过漆黑的房间，一个模糊的身影轻手轻脚地向“我”走来，“这么大的人了，怎么还踹被子”，生活化的语言，真挚动人，让小作者感受到一股暖流在心中流淌，字里行间，真情四溢。

2.刚走路时，你东倒西歪，还没站稳就想跑；我吃啥都躲不过你那双眼，嘴馋得咿咿呀呀地跟着我喊：“哥哥好，哥哥帅”；调皮的时候被我捏痛了，扬着小手道：“打哥哥”；经常逮着我的书乱写乱画，美其名曰：“我要做作业”。在你一次次的撒娇面前，爸妈硬是被你那奶声奶气的腔调给“俘虏”了。

（节选自毛谦益《一本未完待续的书》）

◆点评

小作者对学龄前的弟弟的语言进行了真实再现：“哥哥好，哥哥帅”“打哥哥”，勾勒出一个顽皮可爱、纯真无邪的奶声奶气的小男孩形象，属于生活化的语言描写。

3.在晚霞的映照下，一个老人捧着一个盒子，疲倦地蹒跚而来，我想，那一定是外婆。我赶忙冲过去，只见外婆满头大汗，却激动不已，一把抱住我道：“看，新鞋子，咱回家试试。”我无意中瞥到外婆的鞋脏脏的、破破的，顿时心里五味杂陈。我一手搀着外婆，一手拎着鞋盒，眼角早已湿润。不需言语的表白，我早已感受到这份沉甸甸的爱。

（节选自程荣赛《幸福的味道》）

◆点评

“看，新鞋子，咱回家试试。”小作者对为给自己买新鞋而跑得满头大汗的外婆的语言描写，虽简单，但在特定的情景渲染下，使人物的情感细腻生动，外婆那无需言语表白的沉甸甸的爱跃然纸上。

【以上片段的小作者均系江苏滨海县坎北初级中学学生】