中华优秀传统文化视角下四川红色资源融入高校思想政治教育价值浅析

[摘 要]红色文化资源作为中华优秀传统文化的核心要素，展现了以“红色”为象征的历史背景和文化内涵。本论述从中华优秀传统文化视角，深入探讨四川红色文化资源的内涵与特征，以及与高校思想政治教育融合的价值和意义，为推动红色文化的继承和传播，及思想政治教育工作提供理论支持。

[关键词]四川红色资源；思想政治教育；价值

红色文化资源展现了显著的时代特征与深厚的文化内涵，是中国共产党在漫长的斗争过程中形成的以“红色”为核心标志的历史文化遗产，彰显了中国共产党人的卓越品质和精神追求。四川红色资源作为中国革命的具体实践，展现出鲜明的红色文化特征。涵盖了从红军长征时期到抗日战争、解放战争等建党百年不同历史阶段，在巴蜀大地留下了独特而生动的红色印记。

对四川红色文化资源的内涵及其在高校思想政治教育中的应用进行深入研究，从中华优秀传统文化的角度出发，具有显著的现实意义。四川红色文化资源凭借其丰富的思想内涵和深刻的精神意蕴，成为高校开展大学生思想政治教育的优质载体，具备显著的人才培养价值与教育引导功能。促进思想政治教育工作的深入发展，增强当代大学生的道路自信和文化自信。

一、中华优秀传统文化与四川红色文化资源

中华优秀传统文化是五千年历史演变过程中逐渐凝聚而成的结晶，蕴含着丰富的文化内涵和深邃的精神价值。红色文化资源作为中华优秀传统文化的现实表象，是中国共产党在百年历史发展过程中所形成的独特文化现象。通过与中华优秀传统文化的深度融合，赋予了中华优秀传统文化新的生命力和内涵。

（一）中华优秀传统文化是四川红色文化资源的根基和渊源

中华优秀传统文化体现了中华民族源远流长的文化，彰显了中华文明的软实力。这种文化既是民族自豪感的源泉，也是文化自信的基础。中国共产党作为中华优秀传统文化的践行者，在反压迫、反侵略的斗争过程中，秉承并弘扬了优秀传统文化中的道德观和价值观，进而形成了共产党人独有的精神风貌和道德品质。二万五千里长征，其足迹遍布四川省内近70个县，成为长征途经最广泛的一个省。长征精神的卓越品质与中华优秀传统文化中的爱国主义、集体主义、奉献精神等一脉相承，构筑了四川红色文化资源的深厚底蕴。为思想政治教育奠定了坚实的理论和实践基础。

（二）四川红色文化资源是中华优秀传统文化的传承与发展

四川红色文化资源是中国共产党在革命历程中累积和塑造的，具有丰富内涵和多样形式的物质文化与精神文化的集合体。蕴含着中华优秀传统文化的核心精神和深厚文化底蕴。党的百年历程是马克思主义与中国实际情况相结合、红色文化资源与中华优秀传统文化相融合发展的奋斗历程，赋予了中华优秀传统文化以全新的内涵，充分展现了中华优秀传统文化的精神本质。如邓小平故居陈列馆、朱德故居纪念馆、罗瑞卿故里等地，因其鲜明的红色标识而区别于传统历史建筑或名人故居。张思德精神是中国共产党人精神谱系中以个人名字命名的伟大精神之一，其核心理念是“全心全意为人民服务”。这些卓越的精神品质极大丰富了我国优秀传统文化内涵，提升了民族的凝聚力和向心力。

二、四川红色文化资源的特征与内涵

红色文化资源是指“中国共产党领导下的中国人民在长期革命斗争和社会主义建设时期所形成的伟大革命精神及物质载体[1]”。四川红色文化资源内涵丰富、特征突出，其独特的红色底蕴是与其他各种文化资源最根本的差异。具备显著的时代性、地域性和传承性等特征。

（一）四川红色文化资源的特征

1.突出的时代性。四川红色文化资源体现了中国特色的社会主义文化，展示了在中国共产党领导下的革命斗争和社会主义建设时期的历史演变。覆盖了从新民主主义革命到社会主义建设的各个阶段，是马克思主义中国化的具体实践。在各个历史阶段，展现出独特的时代风貌，充分诠释了其历史价值与精神内涵。在新民主主义革命时期，刘伯承指挥的泸顺起义，作为中国共产党领导下的武装革命实践，展示了四川人民勇于斗争的革命精神。在革命战争时期，中国工农红军历经两年的艰苦征程，长达二万五千里的长征路线在四川段就有一万五千里，从而留下了众多珍贵的历史遗迹。在我国社会主义建设时期，众多来自全国各地的建设者汇聚四川，他们深入偏远山区，勇于开拓创新，以无私奉献的精神为国家工业发展树立了三线精神的丰碑。

2.独特的地域性。四川是一个多民族聚居区，具有独特的人文和自然地理环境。四川红色文化资源以其直观和生动性，展现了四川红色文化资源独特的民族性、地域性特征。川陕革命根据地在四川留下了众多红色资源，包括石刻标语、纪念场馆、革命遗址以及将帅碑林等。将帅碑林是唯一红军建造的烈士墓碑，也是全国最大的红军烈士陵园。独特的地理环境塑造了翻雪山、过草地等特殊的斗争模式，面对海拔超过4000米的雪山这种恶劣自然条件，红军战士面临着生理与心理上的双重挑战。四川红色资源展现出民族融合的特点，其中，“彝海结盟”事件就发生在四川大凉山地区。体现了中国共产党在民族政策实践中取得的卓越成就，为万里长征书写了辉煌篇章[2]。

3.深刻的教育性。四川红色文化资源体现了丰富的革命文化和精神意蕴，它们不仅是革命历史的参与者和见证者，更是传承革命精神、弘扬红色文化传统以及开展大学生爱国主义教育的关键载体，具有深远的教育意义。川陕苏区红色文化资源因其丰富的革命遗址、历史文物、烈士陵园以及纪念馆等，成为大学生以史为鉴的爱国主义社会实践重要场所，为大学生社会主义核心价值观的培育提供了理论支撑和价值认同。在我国社会主义建设阶段，位于绵阳梓潼的中国两弹城遗址，见证了包括邓稼先、朱光亚等科学家致力于国家民族命运关键性核武器的设计研发工作的艰辛历程。将爱国主义具体化，使其成为大学生精神上的滋养和动力。

（二）四川红色文化资源的内涵

1.以革命遗址为代表的物质形态。四川红色文化资源具有丰富的内涵，特别是以物质形态展现的革命遗址、革命文物和纪念馆等，贯穿了自五四运动以来四川各个历史时期，遍布于四川省各市（州）。这些物质形态的革命遗址具有极高的历史价值和教育意义。在红军飞夺泸定桥纪念馆，通过大量图片和文字描述，以及极具艺术表现特色的雕塑作品，从历史角度再现“红军飞夺泸定桥”这一重大历史事件，展现了红军战士勇敢无畏的精神风貌。革命遗址涵盖了重大历史事件、人物活动纪念场所以及革命领袖故居。四川作为著名的伟人故里，除邓小平故居、朱德故居和陈毅故里等广为人知的地标，还是赵一曼、张思德、黄继光等革命先烈的故乡。这些具有革命意义的物质遗址，构成了四川独特的红色资源集群。

2.以长征精神为代表的精神内核。红色资源作为一种文化资产，其精神文化价值凸显出核心特性与内涵。红色精神是中国共产党所独有的，是在各个历史阶段创造和形成的伟大革命精神，是中国共产党珍贵的精神财富。在中国共产党的历史进程中，井冈山精神、长征精神、雷锋精神以及特区精神等一系列重要思想与精神价值观相互融合，共同构成了中国共产党人的精神谱系。四川红色文化资源的核心是以长征精神、张思德精神、三线精神、“两弹一星”精神等为典范的红色精神。以三线精神为例，在20世纪60年代，数十万名建设者奔赴攀枝花，将2.5平方公里的不毛之地转变为世界工业建设史上的奇迹之一，被誉为“车轮上的工业基地”，铸就了“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的三线精神内涵，成为新时期广泛宣扬的民族精神和奋斗精神。

3.以石刻标语为代表的宣传作品。以革命标语、口号和红色歌谣等为核心的宣传作品构成了四川红色文化资源中独特的文化现象。部分红色资源以石刻、壁画以及手稿形式呈现，而另一部分则通过口头传播，这两种方式共同构成了具体的物质文化与抽象的精神文化表现。以石刻标语为代表的红色宣传艺术作品，反映了特定历史阶段的革命斗争和社会现实，蕴含着丰富的红色文化内涵和崇高的共产主义理想，是波澜壮阔的百年建党历程的真实写照。四川通江地区的石刻标语群是其典型代表，作为全国规模最大的红军石刻标语群，拥有数量众多且保存状况良好的石刻标语。其中，“赤化全川”巨幅石刻标语被誉为“石刻标语之王”。这些石刻标语和宣传口号作为革命历史的组成部分，通过独特的艺术表现形式，成为四川红色资源的关键内涵[3]。

三、四川红色文化资源融入高校思想政治教育的价值

红色文化资源蕴含着丰富的育人元素，将其与高校思想政治教育融合，是实现立德树人目标，培养高素质人才与合格接班人的重要举措和路径。四川红色文化资源因其丰富的内涵和鲜明的地域特性，在大学生理想信念塑造及社会主义核心价值观的培育过程中，具有深远的时代意义和实践价值。

（一）丰富思政课堂，促进资源融合

习近平总书记高度重视思政教育，其在思想政治理论课教师座谈会上指出：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代。思想政治课程作为核心课程，通过课堂教学实现系统化、完整性的思想政治教育，成为大学生思想政治教育的主要途径。四川红色文化资源具有丰富的内涵、鲜明的特征以及广泛的分布，将其转化为高质量的思政课程和教学资源，与思想政治教育多元化的时代需求高度契合，也是培育大学生社会主义核心价值观的应有之义。四川红色文化资源凭借其历史人物、战争遗址和深邃的革命精神，有助于大学生拓宽知识视野、激发探索欲望、引起情感共鸣，提升思想政治教育的针对性、创新性与实效性。高校可针对四渡赤水等重大战役，撰写红色教材，打造具有独特风格的红色文化课堂。运用多媒体技术，构建朱德故居纪念馆等名人故居的立体影像资料，展现朱德等老一辈革命家不懈奋斗的革命精神。推动资源整合，形成红色文化资源与思想政治教育协同育人机制[4]。

（二）坚定理想信念，提高品德修养

崇高与远大的共产主义理想信念是中国共产党人的精神支柱和思想核心，同时也是反压迫、反侵略的革命斗争动力源泉。红色文化资源作为社会主义先进文化的关键要素，孕育了深厚的共产主义理想与革命精神。这些元素对大学生的思想塑造以及社会主义核心价值观的形成具有重要影响。在高速发展的现代社会，各种文艺思潮蓬勃发展，价值观念呈现出多样性，凸显了理想信念教育的核心地位。在四川红色文化资源中，理想信念教育是其主要因素，彰显了革命先辈坚定不移的理想信念和卓越的品德修养，对大学生群体具有显著的教育价值和启迪意义。将四川红色文化资源整合入高校思想政治教学体系，有助于大学生坚定理想信念、传承革命精神、提升道德素质。

（三）弘扬红色文化，增强文化自信

红色文化作为社会主义先进文化的核心部分，体现了中国共产党在中华优秀传统文化基础上所取得的文化成就。红色文化不仅继承并弘扬了民族精神，而且实现了马克思主义与中华优秀传统文化之间的有机融合。红色文化资源以其独特的文化内涵与精神意蕴，在高校思想政治教育中起着重要作用，有助于实现“立德树人”目标，培养甘于奉献、堪当重任的时代新人。四川红色文化资源丰富多样，呈现出多种形态，具有极高的教育价值。四川红色文化资源融合进思想政治教育理论课程和社会实践，对于大学生提升对中华优秀传统文化和红色文化的认识具有积极意义，进一步增强了民族自豪感和文化自信。依托川陕革命根据地博物馆等红色纪念场馆、红色旅游网站，采取多元化的方式展开教育实践活动。在广受欢迎的红色歌曲中，融合流行音乐元素，通过对川剧等地方特色戏曲的改编，将其与革命英雄故事相结合，赋予红色文化新的活力，同时提升民族文化和红色文化的自觉意识与真切认同[5]。

结束语

四川红色文化资源是社会主义先进文化的关键元素与实践体现，凸显了四川特有的地域文化和民俗风情，融合了中华优秀传统文化中的价值观、道德观和民族精神，将四川红色资源整合入高校思想政治教育体系，在理论和实践中提升思想政治教育的针对性和实效性，同时赋予红色文化新的时代内涵。

参考文献

[1]何其鑫，向国华，余雪源.红色文化资源在培育社会主义核心价值观中的应用[J].江西社会科学，2013，33（10）：235-239.

[2]习近平.用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报，2019-03-19（1）.

[3]阮晓菁.传承发展中华优秀传统文化视域下红色文化资源开发利用研究[J].思想理论教育导刊，2017（6）：143-147.

[4]李美秀，夏仕，黄群.“红色资源”在大学生思想政治教育中的价值[J].中国成人教育，2007（8）：59-60.

[5]董文文.四川红色文化资源的价值挖掘和功能拓展研究[D].绵阳：西南科技大学，2019.

作者简介：张芝豪（1993— ），男，汉族，四川南充人，西华师范大学，助教，硕士。

研究方向：思想政治教育。

基金项目：四川省高校人文社会科学重点研究基地·四川党史党建研究中心立项课题“基于优秀传统文化的四川红色资源融入高校思想政治教育路径研究”（立项编号：DSDJ23-42）。