智媒时代大学生网络意识形态安全教育有效策略研究

[摘 要]智媒时代的到来深刻影响了大学生的生活、学习以及思维方式，给大学生网络意识形态安全带来新的挑战。不良信息的广泛传播、网络谣言的肆虐以及西方价值观的渗透等，这些均会对大学生的价值观念造成负面影响。当代青年是国家的希望、民族的未来，智媒时代下，加强大学生网络意识形态安全教育显得尤为迫切。本文旨在探讨如何在复杂多变的网络环境中，引导大学生共同营造清朗的网络空间环境，以维护国家意识形态安全。

[关键词]智媒时代；大学生；网络意识形态

大数据、人工智能、第五代移动通信技术（5G）和云计算等新技术与媒体深度融合，标志着智媒时代的到来。这一时代对于网络意识形态安全而言，既孕育着新的机遇，也面临着严峻的挑战。大学生网络意识形态安全，实质上就是筑牢国家政治安全的思想防线。高校大学生作为国家和民族的未来，是维护意识形态安全和政治安全的中坚力量。然而，他们的世界观、人生观、价值观正处于形成和完善的关键阶段，因此，探究智媒时代大学生网络意识形态安全教育的有效策略，具有十分重要的意义。

一、智媒时代与网络意识形态安全概述

（一）智媒时代的内涵

大数据、人工智能（AI）等新兴技术日益广泛且深入地应用于信息采集、内容生成、新闻分发等传媒生产的核心环节，从而塑造了一种全新的传媒生态。随着这一生态的不断拓展与逐步升级，人类社会已迈入了智媒时代。在此时代背景下，媒体行业经历了一场深刻的变革，从传统媒体时代过渡至智媒时代，这一转变不仅使媒体变得更加移动化、智能化、数字化，还赋予了其互联网化、多元化与个性化的鲜明特征。

（二）大学生网络意识形态的内涵

网络意识形态是指国家及各级管理部门基于多元互联网平台进行文化生产、思想教育、价值传播、舆论引导的社会主义意识形态的总称[1]。网络意识形态对于现实社会的政治稳定、文化繁荣和社会和谐等方面均产生着重要影响。在这一背景下，高校大学生作为网络空间的中坚力量与核心用户群体，他们的网络意识形态、动态不仅反映了年轻一代的思想观念与价值取向，更深刻影响着国家的政治稳定。

二、大学生网络意识形态安全教育的必要性

（一）筑牢国家政治安全思想防线的应有之义

意识形态安全与国家的政治稳定、文化安全及社会和谐紧密相连，一旦思想防线被攻破，其他防线便难以坚守。在全球化和信息化的时代背景下，网络已成为意识形态斗争的新战场，网络意识形态安全对于维护国家政治安全具有不可估量的价值。特别是西方一些大国，凭借其先进的网络技术和强大的经济优势，不断向我国传播其意识形态和价值观，企图对我国进行渗透和颠覆。在此背景下，作为国家未来的建设者和接班人，大学生的思想观念、价值取向将深刻影响国家的未来。因此，我们必须牢牢掌握大学生网络意识形态安全教育的主动权，不断提升他们的网络素养，为筑牢国家政治安全的思想防线贡献应有的力量。

（二）高校落实“立德树人”的根本要求

大学生网络意识形态安全教育是高校落实“立德树人”根本要求的重要组成部分。作为互联网的主力军和信息传播、接受的重要群体，大学生思想活跃、接受新事物能力强，但与此同时，他们辨别网络谣言、抵御网络渗透的能力相对较低，易受敌对势力影响。因此，高校必须将网络意识形态安全教育纳入“立德树人”的总体布局中，通过实施全面、系统的网络意识形态安全教育，帮助大学生增强网络安全意识，提高辨别网络信息真伪的能力，引导他们积极弘扬主旋律，传播正能量。只有这样，高等学校才能扎实推进“立德树人”的根本任务，培养出既具有扎实学识，又拥有良好网络素养和坚定意识形态的新时代优秀青年。

（三）大学生顺应时代发展的必然要求

当前，新一轮信息革命正如火如荼地开展，其中一些前沿技术已经对人们产生了深远的影响。中国的未来属于青年，中华民族的未来同样寄托在青年身上。因此，做好大学生网络意识形态安全教育至关重要。这就要求新时代的青年必须紧跟时代步伐，主动适应变化并寻求变革，坚持守正创新的原则，牢牢掌握互联网这一主阵地和主战场，讲好中国故事，传播好中国声音，为国家的繁荣和民族的复兴贡献自己的力量。

三、智媒时代对大学生网络意识形态安全的影响

智媒时代对大学生网络意识形态安全的影响是复杂而深远的，它既带来了前所未有的机遇，也伴随着诸多挑战。

（一）机遇方面

1.信息传播实时性增强

智媒时代，“人工智能技术深刻改变了新闻生产与传播方式[2]”。高科技的迅猛发展，尤其是5G技术的出现与普及，使得视频、音频等多媒体内容能够以更快的速度传播，从而大幅提升了信息传播的即时性。同时，云计算技术为信息传播提供了强大的数据存储和处理能力，进一步推动了信息传播的速度和效率。在这一时代背景下，大学生能够迅速获取到各式各样的最新信息，包括意识形态领域的重要观点和事件。

2.信息传播覆盖范围扩大

智媒技术的发展，一方面打破了传统媒体的地域限制，使信息能够跨越国界、语言和文化障碍，在全球范围内自由传播，极大促进了不同国家和地区之间的交流与合作。另一方面，智媒技术为信息传播提供了更为多元化的形式，尤其是移动媒体的兴起以及智能手机等移动设备的普及，使得新闻APP、社交媒体等移动媒体应用成为大学生获取信息的便捷渠道。因此，当代大学生可以随时随地接收到来自全球各地的信息，这无疑为他们拓宽视野提供了前所未有的便利。

3.个性化教育的实现

大数据技术的应用，使得信息传播变得更加精准和高效。通过对用户行为数据的深入分析，可以了解学生的兴趣、需求和学习习惯，进而推送更加个性化的信息内容。这种个性化的信息传播方式不仅有助于满足学生的多样化需求，还使得高校能够提升教育的针对性和有效性，从而更好地帮助学生理解和接受正确的意识形态观念。

（二）挑战方面

1.全球化背景下敌对势力渗透的风险加剧

西方一些国家利用其意识形态和文化产品，通过网络渠道大量涌入我国，对我国大学生的思想观念构成潜在威胁。比如，他们甚至利用高新技术，针对大学生群体的电脑进行入侵，收集其关注的热点问题，并进行数据分析，进而定向输出虚假甚至非主流意识形态的内容，这些内容和产品往往以隐蔽的方式传播非马克思主义社会思潮。大学生在接触这些内容和产品时，容易受其影响，对我国的主流意识形态产生怀疑和动摇，这无疑给我国的意识形态安全带来了新的挑战。

2.高校教师掌握智媒技术水平参差不齐

目前，高校教师的年龄跨度较大，一些年龄较大的教师普遍习惯于传统的教学模式，更倾向于在线下开展教学活动，而对智媒体技术应用则显得不够熟悉。作为教育工作者不仅要有扎实的理论基础，更需要熟悉并掌握智媒技术，将智媒体的优势巧妙地运用到大学生网络意识形态安全教育中，不断提升高校在这一领域的教育成效。

3.信息筛选与甄别的难度增加

智媒时代，信息传播速度的飞速提升使得错误思潮的传播变得更为简单快捷。人们可以随时随地通过移动终端接收及发布信息，而这种对碎片化时间的利用又进一步加速了错误思潮的迅速扩散，造谣的门槛和成本极低。由于大学生的信息处理能力相对有限，往往难以对这些大量的信息进行筛选和甄别，可能难以准确判断信息的真伪，从而更容易受到错误意识形态观念的影响。

四、智媒时代大学生网络意识形态安全教育的有效策略

智媒时代，做好大学生网络意识形态安全教育显得尤为迫切。这是一项需要政府、社会、学校和学生全方位共同努力的任务，旨在不断增强大学生的网络意识形态安全意识，提升他们的网络素养，从而筑牢国家政治安全的思想防线。

（一）社会方面

净化网络环境是一项需要整合全社会资源的艰巨任务，构建良好的网络生态则需要各级政府部门及相关国家机构各司其职、共同努力。因此，政府应不断完善网络安全立法，并加强公安部门、电信运营商、舆情监控部门以及企业之间的协作，实现信息共享，共同打造一个风清气正的网络环境。例如，电信运营商以及腾讯、抖音等企业可以充分利用智媒的优势，通过大学生常用的网络平台，如微信、QQ、抖音等，宣传西方敌对势力渗透、网络谣言的一些典型事例，以提高大学生的警惕性。同时，高校所属片区的派出所应与高校保持密切联系，定期到学校进行宣讲，加大宣传力度，警示学生网络并非不法之地，从而增强大学生的网络意识形态安全防范意识。

（二）高校方面

首先，学校党委应从全局高度出发，提升政治站位，将网络意识形态安全教育视为一项重大而紧迫的任务，并给予思想上的高度重视。学校领导班子应发挥核心引领作用，各职能部门及二级学院需迅速响应，组建专项工作小组，明确责任主体，细化任务分工，确保每项工作都有人抓、有人管、有人负责。在日常工作中，要常态化做好网络舆情监控，特别是在国内外重大事件、敏感时期等重要时间节点，须执行严格的24小时值班制度，确保对网络舆情的及时发现、准确研判和有效应对。全校上下需凝聚共识，汇聚力量，以高度的责任感和使命感，全方位、多角度推进网络意识形态安全教育工作，共同守护校园网络空间的清朗与和谐。

其次，高校应充分挖掘并巧妙运用智媒技术的优势，探索宣传方式的革新之路。大学生网络意识形态安全教育不应局限于传统课堂，而应将其精髓渗透至校园的每一个角落，使之成为校园文化的重要组成部分。为了实现这一目标，高校应充分利用线上线下渠道，构建全方位、立体化的宣传体系。在线上，可以灵活运用B站、微信公众号、抖音、微博等深受大学生喜爱的平台，定期发布创意十足、内容丰富的宣传素材，或巧妙设置互动性强、参与度高的实践环节，以吸引学生的关注与参与。通过真人模拟、情景再现等生动直观的方式，将复杂的安全教育案例转化为易于理解、贴近生活的场景，让学生在轻松愉快的氛围中掌握网络意识形态安全知识，提升自我保护能力。同时，线下活动也不可或缺。高校可以组织主题讲座、研讨会、知识竞赛等形式多样的活动，邀请专家学者、行业精英与学生面对面交流，分享网络意识形态安全的最新动态与应对策略。

最后，专任教师与辅导员队伍需不断提升自身政治素养，站在更高的政治高度上，强化对学生思想动态的敏锐洞察与积极引导。专任教师应主动增加与学生的互动交流频率，通过定期举办主题鲜明、内容丰富的班会活动，深入细致地了解每位学生的思想状况与心理波动。在此基础上，专任教师应着重加强对学生信息筛选与甄别能力的培养，教授学生如何辨别真伪、识别异常信息，确保学生能够在纷繁复杂的网络环境中保持清醒的头脑，做到早发现、早报告。此外，针对国内外重大事件、社会热点话题等特定时间节点，适时开展强化教育，通过生动案例、深入剖析，引导学生树立正确的网络素养观，增强他们的网络安全意识与责任感。

（三）家校联动方面

家长需发挥榜样作用，不断提升自身的政治素养，坚定社会主义理想信念，同时培养良好的网络使用习惯，以身作则，为孩子树立正面典范。家长应通过日常的言行举止，积极向孩子传递正能量，共同营造一个健康、积极、向上的家庭网络环境，与学校携手并进，为学生的全面发展奠定坚实基础。同时，家长应积极主动与学校保持联系，密切关注孩子在学校的思想动态及网络使用状况，确保对孩子成长的全面把握。

（四）学生层面

智媒时代，“个体更明显地呈现其受情感驱动而传达的舆论情感偏向。而群体则呈现‘乌合之众’式的群体煽动或某种社会情感的推动而做出的群体舆论面向[3]”。大学生要想真正增强网络意识形态安全意识，关键在于实现自我成长与觉醒。大学生需深化对主流意识形态的认同，坚定信念，毫不动摇。作为成年人，应时刻保持清醒的头脑，擦亮双眼，在海量信息中提升筛选与辨别能力，去伪存真。同时，积极学习法律知识，增强法制观念，学会用法律武器保护自己免受不良信息的侵害。另一方面，我们应当持续深化对马克思主义理论的学习，广泛涉猎中国历史，深刻理解我们伟大祖国的辉煌历程与深厚底蕴，不断将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，以此厚植爱国情怀，坚定爱国爱党之心。

结束语

当今世界正经历着前所未有的深刻变革，智媒时代的蓬勃兴起不仅重塑了信息传播的方式与速度，更深刻地影响着人们的思维方式、价值观念乃至整个社会结构。因此，全社会必须深刻认识到加强大学生网络意识形态安全教育的重要性与紧迫性，必须以高度的责任感和使命感，共同筑牢大学生网络意识形态安全的坚固防线，通过多种手段提升大学生网络意识形态安全意识，为大学生营造一个清朗的网络环境，维护国家意识形态安全。

参考文献

[1]李怀杰.大数据时代高校网络意识形态建设探究[J].思想教育研究，2016（5）：75-79.

[2]林凡.林爱琚.打开算法黑箱：建构“人一机协同”的新闻伦理机制：基于行动孝网络理论的研究[J].当代传播，2022（1）：51-55.

[3]胡正荣，李函舒.智媒时代舆论的特征、实质及对策[J].青年记者，2022（18）：12-15.

作者简介：莫芸瑕（1992— ），女，汉族，广西玉林人，广西建设职业技术学院，辅导员，本科。

研究方向：思想政治教育。

郭海棠（1982— ），女，壮族，广西百色人，广西建设职业技术学院，副教授，硕士。

研究方向：思想政治教育。