红色革命文化在大学生思想政治教育中的价值意蕴与实现路径

【摘要】红色革命文化，作为中华民族灿烂文化宝库的珍宝，对大学生的思想政治教育承载着深刻而独特的价值，不仅是革命先烈精神的传承，更是激发当代学子爱国情怀和社会责任感的强大动力。在当今网络时代，我们借助创新的教育模式和多样化的传播手段，让红色革命文化的教育功能得到更加充分的展现。通过结合传统与现代的教育方法，加深大学生对红色文化的认同感，提升他们的思想觉悟，从而培养出具备高尚品德和卓越才能的新时代青年。

【关键词】红色革命文化|大学生|思想政治|价值内涵|实现方法

红色革命精神是我国伟大的文化遗产，是新时代大学生思想政治教育的关键资源之一。这一文化是由中国共产党在长期革命斗争中创建的，蕴含着丰富的爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观。这些精神和价值观对于培养大学生的理想信念，增强他们的责任感和使命感具有重要作用。当前，随着社会的快速发展和多元文化的交融，大学生的思想状况变得复杂多样，思想政治教育领域正面临新的挑战与机遇。将红色革命文化融入大学生的思想政治教育，不仅有助于传承和弘扬革命精神，还可以引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

一、红色革命文化的价值意蕴

（一）历史传承，铭记初心

红色革命文化是中国革命历史的真实描绘，记录了中国共产党在艰难困苦中不断奋进的伟大历程。这种文化不仅是中国人民的共同记忆，更是激励当代大学生坚定理想信念的重要源泉。通过学习红色革命文化，青年人可以深入了解到我国革命的艰苦与伟大，铭记革命先辈们的初心和使命。这种历史传承有助于他们更好地理解和珍惜今天来之不易的幸福生活，从而增强他们的社会责任感和历史使命感，坚定不移地走中国特色社会主义道路的决心。

（二）精神引领，激发斗志

红色革命文化所蕴含的革命精神，如不屈不挠的奋斗精神、勇往直前的牺牲精神和团结一致的合作精神，对大学生的思想和行动具有重要的引领作用。这些精神不仅鼓舞人心，更能够激发大学生在学习和生活中的斗志，帮助他们在面对困难和挑战时不轻言放弃。通过深入学习和实践红色革命文化，大学生可以从中汲取精神力量，提升自身的意志品质，培育不怕困难、勇于挑战的坚韧性格，为实现个人理想和国家富强而不懈努力。

（三）文化熏陶，增强认同

红色革命文化不只是宝贵的精神资源，更是一种深刻的文化浸染。通过生动的革命故事、丰富的红色文艺作品和庄严的革命纪念场所，这种影响深远地塑造了大学生的思维模式和价值观念。在红色文化的影响下，学生能够更好地认识与理解中国社会主义核心价值观，提升对党和国家的归属感与认同感。文化浸染还能够激发大学生对革命先辈的敬仰，激励他们继承和发扬革命传统，确立为实现中华民族伟大复兴而努力的坚定信念。

二、红色革命文化在大学生思想政治教育中的现状与挑战

（一）教育形式单一，缺乏创新

红色革命文化在大学生思想政治教育中的应用，普遍存在教育形式单一的问题。许多高校在教学过程中主要依赖传统的课堂讲授和教材阅读。这种方法虽然能够有效地传递知识，帮助学生理解课程内容，然而，很难激发学生的学习热情和积极参与的动力。学校在红色文化的培养中，缺乏现代技术和多媒体手段的有效运用，未能充分利用网络资源和数字化平台进行教学，导致教育内容形式过于陈旧，难以与当代大学生的学习习惯和兴趣相匹配。

（二）实践环节薄弱，体验不足

在红色革命文化教育中，当前大学生思想政治教育面临的一大难题是实践环节的不足。虽然许多高校已经组织了参观革命遗址和举办红色主题活动等实践项目，但总体上仍然显得不足。这些实践教育的频率和深度不够，导致学生在实际体验中获得的感受和认知较为有限，难以深刻理解和内化红色革命文化的核心价值。提升实践环节的质量和数量，增加更多深入的实践活动，成为当务之急。只有通过更加丰富和深入的实践体验，才能让学生深刻理解到红色革命文化的内涵，从而内化为自身的价值观和行为指南。

（三）教育内容局限，缺乏深度

在大学生思想政治教育中，红色革命文化的内容设置存在一定的局限性。教育内容普遍较为浅显，缺乏足够的深度。许多课程和教材往往停留在对历史事件和革命人物的简单介绍上，没有深入探究红色革命文化的精神内涵和思想精髓。学生在学习过程中，通常只能获得一些表面的历史知识，而难以真正理解红色革命文化所蕴含的深层次价值观和精神实质。这种教育方式限制了学生对红色革命文化的全面认识和深刻体会，难以在思想上产生深远的影响。

三、红色革命文化在高校生思想政治教学中的应用方法

（一）改革教育手段，丰富教育形式

红色革命文化的传承和弘扬需要不断创新教育方式，丰富教育形式，以适应新时代大学生的需求。传统的思想政治课程主要通过教室授课，但随着科技的发展和信息化时代的到来，单一的教学方式已难以充分激发学生的学习兴趣和参与积极性。必须通过多样化的教学方法和手段，把红色革命思想融入学生的思想政治教育工作中，从而增强教育效果。

例如，在《让改革创新成为青春远航的力量》这一课教学中，教师可以利用丰富的多媒体资源，如历史影片、纪录片和红色歌曲，增强课堂的生动性和趣味性，让他们在感受革命历史的魅力的同时，加深对革命历史和精神的理解。可以组织学生进行情景再现，让学生通过角色扮演和模拟演练，体验革命先辈的艰苦奋斗过程，增强他们的历史使命感和社会责任感。教师还可以通过开展实践活动，如参观红色纪念馆、参与社会公益活动等，使学生在亲身体验中感悟红色革命文化的深刻内涵。教师可以通过开展小组讨论和主题演讲，来促进学生的自主研究和思考力，鼓励他们把所学知识和实际情况结合起来，提出个人见解和看法。通过创新教育方法和多样化的教育形式，不仅可以传承和弘扬红色革命文化，还可以在大学生思想政治培养中起到更重要的影响，也可以提高学生的学习动力与热情，我们可以通过教育提升他们的思想道德素养和综合能力。

（二）加强实践教育，深化体验认知

实践教学是把红色革命文化引入大学生思想政治课程的重要内容，通过实际体验和亲身感受，使学生更深入地理解和认同革命精神。传统的课堂教学虽然能传递知识，但往往难以激发学生的情感共鸣和深刻认知。通过实践教育，学生能够在真实的情境中体验革命先辈的艰苦奋斗和崇高精神，因此，加深了对红色革命文化的理解和认识。

例如，在《中国近现代史纲要》这一课程中，老师可以指导学生了解革命烈士的英雄事迹，感受革命时期的历史氛围，体会革命精神的伟大。教师可以安排学生在纪念馆内进行实地调研，搜集资料，完成关于红色革命文化的专题报告，通过这样的实践活动，学生不仅可以提升自身的研究能力，还能在深入了解历史的过程中，提升对红色革命文化的认同与责任感。教师还可以组织学生参与模拟革命时期的场景活动，例如模拟长征、抗日战争等重大历史事件，通过角色扮演和情境模拟，让学生亲身感受革命先辈的艰辛和坚韧，不仅可以增加他们的历史知识，还可以激发他们的爱国情感和奋斗意志。实践培训也是知识传授的重要补充，更是增强学生认知体验的重要方式。通过亲身参与和深入体验，学生能够在潜移默化中受到革命思想的熏陶和培养，从而更加坚定自己的理想信念，肩负起新时代的历史使命。

（三）拓展教育内容，提升教育深度

传统的红色革命文化教育往往局限于对历史事件和人物的介绍，对红色文化内涵和精神实质的深入挖掘存在不足。通过拓展教育内容，可以把红色文化与现代发展相结合，深度探讨其对现代社会的影响和意义，使学生不仅能了解历史，还能从中汲取精神力量，指导自身的学习和生活。

例如，在《思想道德与法治》这一课教学中，教师可以通过扩展教材内容，将红色革命文化与当前的社会热点问题相结合，引导学生思考和讨论。教师可以选择具有代表性的革命先烈事迹，结合当前的社会责任、道德规范等话题，组织学生进行深入的讨论和分析，人们可以在历史中获得智慧与力量，理解红色革命文化在当代社会中的现实意义。教师还可以通过案例分析和专题讨论，协助学生深入了解红色革命文化的核心理念。教师可以选择《思想道德与法治》中的某一章节，结合红色革命历史中的优秀实例，开展学生进行小组研讨，分析其中的道德观念和法律精神。学生不仅能更好地理解教材内容，还能在讨论中培养批判性思维，加深对红色革命文化的认识。拓展教育内容和提升教育深度，可以使红色革命文化教育更加丰富和深刻，使学生在深入学习和思考中，真正理解红色革命文化的精髓，并将其内化为自己的思想和行为准则。

四、结语

红色革命的文化是中华民族的精神宝藏，是新时代大学生思想政治教育的重要资源之一。通过历史传承、精神引领和文化熏陶，可以为大学生塑造正确的世界观、人生观和价值观提供支持。在思想政治教育中，把红色革命文化融入课程内容，不仅能够增强教育的实效性和感染力，还能唤起学生的爱国情感和社会责任意识。为实现这一目标，必须创新教育方式，丰富教育形式。可以通过多媒体资源、情景再现、实践活动和讨论交流等多种手段，让学生在生动的学习体验中深刻理解红色革命文化的内涵和意义。学生不仅能在知识上得到提升，更能在精神上得到洗礼，因此，成为具备理想、能力和责任感的新时代青年。中国军转民

参考文献

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[2]李炫欣.红色文化在高校思想政治教育中的时代价值、现实困境与实现路径[J].边疆经济与文化，2021（11）.

[3]周福，徐志远.论群体思想政治教育的价值意蕴与实现路径[J].学校党建与思想教育（上），2024.

【基金项目：陕西工商职业职业学院党建专项课题“校史文化融入新时代大学生思想政治教育研究”（2022DSC06）】

（作者简介：刘琰珮，陕西工商职业学院学前师范学院讲师，研究生，研究方向为思政教育；卢航、帅焕丽，陕西工商职业学院学前师范学院）