系统思维视域下高校思想政治教育历史性思考与提升对策研究

摘要：思想政治教育是高校素质教育的重要组成部分，对实施科教兴国战略具有现实性意义。新中国成立以来，思想政治教育经历了曲折的发展阶段，从稳步发展时期、改革开放时期恢复、科学发展阶段、开拓创新阶段以及繁荣发展时期的几大阶段，思想政治教育在核心思想、根本要求不变的基础上，其价值观和基本特征发生重大改变。从系统思维视域来看，目前大部分高校学生的价值观发展拥有良好的发展态势，但是不同高校对思政教育重视程度悬殊较大，为贴合新时代的背景，新的授课模式也给思想政治教育带来了很大的挑战，基于此，高校需深化思政教育思路以制定正确对策，并着重创新改革工作方式。

关键词：系统思维视域；思想政治教育；发展阶段；创新改革；措施

引言

高校思想政治教育不仅是一项复杂而系统的工程，更是塑造时代新人思想道德品质的关键环节。历史性地审视高校思想政治教育的发展历程，可见其深受时代背景、社会环境以及教育理念等多重因素的影响。面对新时代的教育挑战，需要以系统思维为引领，全面、深入地反思过去，洞察现在，并展望未来[1]。

一、高校思想政治教育工作的历史性思考

中国进入了全新的国情发展阶段，高校随之调整了思想政治教育的思想观念、政治观点、道德规范。在新时代教育目标的引领下[2]，立足国情，坚持改革创新，立志为中国特色社会主义努力奋斗终身的时代使命，培养一代又一代又红又专、德才兼备的可用人才。

（一）思想政治教育要坚持社会主义道路

我国的根本政治制度是社会主义制度，这决定了我国的思想政治教育必须坚持社会主义这一根本方向，这也决定了大学生思想政治教育是否具有一定的科学性。随着时代的不断发展，社会的不断进步，大学生思想政治教育的工作内容也在不断地更新变迁，思想政治教育的实施路径和实施方法也需要不断地创新和改革，但是始终坚持社会主义道路这一基本原则不可动摇。只有始终坚持社会主义，才能充分发挥其主动性和创造性，不断地推陈出新，实现理论创新、制度创新、实践创新等，更好地开辟中国特色社会主义事业新天地。

（二）思想政治教育要以人为本

以人为本是科学发展观的核心要义，其深刻内涵在于将人的全面发展作为各项工作的出发点和落脚点。在思想政治教育领域，这一点尤为突出，因为教育的对象正是每一位充满活力和思想的个体。新时代的思想政治教育更加坚定地贯彻以人为本的原则，这不仅增强了教育实施的可行性，也使其更贴近学生的实际需求和成长轨迹。在高校思想政治教育工作中，凸显学生的主体地位至关重要。需要深刻认识到每位学生都独一无二，他们的思想、情感、经历都存在着差异。因此，要充分发挥学生的主动性和积极性，让他们真正成为教育过程的参与者和受益者。为实现这一目标，高校在开展思想政治教育工作时，一方面要紧密围绕国家的战略需求，致力于全面提升人才培养能力。引导学生树立远大志向，明确道德标准，努力成为具备卓越才能和担当大任的时代新人。同时，还要不断增强学生的民族自豪感和自信心，培养他们的志气、骨气和底气；另一方面，高校要始终坚持以学生为中心的教育理念，将显性教育与隐性教育相结合，既注重解决学生的思想问题，又关注他们在实际生活中遇到的困难。要根据不同地区、不同学生群体的特点，因地制宜、因人制宜地开展工作。同时，还要广泛覆盖各类学生，实施分类指导，确保每位学生都能得到个性化地关注和帮助。通过这样的工作方式，可以引导学生成长为德才兼备、全面发展的人才，为国家的繁荣富强和民族的伟大复兴贡献青春力量。坚持以人为本，高校不能仅仅停留在宣传和号召上，应采取密切且联系实际可以实施的措施。

1.确立正确的思想政治教育目标和方法

教育是以老师为主体，老师也是人，要把人的作用发挥到淋漓尽致，不仅要充分了解每个学生的个性需求，还需要老师确定正确的教学目标。比如，在高校思想政治教育课堂上多开展师生互动这一教学环节，这样不仅能改善以往高校思想政治教育课堂空洞死寂的氛围，而且能让学生真正体会到自己是课堂的参与者，更好地吸收课堂的相关知识，另外以喜闻乐见的方式开展学生活动，增强学生的主动性，从而发挥思想政治教育在学生主体中的重要性。

2.改进创新大学生思想政治教育内容

高校思想政治教育是长期一直在实行的一项教育活动，不乏高校缺少改进教学内容，和现代的思想略有脱节。因此，高校在保留基础思想政治教育内容的基础上，还需要根据时代的发展和进步而积极地加入新的思想政治教育内容。长此以往，大学生所领悟的思想政治内容就能紧跟社会的步伐，源源不断地为社会的思想政治教育输送新鲜的血液。

二、高校思想政治教育工作的基本现状

现如今社会进入到快速度网络发展的时代，信息传播速度快、传播范围广是这个时代的特点。当前时代是一种盛行“快餐文化”的大环境，对于新事物接受能力较快的青年学生而言，这种大环境可以让他们不断拓宽知识面和见识；但是，他们接收到的信息往往是没有内涵的、通俗的，这些短暂接收到的信息不会引起青年学生的思考和认识，相对于思想政治教育工作的内容而言，显得片面和短浅。快时代下的信息接收片面而不具体，接受理解消化信息可谓是囫囵吞枣，但是高校的教育工作者要挖掘如何让青年学生在这个快时代里，尽可能充分吸收以传统授课方式的授课内容，思想政治教育工作者更应该要思考如何让学生接受到更好的思想政治教育内容，提升学生的思想政治境界。需要去探究学生的网络“快餐信息”对青年学会的影响，提高青年学生的信息筛选能力，教会学生能够去关心国家社会热点问题，并且引起对国家社会热点的思考，这些都要建立在青年学生感兴趣的基础上进行，这也能够丰富青年学生的精神生活。

三、做好高校政治思想工作的思路与举措

（一）深化高校思想政治教育的思路

1.改革大学生思想政治教育环境

“环境”是大学生思想政治教育中心要点之一，想要解决高校学生对思想政治教育的重视程度低的一系列问题，首先要梳理清楚“环境”一词的概念。学术界通常把环境理解为：影响人思想品德形成、发展和变化的一种外界因素，也有观点认为环境就是影响教育对象思想、行为、心理或是围绕在教育对象周围的一切外部[3]。

在理解掌握大学生思想政治教育环境定义的基础上，采取正确的措施来改革教育环境。首先，激发思想政治教育环境的主体的能动性。只有激发出老师教学的创新性、教书育人的积极性以及学生参与教学课堂的积极主动性，才能为改革大学生思想政治教育环境提供源源不断的动力；其次，保证制度的民主性、灵活性、科学性、可行性之外，同时要完善相应的落实步骤以及监督力度。大学生思想政治教育活动要有计划、有目的的进行，才能保证大学生思想政治教育环境稳定建设的有序性。

2.强化高校思想政治教育队伍的建设

不同的高校，师资的力量悬殊较大，尤其对于高职院校及独立学院，难以满足当下培养高质量人才的需求。针对此类问题，高校可以广泛吸纳社会人才，并对思政老师进行专业教学方法培训，提升老师政治素质，以增强高校思想政治教育质量。此外，需要明确大学生思想政治教育的主体。想要充分利用师资实现对学生的思想政治教育，高校需要致力于培养辅导员思想政治教育水平，在帮助同学们解决问题的同时也引导同学树立崇高的品德。如此，既加强了辅导员与班级同学之间的联系，也提升了班级的政治素养。

3.开展网络思想政治教育

在当前的互联网时代，网络信息浩如烟海，一些公众的观点与思想极易影响正处于世界观、价值观形成阶段的大学生。校园网络舆论往往缺乏明确的目的性和导向性，内容纷繁复杂，容易对校园思想文化环境造成不良影响。然而，网络也为大学生提供了获取最新信息的便捷途径。因此，高校应顺势而为，创新思想政治工作的形式与载体，利用最新的传播媒介和形态，将主流价值观有机融入学生的“虚拟生活”之中。高校应努力提升校园新媒体网络平台的服务水平和吸引力，引导青年学生形成正确的世界观、人生观和价值观。同时，应发挥新媒体平台在思想政治工作中的积极作用，鼓励师生创作内容积极、形式生动的网络文化产品。此外，还应积极探索建立深受青年学生喜爱的互联网互动体验场景，构建双向互动的网络育人平台，以满足学生成长的多方面需求。通过这些措施，高校可以更有效地利用新媒体技术，推动思想政治工作的创新发展。

（二）创新改革发展高校思想政治教育工作方式

如今处于一个快节奏时代下，信息传播速度极快，青年学生对信息的接受程度更高，获取信息的方式更广泛，因此，思想政治教育工作者在对青年学生进行思想政治教育的时候，更应该拓宽教学内容的获得方式和丰富学习内容。思政课，作为高校思想政治工作的重要载体，肩负着落实立德树人根本任务的关键职责。为应对新情况、新变化，思政课教学必须持续改革创新，以适应国内外形势的演变、国家的发展需求以及学生成长成才的期望，从而切实发挥其在政治引领和价值塑造方面的核心作用。在传授知识、启迪思想、揭示真理的过程中，必须坚持以中国实际为基准、以时代精神为引领，教育和引导青年学生全面、正确地认识世界与中国的发展大势，助力他们成长为具备全球视野和民族情怀的新时代人才。同时，思政教育工作者也应当更多地举例分析能够让青年学生感兴趣的内容，让更多的学生能够积极参与到讨论评价中，提高思想政治教育的时效性。并且教育工作者应该要从不同的角度切入开阔视野，拓展思维，丰富学习内容，激励青年学生立足新时代新征程，勇担时代责任和历史使命，自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中实现自身价值。

对高校思想政治教育工作者提出如下建议：（1）改变传统的授课方式和减少传统的老旧的思想政治教育内容，传统的思想政治教育内容没有办法及时和现在的政治意识形态相符，因此高校教师需要对传统的思想政治教育内容结合时代特色进行内容的更新。授课教师适当使用学生最喜爱的语言风格，用学生能够理解、最容易被学生接受的方式讲懂讲透思想政治理论内容，更多的思想政治教育内容要去给青年学生进行理论实践教育，实践出真知；（2）引用最新的思想政治理论依据，当今社会处于百年未有之大变局，世界格局也正在重新调整，在思想政治不断更新的时代下，新时代青年观引领大学生思想政治教育的价值。时代的最新政治理论依据，为青年学生接受思想政治教育提供了重要的遵循依据和丰富了教育内容。青年学生是未来国家建设的主力军和前进者，青年学生的思想政治教育内容至关重要，这决定了一个国家未来的发展方向，要为青年学生树立爱国主义思想，让学生能够深刻理解何为爱国主义，要让积极的思想政治理论内容根植在青年学生心中，成为引领青年学生的人生航向的“指南针”。

高校要创新改革发展思想政治教育工作方式就需要借助新时代下能够及时的、多元化的传播信息的方式，吸引青年学生，高校的思想政治教育内容长期以来都是以文件话语、政治话语为主，与青年学生所能接受的信息内容产生疏远感，各大高校可以通过不同的渠道、不同的载体、不同的活动方式等，对青年学生进行开展思想政治教育，始终为国家建设和民族伟大复兴培养接班人。

在当下的大学生教育体系中，思想政治教育必须结合历史发展及时代特征，以避免不必要的弯路并使教育具有时效性。社会正高速发展，高校面对机遇、挑战需缕清教育思路并及时找到合理的应对措施。思想政治教育对于推动政治文明、提高中华民族文化自信具有重要影响，全社会必须重视思想政治教育的“文化性”，以提升思想政治教育的有效性[4]。

结语

在系统思维视域下，对高校思想政治教育的历史性思考，不仅回顾了其发展历程，更从深层次上剖析了教育变革与社会环境之间的内在联系。通过对历史脉络的梳理，认识到高校思想政治教育在塑造学生世界观、人生观和价值观方面的重要作用。同时也发现了教育中存在的不足与挑战。在此基础上，提出了一系列针对性的提升对策，旨在从教育理念、教育内容、教育方法等多个维度出发，全面提升高校思想政治教育的质量与效果。展望未来，将继续以系统思维为指导，不断优化和完善高校思想政治教育体系，努力培养出更多具备高尚品德、健全人格和创新能力的高素质人才，为社会的进步和国家的繁荣作出更大的贡献。

参考文献：

[1]廖礼彬.新中国成立以来大学生思想政治教育发展的回顾与思考[J].学校党建与思想教育，2012，（07）：30-32+44.

[2]胡耀尹，田润平.新时代高校思想政治教育面临的挑战及对策[J].北京教育（高教），2021，（10）：67-69.

[3]许倩.当代大学生思想政治教育环境系统优化研究[D].大连交通大学，2018.

[4]周飞.高校主体性思想政治教育探析[J].思想教育研究，2012，（07）：41-43.

（作者单位：常州工业职业技术学院）

（责任编辑：豆瑞超）