戚继光爱国主义精神在新媒体环境中的文化再现与传播策略

在新时代背景下，传统文化与现代科技的融合已成为文化传承与创新的核心议题。戚继光，这位明朝杰出的抗倭将领、在历史上镌刻下不朽印记的民族英雄，其爱国主义精神犹如夜空中璀璨的星辰，历经沧海桑田，依然闪耀无比，不改其辉，不仅在明代鼓舞了众多军民共同抵抗外敌，在当今时代，亦承载着深远的意义。伴随着新媒体技术的迅猛发展，这一精神遗产的再现与传播模式正经历着深刻的转型。新媒体不仅拓宽了文化传播的路径，还提供丰富多样的表达方式，使得戚继光的爱国主义精神能够以更为生动、互动的形式触及更广泛的受众。然而，如何在浩如烟海的信息中凸显其独特价值，如何在快节奏的文化消费生态中维持其深度与持久影响力，是当前亟待解决的现实问题。本文旨在分析戚继光爱国主义精神在新媒体环境下的再现与传播策略，提出通过深挖历史资料、搭建社交媒体平台、运用虚拟现实技术、创新内容表达形式及加强教育引导等手段，成功展现戚继光英雄形象的现代价值，激发公众的爱国情感。研究结论指出，新媒体技术的充分应用有助于进行戚继光精神的时代性解读，推动其传承发展。

1 戚继光爱国主义精神概述

1.1 戚继光生平简介

戚继光，字元敬，别号南塘，晚年自号孟诸，生于明朝嘉靖时期，其祖籍位于安徽定远（现今安徽定远县），后迁居至山东登州（即今山东蓬莱市），出身于武将之家[1]。戚继光成长于浓厚的军事环境之中，从小接受严苛的军事训练，不仅骑射、剑术技艺精湛，还广泛涉猎经史，展现出卓越的文采，可谓是文武双全。他的一生，是一部波澜壮阔的抗敌卫国史。自嘉靖年间继承父业，投身军旅，直至万历年间逝世，戚继光跨越四十余年的军事生涯，南征倭寇，北御鞑靼，战功卓著，被誉为明朝杰出的军事家与民族英雄。戚继光的一生，是对“铁骨丹心”的生动诠释。他在军事上屡创佳绩，同时在治军理念上也独树一帜，着重强调精兵强将的核心价值，倡导“精选精练、重用精兵”的原则，并亲身实践，通过严谨的选拔与训练，铸就名震天下的戚家军。除此之外，戚继光还是一位杰出的书法家与诗人。明代武将社会地位通常低于文士，武将作诗亦常被视作附庸风雅，但戚继光的军旅之作则常见论于名家笔记、诗话中。他的《登盘山绝顶》一诗，登高抒怀，激昂慷慨，悲壮淋漓，饱含雄浑苍凉之致，尤其为诸多评家赞赏：霜角一声草木哀，云头对起石门开。朔风虏酒不成醉，落叶归鸦无数来。但使玄戈销杀气，未妨白发老边才。勒名峰上吾谁与？故李将军舞剑台。戚继光不仅诗作流传于世，书法亦展现出大家之风。戚继光早年擅长篆书，中年后以行书和楷书见长。他的篆书被认为“笔势遒劲，忠勇之气流露于字里行间”，行草笔法娟秀，豪劲端重，不减晋、宋诸贤气格，彰显了其深厚的文化底蕴与人文情怀。

1.2 爱国主义精神体现

戚继光的爱国主义精神，是其一生最为生动的注脚。这种精神，不仅彰显在他南征北战的英勇事迹之中，更深刻地融入他的治军理念与日常举止。戚继光秉持着武将的首要职责在于保卫国家的这一理念，明确提出要对官兵进行思想政治教育，强调忠诚君主、热爱祖国、守卫疆土、安抚民众的重要性，让他们将“尽忠报国”的高尚情操内化于心、外化于行，培育出了一支支能够勇往直前、捍卫国家的强大军队[2]。尤为值得一提的是，戚继光在选拔将领时，首次提出才、德、识、艺四者兼备的选拔标准，尤其强调“将德”的重要性，认为将领必须具备抵御外侮、安抚民众、奉公守法、廉洁自律、轻视个人安危而重视道义等优良品德，如此才能肩负起保家卫国的重任。这一理念，不仅革新了传统武将的选拔机制，更是爱国主义精神在军事领域的具体实践。戚继光通过这一系列创新举措，不仅提升了军队的整体素质与战斗力，更使全军树立起强烈的爱国主义情怀。戚继光的爱国主义精神，既体现在他英勇无畏的抗敌行动上，也蕴含在他深邃独到的治军理念之中。他以实际行动诠释忠诚与奉献的真谛，为后世留下宝贵的精神财富。

2 戚继光爱国主义精神在新媒体环境中的文化再现与传播

2.1 新媒体叙事下挖掘历史素材，重塑英雄形象

新媒体不仅开辟了多样化的传播路径，更为内容创作者带来前所未有的叙事自主权。通过深度发掘历史资料，能够跨越传统叙事的框架，以更加鲜活、多维的形式重新塑造戚继光这一英雄形象。

以纪录片《戚继光》为例，该片借助新媒体叙事策略，深入探索戚继光的历史资料，成功重塑其爱国主义英雄形象。纪录片制作团队不仅广泛研读历史文献，还邀请权威的历史顾问以确保纪录片内容的真实性和精确性。在叙事架构上，该片摒弃单一的顺序叙事，采用多条线索并行的方式，分别展现戚继光的成长历程、抗倭战事、军事革新等多个维度的内容，全面呈现他作为将领、改革者、诗人等多重角色的立体人物形象。特别值得强调的是，该片创新性地融入定格动画技术，生动再现戚继光军事生涯中的经典战役和开创性阵法，使观众在视觉与情感的双重冲击下，深切体会到戚继光爱国主义精神的伟大与崇高。

2.2 构建互动平台，激发爱国情怀

社交媒体作为新媒体环境的关键构成部分，凭借其广泛的覆盖范围和强大的交互性，为传播戚继光的爱国主义精神提供了全新的平台。构建聚焦于戚继光故事的互动平台，可以有效点燃公众的爱国热情，推动爱国主义精神的广泛传播[3]。

以微博平台上的“#戚继光精神传承#”话题为例，该话题经过精心策划和持续运营，成功吸引大量网友的关注和参与。话题主办方不仅发布戚继光的生平概览、抗倭功绩等基本信息，还结合时下热点，推出“戚继光诗词挑战赛”“我心中的戚继光”征文比赛等活动，鼓励网友以多样化的形式表达对戚继光的崇敬之情。同时，该话题还邀请多位历史学家和文化名人进行线上直播，分享他们对戚继光爱国主义精神的理解和感悟，进一步提升话题的权威性和影响力。在互动环节，网友们踊跃留言、转发、点赞，形成良好的传播效应。通过一系列互动活动，戚继光的爱国主义精神在社交媒体上得到广泛传播和深入弘扬，激发了更多人的爱国情怀和民族自豪感。

2.3 融合虚拟现实，体验英雄生涯

在数字化时代背景下，虚拟现实技术凭借其沉浸性、交互性与构想性的特性，为历史文化的传播开拓了新途径。将虚拟现实技术应用于传播戚继光的爱国主义精神，不仅能重现历史场景，还能使受众身临其境地体验英雄的生平事迹，进而深刻领悟并感受其背后的精神实质[4]。

以“戚继光虚拟现实体验馆”为例，该体验馆运用虚拟现实技术，精心打造多个历史场景，涵盖戚家军的操练、鸳鸯阵的实战演练、台州大捷等。参观者只需佩戴虚拟现实头盔，即可瞬间“穿越”至明朝抗倭前线，亲身体验戚继光运筹帷幄、将士们奋勇杀敌的壮观场景。在“鸳鸯阵实战”场景中，参观者仿佛化身戚家军的一员，紧随戚继光的步伐，体会阵法变化的奥妙及团队协作的威力。通过模拟战斗中的紧张气氛，感受胜利后的欢欣鼓舞，参观者能更深刻地理解戚继光不畏强敌、誓死保卫家国的爱国主义精神。此外，体验馆还增设了解谜游戏、角色扮演等互动环节，进一步提升参与度和体验感，使戚继光的故事以更加生动、鲜活的方式传达给每位参观者。

2.4 创新内容形式，跨界合作传播

在新媒体时代背景下，知识产权的跨界融合已成为文化传播的一大趋势。将历史人物戚继光的人物形象与流行文化元素相融合，能够创造出既契合当代审美又蕴含深厚历史内涵的文化产品，以润物细无声的方式有效弘扬爱国主义精神。此策略不仅有利于扩大戚继光文化的受众范围，还能在无形中增强公众的历史文化素养与爱国情怀。

以“戚继光动漫系列”为例，该作品基于戚继光抗倭事迹，通过现代动漫设计，打造一系列既紧张刺激又正能量满满的动漫剧集。在剧中，戚继光以青春热血的形象出现，与一群志同道合的伙伴携手抗击倭寇，守护家园。同时，该系列还巧妙地将中国传统文化元素，如武术、兵法、民俗等融入其中，使观众在享受视觉盛宴之际，也能深刻体会到中华文化的深厚底蕴。为进一步扩大其影响力，制作方积极探寻跨界合作机会，与知名网络平台、社交媒体、游戏开发企业等建立合作关系，借助联合推广、互动营销等手段，将戚继光动漫系列推向更广泛的受众。此外，制作方还推出包括手办、服饰、文具等在内的动漫衍生品，进一步延伸知识产权产业链，实现爱国主义精神的多维度传播。

2.5 强化教育引导，培育爱国情怀

在新媒体时代，信息海量涌现，如何有效传播并深化戚继光爱国主义精神，成为文化传承与创新领域的一个重要研究课题。强化教育引导，不仅关乎内容的精确传达，更在于促进情感共鸣与价值观的内化。新媒体平台凭借其互动性、即时性和广泛的覆盖能力，为戚继光精神的现代教育带来新的契机。

以“戚继光纪念馆”微信公众号为例，该平台通过系列文章、视频、多媒体互动等多种形式，全面展示戚继光的抗倭事迹与爱国情怀。其中，“时光信箱”活动尤为引人注目，用户可通过平台向戚继光发送“穿越信件”，表达自己对爱国主义的理解与感悟。平台精选部分信件，并结合戚继光的生平故事进行回复，营造出跨越时空的对话氛围。通过这些创新举措，“戚继光纪念馆”不仅成功吸引大量粉丝的关注，更在无形中培育了公众的爱国情怀与民族责任感。

3 结语

在新媒体环境的推动下，戚继光的爱国主义精神正以前所未有的方式得到再现与传播。深入挖掘历史素材、构建社交媒体互动平台、融合虚拟现实技术、创新内容形式以及加强教育引导，不仅能成功塑造戚继光英雄形象的现代魅力，更在广大受众心中激起深厚的爱国情感。戚继光的一生，是对“铁骨丹心”的生动诠释，作为“上马击狂胡，下马草军书”的中华儒将之典范、抗击外虏之英杰，他一生笃行“封侯非我意，但愿海波平”的报国之志，砥砺“一年三百六十日，多是横戈马上行”的护国之行，心怀“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”的爱国之情，至今仍值得我们敬仰和学习。在新时代背景下，我们应继续弘扬戚继光爱国主义精神这一宝贵的精神财富，借助新媒体的创新手段，使戚继光的故事与精神跨越时空界限，激励更多人为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

引用

[1] 王惠.戚继光爱国精神在大学生中的传播策略[J].中国报业，2023（4）：90-91.

[2] 冯荣.戚继光抗倭与新时代民族精神传承弘扬研究[J].大学教育，2022（9）：151-154.

[3] 刘威.英雄形象的当代舞蹈化展现——以作品《戚继光》的舞蹈创作为例[J].尚舞，2021（18）：76-77.

[4] 李刚.戚继光精神的思想内涵与时代传承[J].人文天下， 2021（7）：64-69.

本文系烟台科技学院戚继光爱国主义精神专项课题（YK-2024-0518）研究成果

作者简介：董晓丽（1997—），女，山东临沂人，硕士，助教，就职于烟台科技学院。