新时代背景下红色文化融入大学生思想政治教育的路径

【摘要】在新时代背景下，红色文化作为中国革命和建设的精神财富，对于开展新时代大学生思想政治教育工作具有及其深远的影响。它不仅能够增强民族凝聚力和自豪感，激励年轻一代继承和发扬革命精神，同时能够在新时代背景下，为大学生的思想政治教育提供了重要的理论基础和实践指导。本文旨在探讨红色文化如何科学有效地融入大学生思想政治教育，分析其必要性和可行路径。通过对当前大学生思想政治教育现状的分析，结合红色文化的特征，提出课程设置、实践活动和新媒体运用等多种路径，以期提升思想政治教育的实效性和吸引力。

【关键词】红色文化|思想政治教育|大学生|新时代

一、研究背景及目的

（一）研究背景

在新时代的背景下，中国社会正经历着深刻的变革与发展。随着经济的迅速发展和全球化的不断加深，大学生作为国家未来的中坚力量，正面临着多元文化的影响和价值观的多样性挑战。在这样的环境中，思想政治教育显得尤为重要。它不仅是培养学生正确价值观、人生观和世界观的关键环节，也是增强学生社会责任感和历史使命感的重要途径。[1]大学生的思想政治教育不仅关乎个人的成长与发展，更关乎国家的未来和民族的希望。

红色文化是中国共产党和中国人民历经长期革命斗争所孕育出来文化，蕴含着深厚的历史经验和革命精神。它不仅是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，更是中国革命历史的伟大见证。红色文化强调爱国主义、集体主义和革命精神，具有强烈的时代感和现实意义。在新时代背景下，红色文化融入大学生思想政治教育能够为大学生厚植精神滋养，帮助他们树立正确的价值观和人生观。

（二）研究目的

本研究旨在探讨红色文化在大学生思想政治教育中的应用路径。通过分析红色文化的内涵及其在思想政治教育中的重要性，研究将提出有效的实施策略，以期提升思想政治教育的实效性和吸引力。具体而言，研究将关注如何通过课程设置、实践活动和新媒体等多种方式，将红色文化融入到大学生的思想政治教育中，从而增强教育的针对性和实效性。通过本研究，期望为高校思想政治教育提供新的视域，促进新时代大学生的全面发展，帮助他们在新时代背景下更好地理解和践行社会主义核心价值观。

二、红色文化的内涵与特征

（一）红色文化的内涵

红色文化是指在中国共产党领导下，经过长期革命斗争形成的以革命精神、革命传统和革命文化为核心的文化体系。[2]它不仅包括英雄人物的事迹、革命历史、革命歌曲和文学作品，还涵盖了与之相关的思想观念、价值取向和社会风尚。红色文化是中国共产党和中国人民在艰苦奋斗中形成的精神财富，承载着革命先辈的理想信念和价值观，是新时代中国特色社会主义文化的重要组成部分。

（二）红色文化的特征

红色文化作为一种重要的文化现象，具有鲜明的价值观念、丰富的文化符号和多样的传播方式。这些特征使得红色文化在大学生思想政治教育中具有重要的实践意义，为培养学生的社会使命感和历史责任感提供了坚实的基础。

在价值观念方面，红色文化强调集体主义、爱国主义和革命精神，倡导为人民服务、无私奉献的价值观。它鼓励人们在面对困难和挑战时，勇于担当、积极进取，体现了对国家和民族的责任感。红色文化通过对历史事件和英雄人物的传承，塑造了大学生的价值观，使他们在追求个人理想的同时，能够关注社会发展和国家建设。

在文化符号方面，红色文化中蕴含着丰富的文化符号，如红旗、长征、八路军、抗日战争等。这些符号不仅是历史的见证，也是情感的寄托，承载着革命精神和民族情怀。通过这些文化符号，红色文化能够激发人们的爱国热情和集体意识，增强民族凝聚力。大学生在学习和传承这些符号的过程中，能够更深刻地理解历史，增强对国家和民族的认同感。

在传播方式方面，红色文化的传播方式多样，既包括传统的书籍、电影、音乐等媒介，也包括现代的新媒体平台，如社交网络、短视频和在线课程等。通过多种传播方式，红色文化能够更广泛地触及年轻一代，增强其吸引力和影响力。在新时代背景下，利用新媒体传播红色文化，不仅能够提高大学生的参与度，还能使其更好地理解和接受红色文化的核心价值。

三、大学生思想政治教育的现状分析

（一）当前大学生思想政治教育的主要内容

大学生思想政治教育是培养学生正确价值观、人生观和世界观的重要环节，主要内容包括社会主义核心价值观、马克思主义基本理论、国家政策与法律法规、历史文化传承、心理健康与道德教育以及社会实践与志愿服务等多个方面。具体而言，思想政治教育通过课堂教学、专题讲座、社会实践、志愿服务等多种形式，这些内容的设置旨在引导学生树立正确的价值观，增强对国家和社会的认同感，为他们的全面发展奠定基础。

（二）存在的问题

1.理论与实践脱节

当前，许多高校的思想政治教育仍然以理论教学为主，缺乏与实际生活的紧密结合。学生在课堂上学习的理论知识往往难以与他们的实际经验相联系，导致学生对思想政治教育的理解和认同感不足。理论与实践的脱节使得学生在面对社会问题时，缺乏有效的思考和解决能力，影响了思想政治教育的实效性。

2.学生参与度不足

在思想政治教育的过程中，学生的参与度普遍较低。许多学生对思想政治课程的兴趣不高，认为其内容枯燥乏味，缺乏吸引力。此外，部分学生在参与社会实践和志愿服务活动时，往往是出于应付的心态，而非真正的自愿参与。这种参与度不足的现象，直接影响了思想政治教育的效果，使得教育目标难以实现。

3.传统教育方式的局限性

传统意义上教师们采用的思想政治教育方式大部分比较注重传授书本知识和课堂讲授，在注重理论知识传授的同时忽略了课堂互动的趣味性。久而久之，这种单一的传统教学方式难以激发学生对于思想政治的学习兴趣，进而导致学生在对于思想政治学习过程中缺乏积极主动性。此外，传统教育方式往往忽视了学生的个体差异，未能根据不同学生的需求进行有针对性的教育，进一步加剧了教育效果的差异性。

四、红色文化融入思想政治教育的必要性

（一）增强思想政治教育的吸引力

红色文化作为中国革命和建设的精神财富，具有鲜明的时代特征和深厚的历史底蕴。[3]将红色文化融入思想政治教育，可以通过生动的历史故事、革命精神和英雄人物的事迹，增强教育的吸引力。相比于传统的理论教学，红色文化能够以更直观、更感人的方式引发学生的情感共鸣，使他们在学习中感受到历史的厚重和文化的力量。这种情感的共鸣不仅能够激发学生的学习兴趣，还能促使他们主动参与到思想政治教育中，从而提高教育的实效性。

（二）提升学生的历史责任感与使命感

红色文化强调集体主义和爱国主义，蕴含着革命先辈为国家和民族奋斗的精神。在思想政治教育中融入红色文化，可以帮助学生更好地理解历史，增强他们的历史责任感和使命感。[4]通过学习红色文化，学生能够认识到自己作为新时代青年的责任，激励他们在实现个人理想的同时，关注国家和社会的发展。这种责任感和使命感的提升，有助于培养学生的社会责任意识，使他们在未来的学习和工作中，能够积极投身于国家建设和社会发展中。

（三）促进学生的价值观塑造

红色文化中蕴含的价值观念，如无私奉献、勇于担当、追求真理等，能够为学生的价值观塑造提供重要的参考和引导。[5]通过将红色文化融入大学生思想政治教育，学生能够在潜移默化中接受积极正向的影响，确立正确的价值观。红色文化的融入，不仅能够帮助学生树立正确的理想信念，还能引导他们在面对社会问题时，能够做出理性和负责任的选择，从而促进其全面发展。

五、红色文化融入思想政治教育的路径探析

（一）课程设置

1.开设红色文化相关课程

高校应积极开设专门的红色文化课程，系统地讲解红色文化的历史背景、核心概念以及现实意义。所开设的红色文化相关课程可以涵盖红色文化的起源、发展、重要事件及其对当代社会的影响，帮助学生全面了解红色文化的内涵。通过课程的学习，学生能够深入理解红色文化的精神实质，增强对其的认同感和归属感。

2.将红色文化融入现有课程

除开设红色文化相关课程外，高校还应将红色文化融入现有的思想政治理论课程中。例如，在《马克思主义基本原理》《中国近现代史纲要》等课程中，教师可以结合红色文化的相关内容进行讲解，通过案例分析、讨论等方式，使学生在学习理论的同时，感受到红色文化的魅力。这种跨学科的融合能够增强课程的实用性和趣味性，提高学生的学习积极性。

（二）实践活动

1.组织红色文化主题活动

高校可以定期组织红色文化主题活动，如红色电影放映、红色文化知识竞赛、红色歌曲演唱比赛等。这些红色主题活动不仅能够丰富学生的课外生活，还能增强学生对红色文化的理解和认同。在活动中，学生可以通过参与和体验，感受到红色文化的精神力量，激发他们的爱国情怀和集体主义精神。

2.开展社会实践与志愿服务

将红色文化融入社会实践和志愿服务活动也是一种有效的途径。高校可以组织学生前往红色革命根据地进行实地学习，带领学生开展红色文化宣传活动。在这些实践中，学生不仅能够亲身感受红色文化的历史厚重，还能通过志愿服务活动，将红色文化的精神传播给更广泛的群体。通过开展红色主题社会实践与志愿服务活动能够提升学生的历史使命感，激发爱国主义精神。

（三）新媒体的运用

1.利用新媒体平台传播红色文化

在新时代背景下，新媒体的广泛应用为红色文化的传播提供了新的平台。高校可以利用社交媒体、短视频、在线课程等新媒体形式，开展红色文化的宣传和教育活动。例如，通过制作生动有趣的红色文化短视频、开展线上讨论和互动，吸引学生的关注和参与。新媒体的灵活性和互动性能够有效提升红色文化的传播效果，使其更贴近学生的生活。

2.开展线上线下结合的教育活动

高校还可以结合线上线下的教育活动，增强红色文化的影响力。例如，组织线上红色文化讲座、网络研讨会等，同时结合线下的红色文化主题活动，形成互动和联动。通过这种方式，学生可以在不同的环境中接触和学习红色文化，增强其学习的趣味性和实效性。此外，利用新媒体的传播优势，可以将红色文化的内容与学生的日常生活相结合，使其更具现实意义和吸引力。

六、结论与展望

（一）研究结论

本研究探讨了红色文化在大学生思想政治教育中的重要性及其融入的有效路径。研究表明，红色文化不仅是中国革命历史的见证，更是新时代思想政治教育的重要资源。通过将红色文化融入思想政治教育，可以有效增强教育的吸引力，提升学生的历史责任感与使命感，促进其价值观的塑造。具体而言，红色文化的融入能够通过课程设置、实践活动和新媒体的运用等多种方式实现。开设专门的红色文化课程和将其融入现有课程，能够帮助学生系统地理解红色文化的内涵；组织红色文化主题活动和社会实践，能够增强学生的参与感和实践能力；利用新媒体平台传播红色文化，能够提高教育的灵活性和互动性。这些路径的探索为高校思想政治教育提供了新的视角和方法，促进了学生的全面发展。

（二）对未来研究的建议

尽管本研究对红色文化融入思想政治教育的路径进行了初步探讨，但仍有许多方面值得进一步研究。未来的研究可以从以下几个方面展开：一是深入案例研究。建议对已经成功实施红色文化融入思想政治教育的高校进行深入的案例研究，分析其具体做法、成效及经验，以便为其他高校提供借鉴。二是评估机制的建立。未来研究应关注如何建立有效的评估机制，以评估红色文化融入思想政治教育的实际效果。这包括对学生思想政治素养的变化、参与度的提升以及对红色文化认同感的增强等方面的评估。三是跨学科的研究。红色文化的研究可以与心理学、社会学等其他学科相结合，探讨不同学科视角下红色文化对大学生思想政治教育的影响，丰富研究的深度和广度。通过以上研究的深入，期望能够进一步推动红色文化在大学生思想政治教育中的应用，为培养新时代合格的社会主义建设者和接班人贡献力量。中国军转民

参考文献

[1]刘晔，张盼盼.红色文化资源在大学生思想政治教育中的应用价值及实现路径研究[J].甘肃教育研究，2021（8）：83-85.

[2]吴超，章帆.红色资源在高校思想政治教育中的运用：评《高校思想政治理论课程教学改革研究》[J].教育理论与实践，2021，41（06）：2.

[3]王志玲，李又云.红色教育资源在大学生思想政治教育中的融入路径探讨[J].教育理论与实践，2022，42（09）：43-45.

[4]艾清华.红色基因文化在大学生思想政治教育中的有效融入研究[J].现代职业教育，2022，（18）：153-155.

[5]厉晓妮.红色文化在大学生思想政治教育中的“三融合”[J].青少年研究与实践，2021，36（02）：84-88.

（作者简介：孙卓，辽宁何氏医学院，助教，本科，研究方向为思想政治教育）