在社会实践中进行思想政治教育

社会实践是将思政小课堂融入社会大课堂的重要抓手，是培养学生正确世界观、人生观、价值观的有效途径。社会实践作为思想政治教育的一种形式，能够激发学生的学习兴趣，提高他们知识运用的能力，培养社会责任感。学生通过社会实践可以感受真实的社会环境，解决问题的能力会得到锻炼和提高，最终形成正确的世界观、人生观、价值观。因此，我们应利用不同类型的社会实践活动进行思政教育。

1.志愿者活动

通过参加志愿者活动，学生能够直接与社会人群接触，了解现实社会。在社区服务中，学生可以了解社区解决实际问题的方法，通过实际体验来深化对政治理论的理解，进而培养政治学科核心素养。以“认识调解与仲裁”内容为例，可以鼓励学生参加志愿者活动，引导其观察人民调解员调解纠纷的过程。人民调解是在人民调解委员会的组织下进行的调解，广泛适用于债权债务纠纷、婚姻家庭纠纷、邻里纠纷、侵犯名誉权纠纷、合伙经营纠纷、宅基地纠纷等各种各样的民间纠纷。人民调解委员会是群众性组织。通过参加这样的活动，学生就会结合实际经验，了解纠纷产生的原因，认识纠纷解决的路径、方式，明确合理表达诉求的意义；能够结合中华优秀传统文化中“和为贵”的具体表现，了解和解的基本含义及其在纠纷解决中的作用。

2.座谈会与研讨会

我们可以组织学生参加有关座谈会与研讨会，倾听专家和学者的声音。之后，让学生分享他们的实践体会和想法，旨在通过互动交流，帮助学生深入理解政治理论知识。在座谈与研讨的过程中，学生不仅能够聆听专家们的声音，接触到不同的思想和观点，还能够向专家进行提问，表达自己的看法。这种开放性的交流能够促使学生主动思考。通过分享彼此在实践中的收获和反思，共同探讨实践中遇到的问题及解决方案，学生最终会形成互帮互助的关系，在集体中共同成长。以《当代国际政治与经济》为例，可以组织学生参加有关研讨会，之后让学生在班级讨论，促使其分享看法和见解，以有助于学生更好地理解有关国际组织的知识。

3.社会调查

在社会调查过程中学生需要根据问题提出解决方案，需要将抽象的政治理论应用于解决实际问题中。这既考验了他们的理论功底，也锻炼了他们理论联系实际的能力。

综上所述，社会实践对中学生思想政治教育具有不可替代的重要作用。对于理论宣讲类社会实践，应挖掘爱党爱国元素，使学生感受新时代国家和区域经济社会发展取得的伟大成就，厚植爱党爱国情怀，传承红色基因；志愿者类实践，应挖掘奉献担当元素，引导学生树立服务人民和责任担当意识；社会调查类实践，应挖掘历史使命元素，让学生走进乡土中国深处，认识国情、社情，自觉将国家、社会、家庭及个人的命运紧密联系在一起；科技发明等创新类实践，应挖掘创新元素，培养学生的科学精神，使其树立报效国家的远大志向。我们应结合时政热点和学生关切，对优质社会实践项目进行优化和拓展，有效引导学生把人生抱负落实到实际行动中来，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来。