鄂豫皖苏区革命歌谣的思想政治教育功能

在我国革命的历史长河之中，鄂豫皖苏区是一块红色的热土，其孕育了无数英勇无畏的革命英雄，产生了数之不尽的、波澜壮阔的革命故事。在这一片红色的土地之上，革命歌谣以其独特的魅力，成为革命英勇斗争的重要精神力量。在当代社会，这些革命歌谣仍然具有极强的价值和意义，其不但传递了革命先烈英勇奋斗的精神，更承载了中华民族坚韧不拔、自强不息的民族精神。为了深入挖掘鄂豫皖苏区革命歌谣的价值，促进其更为广泛地传播和弘扬，需要致力于深入挖掘其思想政治教育功能，使其能够在新时代充分发挥出传播红色文化、培养社会主义合格建设者和接班人的重要作用。

鄂豫皖苏区革命歌谣的文化价值

一、促进革命历史文化的传承和弘扬

鄂豫皖苏区革命歌谣是我国特定历史时期的文化产物，而这些歌谣最为重要的价值便是在于促进革命文化的传承和弘扬。这些革命歌谣往往用最为生动的话语表达质朴的情感，对鄂豫皖苏区人民在革命战争中的英勇奋斗事迹和崇高奉献精神进行记录；不但全面地反映出当时的社会风貌和人民群众的心声，更展现出了在我国革命事业中无数革命先烈的坚定信念和不屈意志——他们用自己的血和泪铸就了钢铁长城。对鄂豫皖苏区革命歌谣的传唱，既使其所承载的革命历史记忆得到传承，也使革命先烈的英勇事迹代代相传，后人也能够在歌声当中感受到那一段峥嵘岁月的艰难困苦，以及革命先烈与人民群众所共同取得的辉煌，有助于激发社会公众的爱国情怀以及革命精神，从而使历史革命文化在新时代焕发出生机和活力，得到更为广泛的传承和弘扬。

二、推动民族文化的丰富和发展

红色革命文化是中华民族文化的重要组成部分，鄂豫皖苏区革命歌谣传承了丰富的红色革命文化，蕴含着极大的文化价值，有助于促进中华民族文化的丰富和发展。鄂豫皖苏区革命歌谣不但汲取了民间文化的精髓，更融合了地方特色和传统艺术元素，因此也形成了独具特色的艺术风格。通过对鄂豫皖苏区革命歌谣的传唱，社会公众不但可以欣赏到蕴含其中的独特音乐旋律和优美的歌词意境，同样也能够感受到蕴含其中的红色革命精神，体会到中华民族的文化精神和审美追求，这些革命歌谣成为促进民族文化长久传承和弘扬的动力源泉，拓展了民族文化的内涵和外延，成为民族文化传承与创新的宝贵资源，可以在新时代背景之下不断推动民族文化的丰富与发展。

鄂豫皖苏区革命歌谣的思想政治教育功能

一、革命歌谣对激发民众革命热情的作用

鄂豫皖苏区革命歌谣往往蕴含了激昂的旋律和振奋人心的歌词，这对激发民众的革命热情具有不可替代的作用。这些歌谣往往是以最为生动的语言和最为真挚的情感，对革命斗争的艰苦卓绝和革命理想的崇高伟大进行描述，使民众听了之后变得更加慷慨激昂，对于革命更加向往并充满革命热情。以《送郎当红军》为例，这首革命歌曲描绘出了鄂豫皖苏区妇女送别丈夫参加红军时的壮观场面：“送郎去当红军，纪律要严明，放哨呐出发呀，亲郎要小心。”这首革命歌谣充分体现了鄂豫皖苏区妇女对于革命事业的坚定支持，以及将自己丈夫送去当红军的无私，而这也可以激发广大人民对于革命的热情，提高其革命参与度，使人民更加无私无畏，积极投身到革命事业当中去。

二、革命歌谣对民众政治觉悟的提升与影响

鄂豫皖苏区革命歌谣的传唱，可以使广大民众在娱乐当中受到思想政治教育，提升广大民众思想政治觉悟的同时也能够增强其革命意识。鄂豫皖苏区革命歌谣通常会用最为质朴的语言去传达革命的理念和主张，使人民群众在传唱这些歌谣时受到潜移默化的影响，受到革命思想的熏陶和感染，从而对于革命拥有更加深刻的认识，提升参与革命积极性和热情。如《十送红军》是一首脍炙人口的革命歌谣，这一歌谣深情地唱出了鄂豫皖苏区人民对于红军的深厚情谊：“一送红军下南山，秋风细雨扑面寒，树树梧桐叶落完，红军几时再回山？”这首歌的话语质朴、情谊深厚，不但传达出了鄂豫皖苏区人民对于红军的深厚情感，更是通过歌词的反复咏唱，使更多的民众认识到红军是革命的依靠和力量，提升广大民众政治觉悟的同时也影响到广大民众的革命意识，使其更愿意积极参与到革命事业中来。

三、革命歌谣对塑造民众道德观念的价值

鄂豫皖苏区革命歌谣可以通过歌词的传唱塑造民众的道德观和价值观，革命歌谣可以传递出革命价值以及革命的道德追求，而这对于民众的道德观塑造也起到了重要的作用。这些革命歌谣往往是通过最为生动的形象和具体的事例，阐述革命道德的内涵和价值，从而使广大民众能够在日常生活中自觉遵守这些革命道德；这样既达到了宣传革命的效果，同时也对广大民众的道德观起到了塑造的作用。如《红色娘子军军歌》是一首充满着革命激情的革命歌谣，这首歌曲唱出了娘子军战士的英勇无畏和革命道德，歌词写道：“向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深。古有花木兰，替父去从军；今有娘子军，扛枪为人民。”通过赞颂红色娘子军战士的英勇事迹和革命精神，向广大民众传递了勇敢、坚强、无私的革命道德观念，同时也引导着社会公众在日常生活中自觉践行这些道德标准。这样就达到了对红色革命事业的宣传效果，同样也对广大社会民众道德观念的提升起到积极影响。

四、革命歌谣对传承红色文化、弘扬革命精神的意义

鄂豫皖苏区革命歌谣承载着浓厚的红色文化，也是红色文化在当代社会得以传承和弘扬的重要载体，鄂豫皖苏区歌谣的广泛传唱对于促进红色文化和红色精神的传递具有至关重要的作用。传承并发展鄂豫皖苏区革命歌谣，可以使红色文化和红色精神在新时代的背景下广为流传，使之在持续性的传承和发扬当中成为广大社会公众的精神指引，传递革命的力量和信仰的力量。《八月桂花遍地开》这首歌曲以其欢快的旋律和生动的歌词，展现了鄂豫皖苏区人民群众庆祝胜利的欢庆场景：“八月桂花遍地开，鲜红的旗帜竖呀竖起来，张灯又结彩呀，张灯又结彩呀，光辉灿烂闪呀闪呀闪起来……”这首歌谣既体现了革命胜利之后的喜悦，同时又向我们展现出了鄂豫皖苏区时期浓厚的红色革命文化。而广大群众在新时代仍然为了实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗，既是对革命歌谣精神力量的传承，更是一种跨越时空的精神联结，鄂豫皖苏区革命歌谣将我们和红色革命故事永远连在一起，激励我们在实现中国梦的道路上永远奋勇向前、无所畏惧。

鄂豫皖苏区革命歌谣在思想政治教育的实践应用建议

一、将革命歌谣融入课堂教学，丰富思想政治教育内容

为了促进鄂豫皖苏区革命歌谣的传承和弘扬，实现对于其中红色文化和革命精神的深度挖掘，需要将革命歌谣融入课堂教学当中，从而丰富思想政治的教育内容，通过思想政治教育实践让更多的学生认识和了解到鄂豫皖苏区革命歌谣中所承载的革命精神、体会其中红色文化的内涵和价值。在将革命歌谣融入课堂教学的过程中，需要选择其中具有代表性的革命歌谣内容，如《五更劝亲人》。这首革命歌谣在大别山鄂豫皖苏区广为流传，是一首影响力极其广泛的革命歌谣，将这首革命歌谣融入思想政治教育中，可以提高学生对于革命精神的认识和了解，又能让学生在学习理论知识的同时去传唱这些革命歌谣，从而深入地了解歌谣背后的革命历史、感受其中的红色精神，更能体会到革命先烈为了实现国家的富强和民族的独立所付出的牺牲和面对的苦难。并且，教师在教育中也可以通过讲解红色革命歌谣背后的背景故事和历史，帮助学生更好地理解和感受其中所蕴含的思想内涵以及价值观念，这样既有助于提高学生的思想政治素养，又能促进学生传承红色基因、赓续红色血脉，使学生成长为我国新时代中国特色社会主义建设事业的优秀建设者和接班人。

二、利用革命歌谣开展校园文化活动，营造革命文化氛围

校园文化建设是促进思想政治教育工作的重要抓手，通过校园文化建设，可以在学校范围之内营造起浓郁的文化氛围，对学生进行潜移默化的思想熏陶和感染。所以，将鄂豫皖苏区革命歌谣融入思想政治教育中，同样也可以利用革命歌谣去开展校园文化活动，促进革命歌谣在校园的广泛传唱，对学生形成潜移默化的影响。为了突出校园文化活动的特色，可以开展革命歌谣歌唱比赛、革命歌谣中文大赛、革命歌谣创作比赛等综合性的校园活动，这样既能够让学生学习和了解红色革命事迹，又能让学生在参与活动中体会革命歌谣的独特魅力和其中所蕴含的蓬勃生机和活力，加深学生对于红色革命文化的理解和热爱。除此之外，在校园范围内也可以通过开展革命历史讲座、革命展览等活动引导学生学习和了解红色革命歌谣，将革命歌谣和革命历史、革命先烈的英勇事迹有效融合，从而营造起浓郁的革命文化氛围，使学生能够在耳濡目染的熏陶中接受革命精神的洗礼，使之在思想之上形成更加深刻的认识，达到提升思想政治教育工作水平和效果的目的，也能让学生立志为了实现我国共产主义理想而不懈奋斗和努力。

三、借助新媒体平台推广革命歌谣，扩大思政教育影响力

在信息化时代，新媒体平台具有信息传播速度快、信息覆盖范围广的特点，而这也是新媒体平台在信息传播阶段的重大优势所在，所以，在促进鄂豫皖苏区革命歌谣融入思想政治教育工作时，需要充分利用新媒体平台开展鄂豫皖苏区革命歌谣推广，以此扩大其影响力和感染力，从而更加优质地完成学生思想政治教育。例如：可以通过微博平台、微信平台等新媒体平台发布革命歌谣的相关音频、视频资料，通过广泛的宣传吸引更多的年轻人关注和了解红色革命歌谣，在关注和了解中体会到其所蕴含的红色革命精神以及革命先烈的英勇顽强事迹，这对于提升思想政治教育水平和效果具有积极的影响和意义。并且，在传承和弘扬红色歌谣阶段同样也可以充分利用网络平台开展线上讨论、在线互动等多元活动形式，让学生和社会年轻人群体能够深化对于革命歌谣的理解和认知，能够更加便捷地通过新媒体平台了解到鄂豫皖苏区革命歌谣，体会到革命事业创业中的艰难险阻，这对于促进学生传承红色基因、延续红色血脉具有关键性的影响。并且，新媒体平台的助力不但能使革命歌谣得到更加广泛的传播，也能增加思想政治教育的时代感和吸引力，从而达到切实提升思想政治教育工作水平和质量的效果。

综上所述，鄂豫皖苏区革命歌谣具有极其重要的价值，其中蕴含了红色革命文化以及革命先烈英勇无畏的奋斗精神，通过对革命歌谣的传承和弘扬，广大社会群体可以体会到蕴含其中的红色革命文化，群众的价值观念也能得到正确塑造。所以，本文深入分析和研究了鄂豫皖苏区革命歌谣的思想政治教育功能，也提出了鄂豫皖苏区革命歌谣在思想政治教育中的实践应用建议，以供探讨交流。

作者简介：

宋怡程，1996年3月生，女，河南沁阳人，硕士，助教，研究方向：中国共产党党史。本文系2023年度安徽省社会科学创新发展研究课题《鄂豫皖苏区革命歌谣研究（读物类）》（编号：2023KD501）、2023年度铜陵学院校级科研计划项目《鄂豫皖苏区革命歌谣文化传承研究》（项目编号2023tlxy20）、安徽省级“六卓越一拔尖”卓越人才培养创新项目《机械设计制造及其自动化卓越工程师培养创新项目》（编号：2020zyrc149）研究成果。作者单位：铜陵学院机械工程学院。