口 语 交 际

抢分攻略

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“学生应具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”“应重视考查学生的参与意识和情感态度评价，（学生口语交际能力）必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。”

口语交际是通过设置具体的交际情景来进行考查，主要考查考生的听说能力，具体要求包括：1.把握对方说话的要点，做出准确的判断或进行得体的回答。2.说话时语言表达要简明、连贯、得体。具体交际情景的设置与呈现方式，目前更多的是文字材料，但也有图表材料等。命题形式一般分为两大类：一类为选择题，另一类为材料书写题。口语交际题的题型为一种或几种对话情景，要求考生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。复合型对话题则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中的同一个对象或不同情境中的不同对象说出与情境相符合、得体的话语。

锦囊妙计

一、讨论类

首先，要审清题干，明确题干是就什么问题或现象发表观点、提出建议，就什么主题展开辩论，针对什么内容进行应对等。其次，要明确答题要求，是依据材料还是生活实际，是从正反角度还是多角度，是以正方身份还是反方身份辩驳；同时，要关注到题干中的情境，因境设辞，在此基础上，阐述理由、提出建议，理由要合乎情理，建议要具体可行。组织语言表达时，应先明确观点，再阐述理由，有理有据，有条不紊，注意观点明确，理由充分，语言连贯。

二、交往类

交往类口语交际包括劝说、邀请、采访、转述等。首先，明确交际对象，包括其身份、年龄、职业等，根据对象具体情况选择恰当的称呼和问候语。接着，依题干要求陈述要点，如劝说要明确劝说目的、理由；邀请要说明来意，介绍清楚活动事项；采访要根据采访目的或主题提有针对性的问题；转述要抓住时间、地点以及人称的变化，信息要准确完整，不能遗漏要点等。最后，问答题要注意不遗漏称呼，且得体表达问候，语言礼貌委婉，有利于沟通。

三、介绍类

首先，要明确介绍的对象，是作品、景点还是人物。其次，要将推荐对象最突出的特点作为推荐要点，如推荐作品可从主要内容、人物形象或写作技巧中任选一二；推荐人物可从典型事迹和精神品格出发；推荐景点可从自然景点、人文风光或历史渊源等内容中选择。最后，可适当陈述自己的观点，表达自己的情感。具体表达时，可先总述特点，再结合具体内容分述，注意语言简洁凝练，且有一定的文采。

四、表演类

表演类口语交际中，最常见的考点是撰写开场白、结束语、串词或即席讲话。首先，明确活动主题。其次，紧扣主题及题干中的关键信息，阐述自己的理解。再次，言谈要符合表演情境，如开场白要注意称呼、问候语，善于调动氛围，串词要寻找到串联点，确定串联的内容，结束语要做好总结和致谢等。最后，语言要具有感染力和号召力，可运用排比、对比、比喻、对偶等修辞手法。

五、独白类

首先，根据题干情境选择使用口语还是书面语表达。其次，依据交际对象的年龄、身份、职业等信息，准确使用称呼、问候语及敬谦词。最后，如需按照示例表达，则要在分析示例语言形式的基础上遣词造句，且要满足题目字数要求，语言形象，情感真挚。

真题解析

一、（2024年黑龙江齐齐哈尔卷）口语交际及综合性学习。

“龙年游龙江，夏季好风光”，第六届黑龙江省旅游产业发展大会即将召开。你所在的社区开展了“助力家乡旅游发展”系列活动，请你作为志愿者，和社区工作人员共同完成以下任务。

1.任务一：为提升家乡形象，你和社区工作人员对街面招牌用字不规范等问题进行调查反馈。请补全以下环节。

【参考答案】示例：设计表格，统计整理；交流反馈

【解析】本题考查活动设计。任务一“调查统计”环节，第1步是“分成小组，记录问题”，据此分析，接下来应该将记录的问题分类整理，进行统计，制作成形象、直观明了的图形或表格等。据此用四字词语可表述为：制作表格，分类整理。

由任务一第2步的具体步骤“组间交流，补充完善”“反馈问题，协助改正”可以提炼出这个环节的四字名称为“交流反馈”或“完善改正”等。

2.任务二：为家乡代言，做小小文旅推介官。请你录制小视频向游客介绍自己的家乡（可选择当地特产、旅游景点或特色美食等进行介绍），在视频中你会如何表达？

【参考答案】游客朋友们，大家好！我是XX地文旅推介官XX，我的家乡盛产蓝莓，蓝莓酸甜可口，营养丰富，欢迎全国各地的朋友来我的家乡旅游，品尝蓝莓！

【解析】本题考查导游词的写作。只要结合家乡特产、旅游景点或特色美食等进行介绍即可，要做到语言通顺流畅，有感染力。

示例：游客朋友们，大家好！我是XX地文旅推介官XX，今天我要带大家领略我美丽的家乡。这里有金黄的麦田，还有历史悠久的古镇。特产方面，我们的茶叶香气扑鼻，口感醇厚，是送礼自用的佳品。当然，别忘了尝尝我们的特色美食——麻辣香锅，麻辣鲜香，让人回味无穷。欢迎大家来我的家乡游玩，感受这里的独特魅力！

二、（2024年广东卷）阅读下面的文字，完成下面小题。

在劳动周主题活动中，学校拟邀请大国工匠做报告。作为学校记者团成员，你获得了采访大国工匠的机会。请结合以下材料，完成采访任务。

大国工匠李工：带领团队经过无数次打磨、测试，总结出“一枪三焊”操作法，攻克了一系列难题。2020年完成世界首个钛合金高铁转向架的试制工作，为我国高铁行业转型升级提供了技术支撑；2022年完成新型动车组转向架的试制工作，为新一代动车组研制打下了坚实基础。

大国工匠竺工：桥吊是码头上最大最高的机械设备，操控千吨的桥吊，抓起庞大的集装箱，准确放在指定位置，误差不超过2厘米。看似简单的一抓一放，在49米高的驾驶室透过玻璃向下看，集装箱上的4个锁孔就像针眼一样小，其难度如同高空“穿针引线”。

大国工匠郭工：出土的文物，有的断成了好几部分，有的碎成了好几百块，有的严重氧化，根本看不出原貌。文物修复，需要在每一块碎片上仔细寻找线索，并且严格按照原始痕迹把碎片拼接起来，这不是一件容易的事。能够在40多年中修复文物6000余件，更为不易。

1.请结合材料拟写一个采访主题。

【参考答案】传承与创新——大国工匠的匠心精神和专业技术

①坚守初心——致敬大国工匠

②大国工匠，自强不息

③精益求精，工匠精神

【解析】本题考查语言概括的能力。采访主题即采访活动所围绕的核心内容或主要议题。它是采访时一系列问题的主线，要做到要点突出、言简意赅。

结合材料可知，材料介绍了几位大国工匠的经验和成就，拟写采访主题可以围绕这个内容展开，意对即可。

2.请从三位大国工匠中选择一位作为采访对象，提出一个采访问题。

【参考答案】针对李工：李师傅，您和团队总结出了“一枪三焊”操作法，攻克了高铁领域的一系列难题。请问在技术突破的道路上，您有哪些难忘的经历？

针对竺工：竺师傅，我们知道要精准操控千吨桥吊，抓起庞大的集装箱并放到指定位置是极为困难的，不知道您是凭借什么样的精神做到的呢？

针对郭工：郭师傅，请问是什么支撑您坚持40多年，将6000余件文物修复完成的？

【解析】本题考查考生语言拓展的能力。根据材料中的三位代表人物的事迹，以采访主题为线，来设置提问，意对即可。

在采访过程中，我们要保持尊重和敬意，认真聆听工匠们的经验和故事，同时也要善于提问，挖掘他们背后的辛勤付出和独特见解。这样的采访不仅能够让我们学到很多知识，也能让更多的人了解到工匠们的智慧和贡献。

示例：针对李工：李师傅，您好！您和您的团队发明了“一枪三焊”操作法，能详细介绍一下这项技术的原理和应用吗？

针对竺工：竺师傅，您好！操控桥吊需要极高的精确度，您能谈谈是如何做到误差不超过2厘米的吗？

针对郭工：郭师傅，您好！文物修复是一项非常细致的工作，您能谈谈修复过程中最让您感到挑战的部分是什么吗？

真题演练

1.（2024年黑龙江龙东地区卷）“2024年冰雪旅游十佳城市”，哈尔滨位列榜首。冰情雪韵、热情好客的冰城火爆出圈，带动了全省旅游业的发展，也点燃了各地学校组织活动的热情。你所在学校与南方某地爱华中学九年级联合开展“感受冰雪魅力”的研学活动，你是活动小组成员，请你完成以下任务。

（1）请你为本次研学活动设计一条宣传标语。

（2）活动小组准备出一期关于“感受冰雪魅力”的简报，请仿照示例，再设计两个板块名称。

板块一：最炫冰雪运动

板块二：

板块三：

（3）参加研学活动的小龙，初次来到北方，想去体验冰雪项目，由于北方天冷路滑，需要做好防护，你要对他说什么？

（4）研学活动即将结束，请你为家乡代言，向即将返程的南方小伙伴推荐家乡的一种美食，或一处具有代表性的景点，并做简要介绍。（30字以上）

2.（2024年四川眉山卷）子瞻中学拟开展“山水文化”研学旅行，请你从以下路线中选择一条，仿照示例，结合材料内容设计你的研学方案。

①文化之旅：子瞻中学→李密故里→彭祖山→三苏祠→子瞻中学

②山水之旅：子瞻中学→烟雨柳江→瓦屋山→黑龙滩→子瞻中学

示例：

3.（2024年甘肃武威卷）“五一”假期，志愿者小文在嘉峪关悬臂长城看到有小学生在城墙上刻字，如果你是小文，该怎样劝阻这个孩子？请结合《甘肃省长城保护条例》的有关内容作答。

第十五条 禁止在长城上从事下列活动：

（一）取土、取砖（石）、开沟、挖渠；

（二）种植、养殖、放牧；

（三）刻划、涂污或者擅自攀爬、踩踏；

……

4.（2024年重庆A卷）学校将举办“革命精神代代传”演讲比赛，校团委请你参与筹备工作。

（1）以下是校团委拟定的演讲比赛评分标准，请你补充两条。

①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实。

②

③

④衣着端庄得体，仪态大方，表情自然。

（2）校团委拟邀请你班的语文老师艾渝担任评委，请你根据海报信息，向艾老师发出口头邀请。

5.（2024年山东济宁卷）学校举办“少年正是读书时”综合实践活动，请你根据要求完成相关任务。

（1）【现场访谈】活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。

记者：近年来，中小学语文教育提倡整本书阅读。

（30字以内）

专家：在我看来，整本书阅读便于了解一部经典的创作背景与主题，领略其谋篇布局；便于体会作者的写作特点与方法，并通过阅读全书对比高潮起落的不同魅力；便于和其他作家作品进行横向比对，掌握作品的独特性并能辨别优劣；便于培育学生持久的阅读能力，使其克服浮躁，产生定力。对整本书阅读来说，“快、准、比、评”可作为阅读的四字诀：快，快速地阅读，但并不是浮光掠影；准，准确把握关键情节与线索，抓住主要矛盾与重点问题；比，比较阅读，可以同篇对比、同书对比、不同书对比，在对比中理解本书的特色；评，对读过的书作出评价，可以评某一点，也可以评整本书。

6.（2024年青海卷）阅读材料，完成下面题目。

材料一：8月2日，在青海省果洛藏族自治州玛多县黄河乡，有摄影师拍摄到白唇鹿、岩羊、棕熊等百余只珍稀动物集体“散步”的画面。可见，通过一系列生态保护修复工程的实施，黄河源头生物多样性得到了有效保护。

材料二：“千人齐聚黄河畔·唱响红歌给党听”文化艺术周在化隆县群科新区拉开帷幕。

材料三：8月6日，“行走黄河源头·旅读大美青海”2023首届（青海）黄河文化旅游带宣传推广系列活动暨启动仪式在海南藏族自治州贵德县举行。为向世界传播黄河文化，推介黄河旅游，“直播黄河”——2023首届黄河文化旅游带全网宣传推广活动同步举办。直播以海南州龙羊峡为总直播室，分别在沿黄九省区和青海省沿黄市县设立分直播点16个，带领网友畅游黄河文化旅游带。从三江源到黄河入海口，黄河展现出的不同姿容，彰显了推进黄河高质量发展进程中的多样性、包容性、互助性，实现了主题内涵的深刻挖掘和生动呈现。打造具有国际影响力的黄河文化旅游带，正是保护、传承、弘扬黄河文化的创新之举。

请你根据上述材料，设计自己的采访计划，完善下面的采访提纲。

模拟训练

一、选择题。

1.周末你带表弟到同学家做客，表弟不小心打碎了同学家的花瓶，你对同学的爸爸妈妈表示歉意。下列表述最恰当的一项是（ ）

A.这个花瓶摆得真不是地方！差点割破我们的手，真是晦气。

B.这花瓶看上去也不是什么名贵东西，我们赔钱就是啦。

C.弟弟太蠢笨了，不好意思哦！还望您高抬贵手。

D.真是不好意思！弟弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

2.下列选项应对最为巧妙的一项是（ ）

学校举办艺术节，晖晖准备在开幕式上表演小品。到他上场时，同学们掌声不断。可是，他刚走上舞台，就被脚下的道具绊倒了。掌声瞬间停止，有的同学发出了笑声。这时，

一瞬间，台下又响起了热烈的掌声，同学们也开心地笑了。

A.节目主持人赶紧上场，报幕下一个节目先表演，让晖晖先去平复心情，过会儿再登台表演，请大家给晖晖鼓励的掌声。

B.节目主持人赶紧上场说道：“小小的失误，并没有关系，请大家给晖晖热烈的掌声，相信他接下来会有精彩的表演。”

C.晖晖立刻站起来对大家说道：“马上就到新年了，刚才我是先给大家拜个早年。接下来，我可就要表演喽。有大家热烈的掌声，我会表演得更好！”

D.晖晖立刻站起来对大家说道：“真是不好意思，我有点紧张。请再给我一次机khHM+yl+7jqpCvU/4fr7dA==会，给我一些鼓励，我会表演得更好。”

3.下面是某电视台节目组一段致歉声明的文字，表述最得体的一项是（ ）

A.观众朋友们，大家好！第二期节目因为剪辑问题，使得其中某一片段引起了大家的曲解，深感歉意。

B.观众朋友们，大家好！第二期节目因为剪辑问题，本节目组已第一时间做了修正，并发表致歉声明，希望大家认可。

C.观众朋友们，大家好！第二期节目因剪辑问题已向大家做了说明，希望大家要再对该片段进行散布。

D.观众朋友们，大家好！第二期节目因剪辑问题给大家带来不便，敬请谅解。今后我们将认真审核，严谨工作，带来更加优秀的节目。

4.下面的情境中，语言表达最准确、得体的一项是（ ）

学校邀请全国脱贫攻坚楷模张桂梅校长给即将参加中考的同学演讲，以此鼓励同学们用知识改变命运。演讲结束后，一些同学围着张校长交流自己的想法。此时，你会说：

A.“听君一席话，胜读十年书！”希望您下次还能来贵校，再次为我们演讲。

B.张校长，您好！我非常欣赏您的演讲，如果您能讲得再生动一点就更好了。

C.不听不知道，一听吓一跳。您的演讲让我更加坚信知识能够改变命运的道理。

D.听了您的演讲，我更加认识到学习的重要性，我一定会加倍努力，力争上游，谢谢张校长。

5.临近毕业，小王同学为了表达对老师的感激之情，给老师写了几句话。下列表述最恰当的一项是（ ）

A.忘不了您和风细雨般的话语，是您让我鼓起前进的勇气。老师，我终生感激您！

B.老师，三年的时光已悄然过去。曾经我那样调皮，真是罪大恶极！我向您忏悔！

C.老师，您桃李满天下，将来肯定不会记得我的，但我始终都会铭记您的教诲！

D.老师啊，我怎能把您遗忘！以后的日子里，我们都会回来看望您，共享天伦之乐！

6.同学小华邀请你去他家参加爷爷的八十大寿，你对小华的爷爷表示祝福。下列表述最恰当的一项是（ ）

A.祝爷爷生日快乐，身体健康，龙年吉祥如意，愿您龙骧虎步！

B.爷爷，祝您生日快乐！有机会请您去我家做客，您必须要来！

C.爷爷，在这个美好的日子里，尊君让我转达对您的祝福，生日快乐！

D.爷爷，祝您生日快乐！愿您身体康健，幸福快乐每一天！

7.给空缺处选填语句，最恰当的一项是

（ ）

放学时，楠楠遇到了小琪的邻居艳艳，她对艳艳说：“我从小琪那儿借的《苏菲的世界》还没有看完，麻烦你帮我告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳看到小琪对她转述： 。

A.“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的《苏菲的世界》还没有看完，她会抓紧看，后天一定还你，请你不要着急。”

B.“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的《苏菲的世界》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你，请你不要着急。”

C.“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的书还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你，请你不要着急。”

D.“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的《苏菲的世界》还没有看完，她会抓紧看，请你不要着急。”

8.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）

学习《愚公移山》时，同学们就“愚公应该移山还是应该搬家”展开激烈辩论。正方发言：“我们认为愚公应该搬家。搬家可以躲开大山，避免无谓的弯路，不因为挖山而浪费人力、物力和财力。况且，人的力量是渺小的，我们只能顺从自然。”你不同意正方的观点，你说：“

”

A.我们认为愚公应当移山。移山才能表现人的力量，才能造福这一带的居民和后人。如果代代人都不挖山，辈辈人都绕远路，这不是贻害无穷吗？

B.我们认为愚公应当移山。移山，把山挖走，没了大山的阻隔，人们出入方便自由，也能够促进经济发展，提高生活水平，何乐而不为？

C.我们认为愚公应当移山。躲避是一种懦弱的表现，人的勇敢和智慧是可以把山移走的。虽然人类不能战胜自然，但可以在一定范围内改造自然，使它造福人类。

D.我们认为愚公应当移山。愚公移山，表现了愚公的远见，也展现出愚公一家人的勇气，更表现了人类的精神。这是值得称道的。

二、根据情境回答问题。

1.小礼同学正值初三毕业冲刺期，她跑步时不太会呼吸，不愿意参加学校的课间跑操活动，请你根据下面的图片对她提出建议。（50字左右）

2.在年级组举办的“年度自强学生”评选活动中，李雅同学荣获表彰。半年前，由于一场交通事故，李雅同学不幸双腿骨折。疗养期间，她不仅每天忍受病痛积极复健，还坚持跟进班级学习进度，最终在期末考试中取得了好成绩。她的精神感动了全年级师生，请你为她撰写一段颁奖词。（100字以内）

3.校刊的“科学天地”栏目将表彰校园科学之星。本期“科技之星”是来自初三年级的陈小雅同学，陈小雅同学制作的自动消毒装置在湖南省青少年科技创新大赛中荣获一等奖，请设计两个对陈小雅同学的采访问题。

采访问题：（1）

（2）

4.班刊“挑战自我，超越自我”演讲稿专栏编辑组准备向你约稿。你打算从下列名著人物中选哪一个作为阐述的材料？说明理由。（80字左右）备选人物：

简·爱《简·爱》

保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》

孙少平《平凡的世界》

5.上课铃响了，一位同学还慢悠悠地往教室里走。进教室后，又不紧不慢地回到座位上。这时，老师笑着对大家说：“某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里追打同学，老师教育了他，你看他现在稳重多了，上课铃响了这么半天了，依旧沉得住气，都不快走两步”。

读完这段话，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？

（1）言外之意：

（2）你说的话：

6.中华大地，人杰地灵。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级开展了“话说风流人物”的综合性学习活动。让我们怀着对中华英才的崇敬之情来完成下列任务。

【拟写宣传语】为了激发同学们参与活动的积极性，你拟写了“ ， ”的宣传语张贴在教室里。

【提出建议】轮到“讲名人故事”小组发言时，某小组还没有准备好，导致活动冷场。针对此情况，你提出的建议是 。

7.家乡是我们印象中最美丽的地方，然而近年来，全国各地时有雾霾、沙尘等极端天气出现，大气环境质量状况令人担忧。作为家乡的一员，请你参与进来，针对大气污染防治工作提出两条可行性建议。

8.你所在班级组织准备开展关于“纸质书阅读和电子书阅读哪个更好”的辩论赛，请你根据正方的观点，补充反方的观点。

正方：纸质书阅读更好。因为纸质书方便做笔记、阅读舒适、有真实感，其天然的文化重量也使读者更能体会到阅读的氛围和趣味。

反方：

9.请你运用对偶的修辞手法，根据下面的文字为图书馆写一则广告，大致介绍清楚图书馆的环境和馆内藏书。（20字以内）

图书馆设在四合院中，有很好的环境，藏书室中有古今中外的上万卷图书。

10.网络改变着我们的生活。“云购物”“云课堂”“云传承”“云诊断”……我们每天都生活在“云端”。为此，学校开展了以“我身边的‘云生活’”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1）语文老师正在通过“云课堂”讲授“和”文化的知识。请你运用积累的有关“和”文化的故事、俗语、名言等，仿照示例写出对“和”的理解。

示例：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。

（2）学校将在9月17日举办“云知识”线下专题讲座，要求全体同学参加。小明同学因家中有事不能参加，假如你是小明，请在讲座前一天写一张请假条向王老师请假。

（3）通过这次活动，你一定对“云生活”有了些许了解，请你向父亲或母亲介绍一下“云生活”有哪些益处。（至少说出两点）

11.下面的情境中，语言表达得体的一项是

（ ）

A.张华婉拒同学的赠礼，同学说：“你就收下吧，千万不能辜负我的一番美意啊！”

B.毕业晚会上，李洁发言：“本人才疏学浅，这不过是抛砖引玉，敬请洗耳恭听。”

C.赵军去买菜，他与菜农讲价：“白菜鲜美，吾购意甚诚，望君体察，价廉些许。”

D.王明给小学老师打电话：“离开您三年了，我一直牢记您的教诲，不敢稍有懈怠。”